1. 前語(yǔ)言期（出生至12個(gè)月）：

    哭聲和咕咕聲：新生兒通過(guò)不同的哭聲來(lái)表達(dá)需求。

    聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)：嬰兒開(kāi)始識(shí)別聲音和語(yǔ)言的節(jié)奏。

    社交性發(fā)聲：大約4個(gè)月大時(shí)，嬰兒開(kāi)始發(fā)出社交性的聲音，如“啊”和“哦”。

    牙牙學(xué)語(yǔ)：69個(gè)月大時(shí)，嬰兒開(kāi)始模仿聲音，產(chǎn)生重復(fù)的音節(jié)。

2. 單字階段（12至18個(gè)月）：

    *個(gè)詞：兒童開(kāi)始說(shuō)出*個(gè)詞，通常是“媽媽”或“爸爸”。

    詞匯爆炸：詞匯量迅速增長(zhǎng)，兒童開(kāi)始理解并使用更多的詞匯。

    手勢(shì)和語(yǔ)言的結(jié)合：兒童開(kāi)始使用手勢(shì)來(lái)輔助語(yǔ)言的表達(dá)。

3. 雙詞階段（18至24個(gè)月）：

    電報(bào)句：兒童開(kāi)始組合兩個(gè)詞，通常是重要的名詞和動(dòng)詞，形成簡(jiǎn)單的電報(bào)句。

    詞匯量的增加：詞匯量繼續(xù)增長(zhǎng)，兒童開(kāi)始理解更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。

4. 早期句法階段（24至36個(gè)月）：

    簡(jiǎn)單句：兒童開(kāi)始使用更復(fù)雜的句子，包括主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。

    問(wèn)句和否定句：兒童開(kāi)始使用問(wèn)句和否定句。

    詞匯和語(yǔ)法的進(jìn)一步發(fā)展：詞匯量和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)繼續(xù)發(fā)展。

5. 語(yǔ)言復(fù)雜性增加階段（3至5歲）：

    復(fù)雜句：兒童開(kāi)始使用更復(fù)雜的句型，包括從句和條件句。

    語(yǔ)言游戲：兒童開(kāi)始享受語(yǔ)言游戲，如押韻和繞口令。

    敘事能力：兒童開(kāi)始能夠講述簡(jiǎn)單的故事。

6. 語(yǔ)言精煉階段（5至8歲）：

    語(yǔ)言的邏輯性：兒童的語(yǔ)言開(kāi)始更加邏輯和連貫。

    理解隱喻和幽默：兒童開(kāi)始理解隱喻和幽默。

    社交語(yǔ)言技能：兒童的社交語(yǔ)言技能得到進(jìn)一步發(fā)展，能夠更好地參與對(duì)話。

7. 學(xué)術(shù)語(yǔ)言發(fā)展階段（8歲以上）：

    學(xué)術(shù)詞匯：兒童開(kāi)始學(xué)習(xí)更專業(yè)的學(xué)術(shù)詞匯。

    閱讀理解和寫作：兒童的閱讀理解和寫作能力得到提高。

    語(yǔ)言的抽象性：兒童開(kāi)始使用更抽象的語(yǔ)言概念。