首先，學校需深刻認識到校園暴力問題的嚴重性，通過組織相關(guān)的學習和培訓*，提升教師處理及防范暴力事件的能力，包括解決*、應對破壞及意外事件的技巧。

其次，建立校內(nèi)危機處理小組，并充分發(fā)揮其組織功能。同時，加強對警衛(wèi)人員的培訓，完善其裝備，強化校園門禁管理，以有效應對暴力事件，確保校園安全。

再者，與學區(qū)警局建立緊密的警備*，共同取締學校周邊的不良娛樂場所，減少學生受害的可能性，并在緊急情況下迅速獲得警方的支援。

此外，學校還應推行校園倫理教育，促進師生之間的良好關(guān)系，減少對立情緒，重視師生平等的雙向溝通，增進彼此間的情感交流。

針對有暴力傾向的學生，學校應識別并引導他們參與感興趣的課外*，將過剩的精力投入到有意義的*中。同時，提供多元化的成就機會，增加學生參與學校生活的動力和成就感。

學校還應積極整合校外社會資源，如警察、心理健康中心、家庭扶助中心、社區(qū)義工等，共同對暴力行為青少年進行輔導。必要時，提供轉(zhuǎn)介服務以獲取更專業(yè)的幫助。

在教育教學方面，學校應并重生活教育與學科教育，加強法律常識、人際關(guān)系處理、挫折應對、*解決及情緒管理等課程的教育，幫助青少年順利成長，建立互敬互重的態(tài)度，適應社會生活。

同時，學校應主動與家長保持聯(lián)系，通過聯(lián)絡本、*、家訪等方式，讓家長了解青少年的發(fā)展狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并處理青少年可能遇到的問題，避免問題惡化。

在條件允許的情況下，學校應盡量改善環(huán)境設施，如圖書館、運動場、*中心等，配合休閑生活教育，指導青少年參與有益身心的*。

*，學校應避免以升學或考試成績作為評判學生好壞的*標準，以免造成低成就學生的挫敗感。學校應關(guān)注每一位學生的全面發(fā)展，避免為了造就少數(shù)明星學生而犧牲更多學生的利益。同時，學校建筑物的規(guī)劃、夜間照明設備的設置等也應以減少安全隱患為原則，加強巡邏和安保設施的建設，以降低暴力行為的發(fā)生。