單詞怎么背？語(yǔ)法怎么記？

一般來(lái)說(shuō)，單詞不需要背，語(yǔ)法不需要記，因?yàn)檫@些都是熟能生巧的東西，在真實(shí)的語(yǔ)境中反復(fù)接觸和運(yùn)用就能自然掌握。

在岸上學(xué)的知識(shí)有助于我們學(xué)會(huì)游泳，但要想學(xué)會(huì)游泳，必須得下水。

字典和語(yǔ)法書(shū)不是用來(lái)死記硬背的，而是用來(lái)作為老師去向它們咨詢的。如果搞不懂學(xué)習(xí)材料中一些字詞、搭配、句子的意思，而且覺(jué)得非弄懂不可，可以查字典和語(yǔ)法書(shū)。查語(yǔ)法書(shū)的時(shí)候，主要看例句。查字典的時(shí)候，要區(qū)分單詞的核心義和引申義，要多看詞組搭配，尤其是常用搭配，還要看同義詞以及近義詞辨析。

要選擇解釋全面、例句豐富的字典，比如牛津、劍橋、朗文、柯林斯、韋伯斯特。如果用金山詞霸和網(wǎng)易有道，一定要選擇所有的離線詞典。如果覺(jué)得看英語(yǔ)文字比較吃力（托福90分水平以下的同學(xué)），就不要用雙語(yǔ)字典或英英字典。

先說(shuō)語(yǔ)法。英語(yǔ)的語(yǔ)法用一天的時(shí)間就足夠了解個(gè)大概了，可以分為兩部分內(nèi)容。一是詞語(yǔ)，包括名詞、代詞、動(dòng)詞（一般動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞）、形容詞、副詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、連接詞的用法和變化，其中，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)（現(xiàn)在、過(guò)去、將來(lái)，一般、進(jìn)行、完成）、語(yǔ)態(tài)（主動(dòng)/被動(dòng)）的變化是最多的。詞的重點(diǎn)是動(dòng)詞時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞和人稱代詞。二是句子，包括句子成分（主謂賓、狀語(yǔ)）、句子類(lèi)型（陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆）、從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞、特殊句（虛擬語(yǔ)氣、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、反意疑問(wèn)句、省略句）。句子的重點(diǎn)是定語(yǔ)從句、名詞性從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。

練習(xí)語(yǔ)法的正確方式不是背語(yǔ)法點(diǎn)，也不是做語(yǔ)法填空題，而是模仿跟讀：錄音或視頻讀一句，暫停錄音或視頻，你跟著模仿這句，然后再接著放錄音或視頻。一直到能說(shuō)得和原來(lái)錄音或視頻里的差不多流暢。

這是因?yàn)樽匀徽Z(yǔ)流的特征提示了語(yǔ)法點(diǎn)，比如：停頓提示了從句，拖長(zhǎng)音提示了連接詞或插入語(yǔ)，連讀提示了詞語(yǔ)搭配，強(qiáng)調(diào)提示了主謂賓，升調(diào)提示了并列關(guān)系和一般疑問(wèn)句，降調(diào)提示了句子結(jié)束和特殊疑問(wèn)句。熟悉了自然語(yǔ)流的特點(diǎn)，語(yǔ)法點(diǎn)就了然于胸了，這時(shí)再去看語(yǔ)法書(shū)，就會(huì)覺(jué)得恍然大悟，這時(shí)再去做語(yǔ)法題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)完全靠感覺(jué)就能輕松做對(duì)。

再來(lái)說(shuō)單詞。有三類(lèi)單詞、詞組和句子、句型是可以“死記硬背”的。這種“死記硬背”的目標(biāo)是消除陌生感，而不是要求馬上就能記憶深刻或運(yùn)用自如。不要單獨(dú)背單詞，一定要結(jié)合篇章，在使用（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)）的過(guò)程中逐漸加深印象。

