自我學(xué)習(xí)法如何提升英語(yǔ)口語(yǔ)

關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)，不用說(shuō)都知道敢于開(kāi)口講出來(lái)才是最有效的，哪怕發(fā)音不準(zhǔn)，口音腔調(diào)難聽(tīng)。但是不要忘記了，口語(yǔ)交流更多的關(guān)注于說(shuō)的內(nèi)容，發(fā)音強(qiáng)調(diào)什么的都還在其次。講話的目的是為了跟別人交流，互換表達(dá)信息和想法的。所以對(duì)于想要提升口語(yǔ)的童鞋，最重要的是練習(xí)自己英語(yǔ)脫口而出的能力。中國(guó)人畢竟大多數(shù)面對(duì)中國(guó)人，缺乏大量的英語(yǔ)交流的環(huán)境，所以需要自創(chuàng)造能夠講英語(yǔ)的的情境。

1、 訓(xùn)練段落句式背誦
 
背誦訓(xùn)練選擇喜愛(ài)的段落背誦。段落不宜長(zhǎng)3-10分鐘較好。背誦不要求百分百準(zhǔn)確，要達(dá)到段落的整體脈絡(luò)熟練敘述沒(méi)有重大缺失，經(jīng)典句型準(zhǔn)確無(wú)誤。語(yǔ)感好的人，可以嘗試挑戰(zhàn)背誦15分鐘以上的經(jīng)典段落?？谡Z(yǔ)訓(xùn)練者挑選出常用口語(yǔ)句型，和一些通俗典型句型，做口語(yǔ)擴(kuò)展訓(xùn)練，想像適用的不同場(chǎng)合自我操練。背誦訓(xùn)練能為口語(yǔ)和寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。
 
2、狠抓句型結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
 
畢竟單純背誦英語(yǔ)單詞，是不一定可以正確的串聯(lián)成語(yǔ)法無(wú)誤的句式的。要想正確使用累積的單詞還需要大量的英語(yǔ)句式支撐。句子是說(shuō)話的應(yīng)用單位，所以培養(yǎng)口語(yǔ)能力就要狠抓句型操練。采用自言自語(yǔ)法訓(xùn)練英語(yǔ)口語(yǔ)亦要求如此。需要不斷的加強(qiáng)各類(lèi)型的英語(yǔ)句式，特色的語(yǔ)法時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。以使用自己在課堂上所學(xué)的句型練習(xí)自言自語(yǔ)，這樣可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，達(dá)到學(xué)用結(jié)合。
 
3、 加強(qiáng)語(yǔ)句的熟練復(fù)述
 
開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)表達(dá)能力技巧等的原因，復(fù)述接近背誦，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有很大靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，用自己在課堂上新學(xué)的詞匯和句型來(lái)替換一些不常使用或難于理解的東西，閱讀后復(fù)述就是在閱讀文章后，用自己語(yǔ)言采用喜歡的方式來(lái)表達(dá)文中內(nèi)容。復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或部分句型，作為復(fù)述的線索，使用自己掌握的同義詞短語(yǔ)替換來(lái)復(fù)述所讀材料。包括自己在看英文影視劇、綜藝節(jié)目或者其他英文材料內(nèi)容都可以，盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
 
4、堅(jiān)定模仿語(yǔ)音聲調(diào)
 
練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)模仿，模仿的要領(lǐng)，要大聲模仿，這樣朗讀的效果自己可以清楚地青島，也可以對(duì)比自己跟語(yǔ)音廣播里面的聲音的差別這樣的話，利于自己查找自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。同時(shí)模仿要細(xì)致。優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)不是短期模仿所能達(dá)到的，，對(duì)于習(xí)慣于說(shuō)漢語(yǔ)的人學(xué)說(shuō)英語(yǔ)則更是如此。模仿時(shí)還要有耐心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。畢竟就算是中文不同地區(qū)的人發(fā)音距離普通話也有距離，想要改正過(guò)來(lái)，也是需要大量時(shí)間的。
 
5、 聆聽(tīng)學(xué)會(huì)揣摩意境
 
聆聽(tīng)訓(xùn)練同樣注重賞音辨音，逐步細(xì)化體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和朗讀的風(fēng)格，訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)的精細(xì)化和敏銳化，我們稱(chēng)之為悅耳訓(xùn)練。訓(xùn)練可以這樣來(lái)理解學(xué)習(xí)者相當(dāng)于經(jīng)歷特殊的職業(yè)訓(xùn)練，人類(lèi)語(yǔ)音辨音師的職業(yè)訓(xùn)練，類(lèi)似鋼琴校音師的辨音訓(xùn)練。主動(dòng)回憶這是本階段訓(xùn)練中要注意一個(gè)重要環(huán)節(jié)。聆聽(tīng)時(shí)會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地提前回憶將要朗讀內(nèi)容，造成一種自上而下的回憶式、提前預(yù)知式理解。主動(dòng)去記憶聽(tīng)力的材料的內(nèi)容梗概和框架。
 
6、 注意說(shuō)話時(shí)手勢(shì)動(dòng)作表情
 
不管是中文還是英文，在表達(dá)過(guò)程中都會(huì)不自覺(jué)地融入自己的主觀情感和感受。那么很多情況下人類(lèi)的動(dòng)作、表情等都可以充當(dāng)交流思想的工具。說(shuō)話時(shí)繪聲繪色，可以大大增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。自言自語(yǔ)時(shí)帶手勢(shì)、動(dòng)作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語(yǔ)。盡量保持自己展現(xiàn)的肢體語(yǔ)言、面目表情是對(duì)方可接受理解的，并且不太會(huì)產(chǎn)生排斥心里。
 
同時(shí)也算是交流過(guò)程中的情感自然流露，也是對(duì)對(duì)方的禮儀和尊重。或者可以學(xué)子英美劇中國(guó)一些老外常用的一些廣范接受的動(dòng)作手勢(shì)。
 
最后，隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。在散步時(shí)自言自語(yǔ)，在自己的房間，沒(méi)有人會(huì)笑話，盡可以大膽得說(shuō)；在睡前或一覺(jué)醒來(lái)時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的憧憬，在看電影時(shí)，在欣賞影片時(shí)跟著主人公傾訴喜怒哀樂(lè)?？傊?，可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，自己給自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。