托?？谡Z如何有效傳達信息
語言的外包裝，但做好了這一切是絕對不夠的。正如每個人在打開美麗的包裝盒時所期待的是盒子里面更加誘人的禮物一樣，每個考官在悅耳的聲音背后更想想吸納入耳的絕對是有組織，有意義的詞句。所以另一重對語言的要求也接踵而至，即說話的 “實效性”：思維邏輯，語言組織和詞句質量。
在第一和第二題的獨立口語任務中，大家需要作的是就自己的經歷或向法來回答一些問題。題目主要涉及日常生活和一些社會現(xiàn)象，準備時間15秒，答題時間45秒。這類型考試的形式和面試很相似。15秒的準備時間形如虛設，根本無法讓考生繪制一個好的答案。大家都知道，要想在面試中表現(xiàn)得好，事先必須有所準備，同理，要想在這兩個題目上得高分，預先的素材準備時必不可少的。
我們先來看看關于如下題目的兩種答案：
What is you favorite place for reading?
Answer 1：
I think my favorite place for reading is the library. First because in the library, manystudents are reading and you will read with them. Second because in the library, you can getmany books easily, so you can get to the information quickly. En …so I like to read in thelibrary.
Answer 2：
Unlike many people, my favorite place for reading is the park. I just like the atmosphere. Reading is tiring, and when I feel tired, I can look up from the book and see people jogging onthe path and boating on the lake. Then I feel relaxed. Still, when your eyes feel tired, there aremany green trees and lawns to give them a good rest. In the park, you can see many oldpeople taking their beloved birds and dogs for a walk. This gives me inspirations. Indeed, I liketo read in parks rather than in libraries or classrooms.
大家一比較就會覺得，前者了無生趣，機械死板，內容單薄;而后者新穎獨特，語言豐富，內容翔實。第一和第二題的信心來自提前的準備。但考生又會有疑問，題目范圍如此之廣，涉題領域如此之大，怎么下手去準備呢?題目有無數(shù)，準備題目自然不是上策，而準備“資料庫”，學會“借題發(fā)揮”則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。于是第一和第二題的成敗關鍵就在于資料庫的搭建和“轉話”技巧的培養(yǎng)。
第三題和第五題比較類似，都是聽對話之后回答相關的問題。聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對于聽力好的同學而言，學習組織答案的技巧是關鍵。如果連聲累述而沒有重點，或是詞不達意缺少亮點，豈不白白浪費了好的聽力。對于聽力能力欠佳的同學而言，如何把握對話的節(jié)奏，關注重要的信息，用說話結構的完整來彌補聽力的不足都是重要的技巧。這些都是課堂上講述的重點，也是備考信心的來源。
第三題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。
對話模式心有數(shù)，有效信息盡入耳。
第五題：對話結構我知道，信息丟失不重要。
答題要點我抓到，說話結構都知曉。
第四和第六題類似，是通過聽一段課堂講座來答題。生僻詞匯，快速語流給同學們造成了聽力上的巨大障礙。于是大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何最好的利用聽到何讀到的信息，如何在合理的答題結構中來隱藏聽力的缺失。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。
第四題：火眼金睛讀材料，熟門熟路記重點。
講座要點聽于耳，答題套路埋于心。
第六題：聽懂講演是重點，記下信息是關鍵。
巧妙避開不利點，結構完美撐門面。