第一類(lèi)是常用詞，有1000-2000個(gè)，其中又以名詞為主，比如：

助動(dòng)詞：是、不、在、將、曾、愿意、希望、相信、喜歡、討厭、想要、需要、必須、應(yīng)該、能、請(qǐng)；

正式或非正式的常用短語(yǔ)和成語(yǔ)：對(duì)不起、謝謝、你好、再見(jiàn)、他媽的；

動(dòng)詞：有、做、造、修、穿、找、變、得到、拿、給、買(mǎi)、賣(mài)、吃、炒、嘗、試、猜、喝、玩、聞、問(wèn)、教、看、讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、想、懂、去、來(lái)、笑、哭、叫、喊、吵、開(kāi)、關(guān)、開(kāi)始、停、打、敲、搖、轉(zhuǎn)、撞、站、坐、走、跑、跳、投、游、飛、躺、睡、醒、洗、剪、吹、吸、推、拉、摸、抱、拍、愛(ài)、恨；

名詞：人（朋友、家伙、男女、父母、祖父母、兄弟姐妹、兒女、同學(xué)同事、鄰居）、身體（手腳臂腿頭臉眼耳口鼻心腦血汗，感冒，尿）、工作（老師、醫(yī)生、工程師、科學(xué)家、藝術(shù)家、工人、農(nóng)民、服務(wù)員、警察、軍人、老板、員工、領(lǐng)導(dǎo)）、衣（帽子、手套、襪子、鞋子、褲子、裙子、外套、襯衫、汗衫）、食（水酒茶、米飯面條面包、蔬菜水果、肉蛋奶豆、油鹽醬醋糖）、?。ㄩT(mén)窗、桌椅、床、燈、廚房、浴室）、行（車(chē)船、路橋、地鐵、飛機(jī)、車(chē)站、機(jī)場(chǎng)）、工具電器（錢(qián)、紙筆、箱包、碗筷刀叉、冰箱洗衣機(jī)空調(diào)電視電腦電話）、時(shí)間（現(xiàn)在過(guò)去未來(lái)、今天昨天明天、年月周日分秒、春夏秋冬）、位置（左右、前后、上下、東南西北中、內(nèi)外、邊角）、地點(diǎn)（廁所、餐館、房子、超市、學(xué)校、醫(yī)院、銀行、公園、圖書(shū)館、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、具體城市或國(guó)家的名字）、社會(huì)文化（圖片、文字、書(shū)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、考試、報(bào)紙、新聞、比賽、游戲、運(yùn)動(dòng)、聚會(huì)、娛樂(lè)、電影、音樂(lè)、歷史、小說(shuō)、科學(xué)、技術(shù)、公司、會(huì)議、合同、法律、道德、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平、沖突、階層）、動(dòng)物植物（貓狗、雞鴨、魚(yú)鳥(niǎo)、牛羊、蚊蠅、花草、樹(shù)）、自然（風(fēng)雨雪、日月、天地、江河湖海、山、林、火、金銀銅鐵、玻璃、塑料、木、石、沙、光、聲音、空氣、冰）、抽象（點(diǎn)線面、標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)、意義、方法、價(jià)值、順序、速度、質(zhì)量、數(shù)量）；

代詞：你我他她它（們、的）、自己、這個(gè)那個(gè)、某個(gè)、這里那里、什么、為什么、在哪里、如何、有多少；

數(shù)量詞：一二三、第一第二第三、一半、百分比、長(zhǎng)度（厘米、毫米、公里）、重量（公斤、克）；

介詞：在上面/下面/前面/后面/里面/外面、穿過(guò)、圍繞、為了、像、從、到；

形容詞：顏色（紅黃藍(lán)綠黑白）、形狀（大小長(zhǎng)短粗細(xì)方圓彎直）、感情（喜怒哀樂(lè)、舒服、激動(dòng)、無(wú)聊、害怕、緊張）、味道（甜酸苦辣咸、香臭）、好壞優(yōu)劣、美丑、難易、多少、高低、遠(yuǎn)近、快慢、冷熱、干濕、臟亂、整潔、軟硬、貴賤、貧富、輕重、光滑粗糙、深淺、死活、新舊、老幼、病殘、強(qiáng)弱、所有、一些、大多數(shù)；

