怎樣做英譯漢題

　　英譯漢題是一小段英語(yǔ)原文，要求譯成正確、通順的漢語(yǔ)。這項(xiàng)試題的目的是檢查考生對(duì)英語(yǔ)書面材料的確切理解能力，這樣就跟閱讀理解題的要求很不一樣：后者只要求考生通過(guò)瀏覽把握全文的意思，對(duì)某些無(wú)關(guān)宏旨的詞語(yǔ)可以只有粗略的理解甚至忽略不顧;前者則要求考生對(duì)原文的理解及準(zhǔn)確有完整，翻譯時(shí)不能有錯(cuò)漏。

　　本題的要求是正確、通順，但最基本的影視“正確”，切不可只根據(jù)自己熟悉的幾個(gè)詞靠臆想拼湊意思，這樣做是很不可靠的。

　　怎樣著手翻譯句子呢?不要拿到題目就從第一個(gè)詞譯起。須知英語(yǔ)的句式(尤其是長(zhǎng)句)往往同漢語(yǔ)很不一樣，逐字翻譯有可能誰(shuí)也看不懂。正確的做法是先弄清句子的結(jié)構(gòu)，然后結(jié)合上下文重新安排漢語(yǔ)的表達(dá)順序。前面已說(shuō)過(guò)，英語(yǔ)有五個(gè)基本句型，它們是構(gòu)成英語(yǔ)句子的基礎(chǔ)，再長(zhǎng)再?gòu)?fù)雜的句子也是由這五個(gè)基本句型(或它們的變體)按一定的規(guī)則構(gòu)建而成的。還要明白，這些基本句型的公式只表示了句子的主要成分，而實(shí)際的句子大都還帶有一些修飾語(yǔ)，如定語(yǔ)和狀語(yǔ)等。這些修飾可以是單詞、短語(yǔ)或句子(如果是句子，又離不開基本句型)。

　　有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們可以開始理解句子的意思了。對(duì)于較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子，我們先要把它分割成一個(gè)個(gè)的意群(可以是不定式短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)、名詞短語(yǔ)或各種從句等)，然后確定意群和意群間的聯(lián)系，這樣句子的意思就可以明白了。這里我們還應(yīng)記住兩點(diǎn)：的意，英語(yǔ)的每個(gè)成分，直至每個(gè)詞，在句中都有它應(yīng)有的位置，沒(méi)有游離于句子之外，找不到它的用途的;其次，某個(gè)單詞如果屬于某個(gè)意群，不能隨意把它移到別的意群里去翻譯。

　　我們可以從《樣題》(一)的英譯漢部分找一個(gè)句子為例，看具體應(yīng)該怎樣做。該題原文第二句是：

　　Farm experts know that it has taken hundreds of years of breeding different varieties of corn to get the kinds we have today.

　　理解之初，我們可以從頭看起。首先是Farm experts know，這是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，看起來(lái)是句子的主句;that it has taken hundreds of years,從連詞that來(lái)看，它是名詞從句;是主句中謂語(yǔ)動(dòng)詞know的賓語(yǔ);of breeding different varieties of corn為介詞短語(yǔ)，是hundreds of years的定語(yǔ);to get the kinds是不定式短語(yǔ)，從前面的that it has taken……來(lái)看，這個(gè)不定式短語(yǔ)才是該句子的真正主語(yǔ)，it只是形式主語(yǔ);最后的we have today又是一個(gè)句子，它只能是定語(yǔ)從句，用來(lái)修飾the kinds。到這里，全句的意思就清楚了，剩下的便是如何將它整理成文字了。

　　理解和翻譯并不是一回事，幾個(gè)人的理解相同，翻譯成的文字風(fēng)格可以不同的。作為考試解題，建議可以直譯的就直譯，只要把詞序調(diào)整一下，保證通順，不致引起誤解就好。如果不能直譯，可憑借各種翻譯技巧，在不偏離原文意思的前提下，對(duì)句子的結(jié)構(gòu)作一些變動(dòng)。