初級英語語法學習思路 初級英語語法如何學

　　小學階段的英語學習以培養(yǎng)興趣為主，涉及到的英語語法知識比較少也比較簡單，但升上初中，英語語法的學習開始升級，對于剛接觸初級英語語法的孩子們來說，初級英語語法如何學非常關(guān)鍵，下面小編整理了初級英語語法學習思路的相關(guān)資料，一起來看一下吧!

　　一、預習要有序

　　隨著翻轉(zhuǎn)課堂理念的深入人心，越來越多的教師開始重視課前預習環(huán)節(jié)。其往往會布置大量的課前預習作業(yè)，課堂教學就以講評作業(yè)為主。但這樣的做法其實并沒有理解翻轉(zhuǎn)課堂的真諦，并不利于學生進行語法學習。所以針對語法的課前預習工作，不是簡單的寫作業(yè)，而是要按照一定程序進行練習。首先，是對于所學語法進行概念上的理解，此時是較為抽象的學習。旨在通過基本的定義理解，使學生在邏輯上對某一語法形成概念性掌握。其次，是結(jié)合語境進行分析。一般的語法知識點都會輔以相應的例句，學生在預習的過程中要對這一例句進行深度剖析。但同時對于語法的理解不要局限于例句，而是要嘗試在課文中找到相應知識點，進行二次分析。最后，則是借助相應習題進行鞏固理解，同時對于不懂的知識點進行標注。

　　二、課堂教學有方法

　　初中教師在語法的課堂教學中通常會對一個知識點掰開揉碎地進行講解，但這種平鋪直敘的教學方式往往會使學生抓不住重點，喪失學習興趣。經(jīng)常會出現(xiàn)老師耳提面命很多遍的內(nèi)容，學生還是照錯不誤。這時老師不要一味從學生身上找原因，而是能夠反思自身教學方法出現(xiàn)的問題。語法的知識點雖然重要，但是每個知識點之間也略有差別，教師要做到把握考點，有所側(cè)重。同時，對于重點語法可以結(jié)合多媒體進行輔助教學。以求調(diào)動學生視覺、聽覺等多種感官通路，達到最好的教學效果。

　　三、課后反思不能忘

　　學生進行課后反思是語法學習的重中之重。首先，在當堂課后學生要根據(jù)老師的授課內(nèi)容進行筆記整理，此為第一次課后反思。其次，在教師批改課堂作業(yè)之后，學生要進行第二次反思。分析錯題產(chǎn)生的原因，找出題目所對應的語法知識點進行查漏補缺。最后，每隔一段時間就要翻看筆記和錯題集進行第三次反思。使零散的語法知識點，在腦海中形成連貫的知識網(wǎng)絡(luò)。這樣以后遇到相似的語言情景，學生就能直接提取相應語法知識點。