GRE閱讀長難句要點(diǎn)解讀及寫作題型應(yīng)用

　　閱讀在GRE考試中占有至關(guān)重要的作用。然而，GRE閱讀里面往往有很多經(jīng)過ETS精心改造后看似很長、很怪異的句子，我們稱其為GRE長難句。讀懂句子是讀懂文章的基礎(chǔ)，這些長難句的存在勢必會(huì)影響到考試中考生對閱讀文章的理解，造成答題錯(cuò)誤，繼而影響到考生最終的GRE成績。然而，這些所謂的 GRE難句并不是不可攻克的，只要訓(xùn)練方法得當(dāng)，并且能輔以大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，它們完全可以看作是GRE考試中的“紙老虎”而已。

　　一般情況下，要想解決GRE難句的問題首先要對長難句的句子結(jié)構(gòu)有個(gè)清楚的了解。GRE長難句一般可以分為四大類：復(fù)雜修飾成分、插入語或同位語、倒裝和省略。

　　要點(diǎn)解讀：

　　1. 直接找句子的主、謂、賓結(jié)構(gòu)，直奔主題。

　　長難句之所以難最主要是因?yàn)殚L，之所以長最主要是因?yàn)樾揎棾煞痔嗵珡?fù)雜。所以我們在做題過程中如果碰到長難句，可以先忽略掉句子的若干修飾部分，直接定位到句子的主、謂、賓，搞清楚句子的結(jié)構(gòu)意義之后再回頭來找修飾語進(jìn)行補(bǔ)充說明。如：先忽略名詞后面的of短語，忽略that/which 引導(dǎo)的賓語從句，忽略when/where引導(dǎo)的狀語從句等。

　　2. 忽略插入語成分，避免干擾。

　　句子的插入語一般是放在成對出現(xiàn)的逗號(hào)之間的。插入語往往會(huì)割裂開句子的主、謂、賓，造成句意的中斷，干擾考生理解整個(gè)句子的意思。所以閱讀過程中如果遇到插入語，也可以直接跳過去往后看，找準(zhǔn)句子骨干之后，再利用插入語的補(bǔ)充解釋進(jìn)一步理解句子。

　　寫作題型應(yīng)用：

　　1. 復(fù)雜修飾語在寫作中的應(yīng)用

　　復(fù)雜修飾語除了能對句子進(jìn)行進(jìn)一步的潤色和修飾之外，也更增加了句子的長度和難度。所以在寫作的過程中利用復(fù)雜修飾語，不僅可以使考生的文章句子看起來更長更難更有“水平”，也在一定程度上還能緩解考生“湊字難”的壓力，可謂一舉兩得。但是，鑒于大多考生都在為閱讀長難句“頭疼”的現(xiàn)狀和后果考慮，也不建議考生在寫作過程中過多地利用修飾語來寫過長、過難的句子，以免考官在改作文的時(shí)候看到如此多的長難句也“頭疼”，那最后吃虧的還是考生自己。鑒于上述兩種情況，建議考生可以根據(jù)實(shí)際情況，在作文考試過程中適當(dāng)利用復(fù)雜修飾語，做到長句和短句相結(jié)合，簡單句和復(fù)雜句相結(jié)合，才能使考生的作文取得更好的效果和滿意的分?jǐn)?shù)。

　　2. 插入語在寫作中的應(yīng)用

　　插入語一般放在成對出現(xiàn)的逗號(hào)之間，簡單容易辨別，在句中放置位置靈活容易掌握。在寫作中應(yīng)用插入語不僅會(huì)使文章看起來句式豐富多樣，也更減少了句子的枯燥感，所以考生在寫作過程中可以放心大膽地利用插入語來增加文章的多樣性，減少啰嗦拖沓的語言，為自己的文章增加“含金量”。但是同學(xué)們也要掌握一個(gè)適度原則，雖然插入語好用好識(shí)別，但是如果過多地在一句話中應(yīng)用也難免會(huì)造成文章句子拮據(jù)拗口晦澀難懂，所以建議考生在寫作應(yīng)用的過程中也一定要適可而止。