提升英語(yǔ)口語(yǔ)策略

1、聽說結(jié)合,以聽?zhēng)дf
為了提高口語(yǔ)能力,首先要增加語(yǔ)言輸入類型和數(shù)量,給口語(yǔ)練習(xí)積累素材.除了學(xué)習(xí)書本上正式英語(yǔ)以外,學(xué)習(xí)者還應(yīng)該通過看英文電影,聽英文廣播和歌曲,參加外國(guó)專家講座等活動(dòng)來了解當(dāng)今英美國(guó)家日常生活以他場(chǎng)合中使用語(yǔ)言。語(yǔ)言輸出主要形式之一,口頭表達(dá)需要有足夠輸入基礎(chǔ),而要將輸入資料消化并轉(zhuǎn)為有效輸出。則需要認(rèn)真模仿和練習(xí),在聽同時(shí)進(jìn)行跟讀或重復(fù),不僅有利于記憶還可以使學(xué)習(xí)者根據(jù)情境體會(huì)表達(dá)妙處,然而需要是并不是所有聽力材料都適合跟讀尤其是使用語(yǔ)速較快對(duì)話或信息量較大材料時(shí),邊聽邊重復(fù)會(huì)給學(xué)習(xí)者帶來很大心理壓力.因此,適合模仿練習(xí)材料語(yǔ)速不能過快,內(nèi)容以短小為宜。

2、跟讀練語(yǔ)音,模仿語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)言是有聲音,因此一開始把語(yǔ)音基礎(chǔ)打好,發(fā)音正確,別人聽得懂你說,同時(shí)也便于你通過聽來學(xué)習(xí)新知識(shí)。首先要選擇一種標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音帶,沒有干擾音,且語(yǔ)速較慢,讓你有足夠時(shí)間聽清楚每個(gè)單詞中每個(gè)音標(biāo)讀法以及哪里重讀慢讀；哪里輕讀快讀,盡力去模仿它,一定急于求成,而要求精。 語(yǔ)言訓(xùn)練可以借鑒繞口令訓(xùn)練法,有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音時(shí)候,往往受方言影響,發(fā)不準(zhǔn)這個(gè)那個(gè)音,要糾正這些發(fā)不準(zhǔn)音,練習(xí)繞口令是一種有趣且有效方法。中等偏高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以模仿喜歡語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，初級(jí)水平口語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以模仿欲速較慢,叫夸張語(yǔ)調(diào),剛開始不如模仿那些很夸張語(yǔ)調(diào)。如動(dòng)畫片中人物對(duì)白,帶到實(shí)際運(yùn)用,多余夸張成分因各種因素影響而消磨。你就會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)調(diào)恰好到位。語(yǔ)調(diào)就像是你口語(yǔ)水平晴雨表,清晰體現(xiàn)你口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)程度。

3、采用多種口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)
進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),最理想是兩人對(duì)話或小組討論,在課堂上是較常見形式。然而課上練習(xí)時(shí)間是有限,所以學(xué)習(xí)者要在課下選取適合練習(xí)活動(dòng)。如背誦短文,復(fù)述故事等。許多學(xué)習(xí)者是從背誦優(yōu)秀短文走上英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。背誦不僅鍛煉發(fā)音和語(yǔ)調(diào),更有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在反復(fù)練習(xí)中仔細(xì)品味語(yǔ)言用法和修辭特點(diǎn),在記憶和模仿中培養(yǎng)語(yǔ)感。這種活動(dòng)在選材時(shí)候應(yīng)著重簡(jiǎn)單短小散文、詩(shī)歌、歌詞等。