副詞和連接詞：最、很、非常、總是、經(jīng)常、偶爾、從不、再次、正好、大概、僅僅、并且、或者、因?yàn)樗?、雖然但是；

助詞：的地得、把被、呃哦??；

冠詞：英語(yǔ)的a和the，德語(yǔ)的der/die/das。

這些常用詞基本上在任何語(yǔ)言中都有。記憶的難點(diǎn)主要在于相應(yīng)的語(yǔ)法規(guī)則，包括變形（比如單數(shù)復(fù)數(shù)、各種動(dòng)詞時(shí)態(tài)）和搭配（句子中的單詞順序）。再記一些常見(jiàn)的詞綴（前綴un, in, im, dis, de, anti, pre, post, re, en, inter, trans, tele, sub, under, over, multi, geo, psych, micro/macro, self；后綴ing, ed, ness, less, ful, able/ible, ly, al/ical, er/or, ee, ist, ian, ism, ics, logy, ry/try/ty/ity/cy, tory/tary/ary, tion/ation/sion, ture/sure, tive/sive, tial/sial, tic, ship, ment, ence/ance, ent, ise/ize, ify, ate, en, sis/ses, some, age, an, an/ese, ious, ish）和構(gòu)詞法（good-looking, thought-provoking, sightseeing, wrongdoing, well-connected, rainforest, air-conditioner, five-year plan, six-year-old child），詞匯量可以成倍增長(zhǎng)。

第二類(lèi)是與母語(yǔ)相似的詞句，也就是所謂的“外來(lái)語(yǔ)”，尤其是地名、人名之類(lèi)的專有名詞。兩種類(lèi)似的語(yǔ)言之間有很多的相似詞，比如中文和日語(yǔ)之間，或者英語(yǔ)和法語(yǔ)、英語(yǔ)和德語(yǔ)之間。差別較大的語(yǔ)言之間也會(huì)有相似的詞，比如中文的“咖啡”來(lái)自于英語(yǔ)“coffee”的音譯，而英語(yǔ)的“long time no see”來(lái)自于中文“好久不見(jiàn)”的意譯、英語(yǔ)的“canteen”來(lái)自于中文廣東話“餐廳”的音譯。當(dāng)然，很明顯，中文里的英語(yǔ)外來(lái)詞比英語(yǔ)中的中文外來(lái)詞要多得多。

第三類(lèi)是與學(xué)習(xí)者的具體目的相關(guān)的常用詞句。比如，為了去某個(gè)國(guó)家旅游，那么就可以背一些與這個(gè)國(guó)家有關(guān)的常用詞，以及一些旅游中的常用句。又比如，為了通過(guò)托福/雅思/SAT/GRE考試，就可以結(jié)合過(guò)去考題中的錄音和文字材料，背誦并理解專業(yè)學(xué)術(shù)詞匯。

背的原則是間隔性重復(fù)，而不是在短時(shí)間內(nèi)大量重復(fù)。

背的時(shí)候最好不要用主題分類(lèi)法（比如集中背幾十個(gè)水果的單詞），因?yàn)橄嘟膯卧~容易混淆，不容易被回想到。用隨機(jī)的順序來(lái)背。

背的時(shí)候可以不用母語(yǔ)翻譯。如果要用的話，需要注意順序：如果學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是輸出表達(dá)能力（說(shuō)和寫(xiě)），應(yīng)該先遮住英語(yǔ)部分、看中文翻譯，自己想一下，再看英語(yǔ)詞句；如果學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是輸入理解能力（聽(tīng)和閱讀），應(yīng)該先看英語(yǔ)詞句，自己想一下，再看中文翻譯。

搭配圖片來(lái)學(xué)習(xí)基本單詞的效果是最好的。有各種軟件可以用，比如Rosseta Stone（看圖聽(tīng)話的付費(fèi)軟件）、Anki（自己制作生詞卡片并且可以進(jìn)行間隔性重復(fù)的免費(fèi)軟件），但最方便的辦法是用Google搜索某個(gè)單詞的圖片，并把搜索出來(lái)的各種圖片與單詞的中文翻譯進(jìn)行比較。記語(yǔ)法的時(shí)候，也可以用Google圖片搜索例句。