提高專業(yè)四級聽寫能力的幾點建議
1. 考前要充分了解聽寫的形式，最好進行一次模擬實踐，體會全過程。
2 根據(jù)朗讀方式，選用相應的書寫技巧。如在聽第一遍時，重點聽主題思想、重點詞，掌握全局概念，不要一聽錄音就寫，也許能寫出前邊的單詞或句子，卻有可能不知全文的大意;聽第二遍和第三遍是以句子為單位重復的，在第二遍朗讀錄音時，要以意群為單位去理解，因時間關系，不可能一字一字地全部寫下，所以要分清主次信息，抓句型和關鍵詞(主語、謂語等)，在聽第三遍時，再把其它如修飾語、定冠詞等遺漏內容補上，若有些詞還來不及寫，可用一些自己認識的縮略形式，甚至符號先代替，等最后一遍或復查兩分鐘時再恢復原形。因為評分不是以寫出的單詞多少而是先以是否原文的主要意思表達清楚，然后以是否有小的錯誤，如單復數(shù)，大小寫，定冠詞等扣分不同。如果在聽的過程中有個別詞或詞組一下反應不出來，就不要苦苦糾纏單個的詞，要跟著錄音進行下一意群的聽寫，因為閱卷是以15個意群分割成15分，每個意群最多扣一分，所以個別詞或句的錯或漏不會影響其它的得分。而對于聽不懂的單詞，不妨寫下音標，等回頭檢查時可再想。
3. 運用期待語法的作用。聽之前，根據(jù)題目展開聯(lián)想，調集大腦中儲藏的相關信息，同時仔細理解第一句，因為首句常是主題句，后邊的句子圍繞它進一步展開，這樣，可以適當縮小范圍，便于更快的入戲。
4. 聽寫是一項綜合性的語言技能，包含了諸如聽、寫、單詞量、語法結構、篇章理解、記憶力等各方面， 因此，提高聽寫，關鍵就是加強各種相關知識和技能的訓練。這也就牽扯到平時對各門功課的學習。如提高聽力水平，熟悉英美國家的說話發(fā)音的不同方式，語音語調，這是必要條件，但同時，如何把接收到的信息轉化為自己的并產出，則要求其它的能力的配合，如對詞匯的掌握及熟練程度，詞語搭配，運用語法知識，有時即使沒聽出來，也可補寫出來。如單復數(shù)、時態(tài)等;還可利用邏輯推理能力，因為所聽材料都是有意義的獨立成文的，所以，檢查中如發(fā)現(xiàn)不合邏輯思維的句子，可以肯定所寫有誤，進而更正。
至于標點，是聽出來的，可以利用二讀三讀時的停頓。一般地說，二讀時，某個意群如有停頓，接下去是另一意群，那么兩者之間可能有符號，如逗號，也可能沒有，要看兩者的關系，若是回讀(三讀這一意群， 那么這之后肯定是表示完整的一句結束了，最有可能是句號。
5. 聽寫是個相對機械、容易操做的測試手段，但提高聽寫決不是一朝一夕，*突擊就可以的，加強相關能力訓練，能夠間接促進聽寫水平，同時，由教師或個人有計劃有目的的反復實踐聽寫，也可以促進鞏固各項語言知識，發(fā)展運用知識的熟巧，促使語言能力向交際能力轉化。
6. 最后，還要注意書寫的整潔、清淅，用原珠筆或鋼筆按要求書寫，以便于評閱。
