芬蘭實施的KiVa反霸凌項目是一個全國性的、基于研究的校園反欺凌項目，由芬蘭圖爾庫大學在芬蘭教育部和文化部的資助下開發(fā)和實施。該項目的名稱“KiVa”在芬蘭語中意為“對抗霸凌”，同時也與芬蘭語中的“善良”發(fā)音相近，具有雙關意味。

KiVa項目的核心在于將霸凌視為一種群體現(xiàn)象，并特別關注旁觀者的角色。它包括預防霸凌行為的一般性行動和聚焦個別案例的針對性行動，通過情景教學方式讓學生體驗校園欺凌事件，并采用民主調(diào)解的方式讓學生積極面對校園欺凌事件，以達到消除校園欺凌的目的。

項目的主要特點包括：

1. 積極喚醒旁觀者：KiVa項目特色之一是積極喚醒旁觀者對欺凌事件的反應，通過角色扮演練習和計算機模擬，讓學生目睹霸凌行為，尤其是模擬沒有老師在場的情況，他們必須做出自己的選擇——是保護受害者還是其他。

2. 科學干預方案：KiVa項目不僅對正在發(fā)生或已發(fā)生的欺凌事件提出了一整套科學的干預方案，還向全體師生及家長都提供了有針對性的反校園欺凌課程、培訓和指導手冊。

3. 全面提升處理能力：該項目致力于全面提升學生成長環(huán)境中所有支持系統(tǒng)對欺凌問題處理能力，因此是真正意義上的“全民反欺凌”。

4. 減少霸凌和提升學生福祉：研究顯示，KiVa項目通過關注旁觀者，有效減少了校園霸凌，提升了學生的自尊和學習成績。

KiVa項目自2006年開發(fā)和實施以來，取得了顯著的成效，目前在芬蘭境內(nèi)有90%以上的中小學采用該項目進行校園欺凌防治。該項目的成功也引起了國際關注，已被英國、德國、西班牙、意大利、瑞典等近20個*引進。