給自己制造英文的環(huán)境

沉浸式的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)的提升很有幫助。我個(gè)人覺(jué)得我每次去一次英語(yǔ)國(guó)家以后，不管是口語(yǔ)還是聽(tīng)力都會(huì)有非常大的提高。在接觸不到英語(yǔ)環(huán)境的情況下，給自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)的環(huán)境也非常有用。

比如提前下載一些英文廣播，在去上學(xué)的路上聽(tīng)；比如在爸媽的車(chē)?yán)锓乓恍㏕ED演講的音頻；走在街上是看看英文的一些商標(biāo)和路牌（雖然我在國(guó)內(nèi)看到過(guò)一些很奇葩的翻譯，但是辨別自己看到的路標(biāo)或者商標(biāo)上的英文是否翻譯準(zhǔn)確一件很有趣的事情）；甚至是把自己的手機(jī)系統(tǒng)改成英文的模式...有很多方式可以給自己制造一個(gè)英文的環(huán)境，有時(shí)候如果比較忙得話(huà)，甚至不需要全神貫注地聽(tīng)英文廣播，而把它當(dāng)做背景音樂(lè)來(lái)播放，長(zhǎng)期也對(duì)自己的聽(tīng)力口語(yǔ)有幫助，就像去一個(gè)新的地方，慢慢會(huì)學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐目谝粢粯印?br />
練習(xí)口語(yǔ)的基礎(chǔ)是一定的詞匯量，如果詞匯量不夠的話(huà)，哪怕發(fā)音再好，在講英語(yǔ)的時(shí)候還是會(huì)缺少表達(dá)的工具。所以如果你總是有一種感覺(jué)，在講英語(yǔ)的時(shí)候，經(jīng)常缺少一些必須的詞匯，那么你先需要做的是找一本適合自己的單詞書(shū)，或者下載背單詞的軟件，鞏固自己的詞匯基礎(chǔ)。

打一個(gè)最簡(jiǎn)單的比方，比如你想表達(dá)“我今天有很多作業(yè)/ I have a lot of homework today”，如果你不知道作業(yè)的英文是什么的話(huà)，這句話(huà)很難被表達(dá)出來(lái)；而如果你掌握了這些基礎(chǔ)的單詞，并想擴(kuò)展自己的表達(dá)，來(lái)抒發(fā)“今天的作業(yè)很有挑戰(zhàn)性/The homework for today is challenging”，哪怕你暫時(shí)不知道challenging這個(gè)單詞，你還是有其他辦法來(lái)表達(dá)這個(gè)作業(yè)的挑戰(zhàn)性，比如“I have to think a lot for today's homework”。這個(gè)例子證明，口語(yǔ)和單詞量沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系，單詞量沒(méi)有很大還是可以表達(dá)出自己的意思，但擁有基礎(chǔ)的詞匯量還是必須的。

如果想繼續(xù)提高自己的口語(yǔ)，讓自己的詞匯表達(dá)更加得體、簡(jiǎn)潔或者優(yōu)美，當(dāng)然還是需要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的單詞。在背單詞的路上我也走過(guò)一些彎路。之前在準(zhǔn)備托福的時(shí)候，我常常在背單詞的時(shí)候就只記單詞和其對(duì)應(yīng)的意思，但我發(fā)現(xiàn)這樣的背單詞方法最多讓我在做閱讀時(shí)能看懂一個(gè)單詞的意思，但如果要將新學(xué)的單詞運(yùn)用到寫(xiě)作或者口語(yǔ)里，很多時(shí)間我不知道怎么運(yùn)用。

后來(lái)我開(kāi)始用另一種方法背單詞，就是我會(huì)在記單詞意思的同時(shí)查閱這個(gè)單詞具體的用法，這回幫助我之后真正使用這個(gè)單詞。比如同樣compatible這個(gè)單詞，如果光記意思的話(huà)，只是“兼容的”意思，但通過(guò)查詢(xún)單詞的用法，可以得知compatible后面應(yīng)該跟著with來(lái)使用，并且這個(gè)單詞同時(shí)可以表示理念信仰興趣和電子產(chǎn)品的兼容。