【提分經(jīng)驗(yàn)】托福閱讀3個(gè)實(shí)用定位細(xì)節(jié)技巧介紹

　　托福閱讀中定位是比較關(guān)鍵的一項(xiàng)技巧，對(duì)于題目出題點(diǎn)的準(zhǔn)確定位能夠幫助大家更快地發(fā)現(xiàn)解題線索提升答題效率節(jié)省考試時(shí)間。而定位能力不夠則會(huì)讓考生花費(fèi)更多時(shí)間精力去原文里大海撈針。那么托福閱讀如何在解題時(shí)做好定位呢?下面小編就來指點(diǎn)3個(gè)細(xì)節(jié)技巧。

　　托福閱讀定位技巧：選對(duì)定位關(guān)鍵詞

　　定位首先需要的就是題目和文章中出現(xiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)鍵詞。既然是幫助考生回原文定位的，那么這些關(guān)鍵詞就必須具有特殊性，容易被識(shí)別才行。小編建議大家多考慮名詞部分，尤其是題干主干部分的名詞，主語賓語信息或者主語表語信息，當(dāng)然要排除文章的核心詞即文章標(biāo)題或段落中心句中曾經(jīng)出現(xiàn)過的內(nèi)容，因?yàn)檫@類詞在文章或段落中的出鏡率太高了，已經(jīng)失去了特殊性。

　　托福閱讀定位技巧：注意關(guān)鍵詞替換

　　有時(shí)候定位的阻礙來自題干關(guān)鍵詞在原文中的替換，在原文中不是關(guān)鍵詞原型的重現(xiàn)，而是換成了一個(gè)接近的說法，有些思維模式一根筋的同學(xué)可能會(huì)意識(shí)不到這就是題目的定位了。在此小編介紹一下常見的替換做法，以便于在遇到這樣的情況下就能夠從容應(yīng)對(duì)。

　　最低級(jí)的同義替換就是同根詞不同詞性間的替換，比如：題干中說到of importance回到原文就變成了important，當(dāng)然這是比較低級(jí)的替換所以出現(xiàn)的頻率不會(huì)太高。更多見的同義替換就是近義詞之間的替換，比如：題干中說of importance原文中變成了significance，這種替換要求同學(xué)們具備一定詞匯量的基礎(chǔ)。難度再大一點(diǎn)的就是反義詞之間的替換，比如：題干中說生態(tài)系統(tǒng)的性質(zhì)穩(wěn)定stable，回到原文中變成性質(zhì)不變not change。

　　托福閱讀定位技巧：關(guān)注原文出題點(diǎn)

　　如果大家覺得關(guān)鍵詞的替換程度比較大不容易確定，也可以通過識(shí)別高頻考點(diǎn)位置建立起原文和題目之間的關(guān)系。由于托福閱讀的原文主要來自美國大學(xué)的課本教材，所以一些理論和觀點(diǎn)講解是核心信息，往往在這些地方也聚集了大量的考點(diǎn)，所以同學(xué)們要對(duì)theory，hypothesis等用詞敏感一些，遇到這種詞，仔細(xì)斟酌一下是否和題目具有一定的關(guān)聯(lián)性。此外，生物和心理類的文章多會(huì)描述一些實(shí)驗(yàn)和研究的過程，所以research shows的內(nèi)容也是高頻考點(diǎn)，類似的詞還包括experiment，investigation，study等等。總之托福閱讀的題目一定會(huì)出在值得被考察的信息上，區(qū)分信息的重要性也是大家在閱讀備考過程中需要去培養(yǎng)的一種能力。

　　以上就是關(guān)于托福閱讀定位的一些細(xì)節(jié)技巧講解，希望能夠幫助大家提升閱讀做題效率和正確率，順利解答難題拿到理想得分。