托福聽(tīng)力利用符號(hào)巧記筆記

　　托福聽(tīng)力考試中，尤其是講座部分的內(nèi)容，大家對(duì)于考試中的一些重點(diǎn)信息，經(jīng)常有遺漏，因此掌握好托福聽(tīng)力的記筆記，對(duì)于我們攻克這部分的難題，有著重要的幫助。

　　一：確定記錄內(nèi)核心話(huà)題

　　托福聽(tīng)力正式開(kāi)始之前會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)短介紹，之后屏幕上會(huì)出現(xiàn)一些和托福聽(tīng)力內(nèi)容相關(guān)的，可以幫助我們確定托福聽(tīng)力核心話(huà)題的提示，例如，listen to a conversation between a professor and student in a professor and student.

　　從中可以知道下面對(duì)話(huà)內(nèi)容的場(chǎng)景：biology class，然后會(huì)出現(xiàn)一個(gè)圖片，里面文字為：Friends of the Earth, Biology class。后面還會(huì)有一個(gè)對(duì)話(huà)內(nèi)容的圖片。通過(guò)這些文字和圖片，我們可以推斷這個(gè)對(duì)話(huà)的主題為與人類(lèi)地球有關(guān)的一個(gè)結(jié)構(gòu)，這樣機(jī)構(gòu)主要會(huì)負(fù)責(zé)環(huán)保事宜。確定主題可以讓考生懸著的心落地。

　　確定托福聽(tīng)力核心話(huà)題后，就是記錄與其相關(guān)的細(xì)節(jié)，主要的細(xì)節(jié)為what , when, where , who , why和 how等。注意記錄對(duì)話(huà)和演講中信息引導(dǎo)詞和信息引導(dǎo)句后面的信息，例如， First ……, let's look at the ……, Now, Let's move on to ……, in the nest part of lecture ,I 'd like to talk about ……

　　二： 記清開(kāi)頭

　　托福聽(tīng)力的開(kāi)頭部分一般是出主旨題的考點(diǎn)，所以我們需要特別注意聽(tīng)力材料開(kāi)頭部分關(guān)鍵詞之后的內(nèi)容，也就是我們需要找到的主旨。

　　我們需要記錄的是“let’s talk about,/Today I wanna talk about,/ let’s continue our discussion about,”等之后的名詞性短語(yǔ)，也就是文章的主旨。比如：Today we are going to talk about a film-maker who began making very unique films in the late 1920s。關(guān)鍵詞“we are going to talk about”之后的名詞性短語(yǔ)就是我們需要文章的主旨——一個(gè)風(fēng)格獨(dú)特的早期電影人。

　　三：記錄主要分支、分論點(diǎn)

　　分支和分論點(diǎn)一般在總分結(jié)構(gòu)的文章，以及一些描述事情發(fā)展的條件或者過(guò)程中都會(huì)涉及。我們需要特別注意教授提到的明確或隱含的分支分類(lèi)，以及過(guò)程類(lèi)的關(guān)鍵詞。要對(duì)分類(lèi)，過(guò)程，對(duì)比的具體內(nèi)容敏感，并且進(jìn)行簡(jiǎn)要的記錄。

　　比如關(guān)于章魚(yú)的講座中，教授就明確地提到了其保護(hù)自己的三種方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的講座中就分別詳細(xì)的介紹了這三種方式是如何進(jìn)行的。在記筆記的過(guò)程中，需要記錄三個(gè)分支相應(yīng)的主要內(nèi)容。

　　四：記錄舉出的例子

　　在托福聽(tīng)力材料中聽(tīng)到教授舉例的時(shí)候往往也是出考點(diǎn)的地方，這時(shí)候我們需要注意教授舉例的主要內(nèi)容，以及這個(gè)例子想要表達(dá)或者支持的觀點(diǎn)是什么。舉例的信號(hào)詞不需多講，最常見(jiàn)的比如：for example, for instance, say等等，聽(tīng)到這些詞匯的時(shí)候我們的耳朵需要特別的敏感。