掌握流利的英語(yǔ)口語(yǔ)方法

英美小孩在兩三歲開始牙牙學(xué)語(yǔ)，學(xué)點(diǎn)詞匯、簡(jiǎn)單句子，英語(yǔ)就會(huì)了，中國(guó)人和老外都因此匆忙下結(jié)論：“人類是牙牙學(xué)語(yǔ)而學(xué)會(huì)語(yǔ)言的”，從而都強(qiáng)調(diào)要“多模仿多對(duì)話”。中國(guó)人尤其喜歡瞎叫：在國(guó)內(nèi)缺英語(yǔ)環(huán)境啊，沒法學(xué)英語(yǔ)。但牙牙學(xué)語(yǔ)只是人類學(xué)會(huì)語(yǔ)言的冰山一角，學(xué)語(yǔ)言的真正過(guò)程，是默默的“聽懂”。語(yǔ)言是人類創(chuàng)造的，在語(yǔ)境中表達(dá)了明確的含義，正常的人腦可以自動(dòng)聽懂。小孩子都是0-2歲階段已經(jīng)陸續(xù)聽懂了很多，6個(gè)月的嬰兒就能對(duì)成年人的“張嘴、抬手、躺好”等指令精準(zhǔn)執(zhí)行，因此到了2歲能牙牙學(xué)語(yǔ)。

2歲不是才開始，而是已經(jīng)能說(shuō)了，4歲說(shuō)流利了，6歲達(dá)到兒童級(jí)母語(yǔ)水平，語(yǔ)言就學(xué)完了。如果是聾子，到了4歲也不會(huì)說(shuō)話。現(xiàn)代的聾人能接受特殊教育，那得千難萬(wàn)難才學(xué)會(huì)語(yǔ)言，且水平有限。

聽懂，才是學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵步驟。而不是啃文本，也不是多對(duì)話。

聽，可以在國(guó)外生活、在外企上班這些現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境中聽，更可以用英美劇這種電子語(yǔ)境來(lái)聽。英美劇比生活中能遇到的內(nèi)容更豐富、更密集，用起來(lái)更方便，可反復(fù)聽、對(duì)照文本聽，比出國(guó)生活的學(xué)英語(yǔ)效果更好。當(dāng)代人誰(shuí)也不缺英語(yǔ)環(huán)境。留學(xué)生擁有國(guó)外語(yǔ)境，但在英美劇上，并沒有更占優(yōu)勢(shì)。

由于長(zhǎng)期習(xí)慣了中文，而英語(yǔ)跟中文處處反著來(lái)，中國(guó)成年人對(duì)英語(yǔ)有母語(yǔ)防火墻的排斥反應(yīng)，語(yǔ)音難聽清、語(yǔ)法暈頭、含義難理解，比兒童難聽懂，這是事實(shí)。但只要不腦內(nèi)解密成中文了假懂，而是直接聽語(yǔ)境中的英語(yǔ)聲音，體會(huì)英語(yǔ)本身的含義，也能自動(dòng)聽懂一些。

太多人不知道“中國(guó)人能直接聽懂英語(yǔ)”，老問(wèn)“不借助中文，怎么懂英語(yǔ)意思？”，你不想想當(dāng)初你怎么懂中文的？英美小孩怎么懂英語(yǔ)的？幾個(gè)月的嬰兒就能聽懂一些，你反而辦不到？有些人稍微試一下聽不懂就放棄了，有些人試都沒試過(guò)，長(zhǎng)期捧著書本啃。而苦練聽力的那些人，是聽新聞/演講/新概念這些非語(yǔ)境素材，聽不懂就永遠(yuǎn)聽不懂，只能腦內(nèi)解密成中文了假懂，練的假聽力。有些人倒也拿英美劇練聽力，留學(xué)生甚至出國(guó)生活多年，但只會(huì)解密式假懂這一招，語(yǔ)境沒起作用。結(jié)果真能聽懂的中國(guó)人，少之又少。

大家老聽不懂，用十幾年時(shí)間專門“學(xué)單詞、學(xué)句子”還是聽不懂，留學(xué)生出國(guó)生活多年，每天在英語(yǔ)環(huán)境里“多模仿多對(duì)話”，也沒好到哪里去，于是有人搞出各種怪論：“人類只能聽懂母語(yǔ)，對(duì)外語(yǔ)只能半懂不懂”，“人類只能聽懂曾經(jīng)聽懂過(guò)的內(nèi)容”。大家都以為人類在娘胎里就能聽懂語(yǔ)言了，以為母語(yǔ)跟血緣一樣只有一種，完全忘了語(yǔ)言是“后天習(xí)得”的，母語(yǔ)跟國(guó)籍一樣可以擁有多個(gè)。