近年來,“將英語踢出中高考”的爭議一直未斷,這也已經(jīng)成為同學(xué)們的一種期望,如果將英語踢出中高考,同學(xué)們的學(xué)習(xí)負擔(dān)會相對減輕,那么這種提議能否得到認可?
英語到底是否退出“中高考”?官方回應(yīng)來了,學(xué)生直言終于等到了
首先對于這個問題,北師大教授也表明了自己的看法,他說:“學(xué)習(xí)英語是十分有必要的”,并且他一直在關(guān)注同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的態(tài)度,也就是意味著,他不會提議將英語踢出中高考。
而浙大鄭強教授也發(fā)表了自己的言論,在他認為:英語的學(xué)習(xí)浪費了我國中小學(xué)生大量的時間,甚至導(dǎo)致對于母語的學(xué)習(xí)時間都比較匱乏,雖然沒有直接表明將英語踢出中高考,但鄭強教授的觀點很明確,那就是英語在我國的位置比較重。
總之,凡是和取消中高考英語有關(guān)的話題,都能夠引起同學(xué)們及家長的關(guān)注和討論,而面對這個問題的到來,教育部的回應(yīng)來了。
教育部表示:從目前我國的國情來看,英語的學(xué)習(xí)一直都在伴隨著同學(xué)們左右,所以將英語踢出中高考暫時是無法實現(xiàn)的,但是會在一定程度上降低英語在中高考中的占分比重。
聽到這個回應(yīng)之后,同學(xué)們直言終于等到了,家長也表示終于安心,因為即便是沒有直接取消英語在中高考中的存在,但至少降低分數(shù)也能夠緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。
另一方面,家長之所以表示安心,也是因為無論是否取消英語的存在,至少現(xiàn)在能夠讓同學(xué)們有一個明確的答案,這樣也不會因為一些流言而擾亂自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
所以官方的這個回應(yīng),也算是給同學(xué)們及家長的一顆定心丸,終于等到了官方的回應(yīng),也希望同學(xué)們能夠有一個好的態(tài)度去面對英語的學(xué)習(xí)。
英語的主科地位不會發(fā)生改變
一方面,英語如今已經(jīng)成為一門國際通用語言,世界上使用英語作為母語的國家,或者說會涉及到英語的國家有很多,尤其是國際上一些主流的報刊雜志,都以英語為主。
這和各國之間的文化交流也會有直接的關(guān)系,越來越多的外國人進入中國,當(dāng)然,每年畢業(yè)生當(dāng)中,也會有很多中國的學(xué)生選擇去外國留學(xué)深造。
各國之間的文化交流越加深刻,在漢語走出國門的同時,英語的學(xué)習(xí)對于中國學(xué)生來說也是必不可少的。
另一方面,英語的學(xué)習(xí)也會決定同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力,如果將英語踢出中高考,那么對于那些教學(xué)資源比較差的貧困地區(qū),自然會將英語摒棄,但是有些經(jīng)濟條件比較好的城市里的孩子,會為了自己的喜好或日后出國留學(xué),選擇更加重視英語。
那么同學(xué)們之間的綜合素質(zhì)能力差距就越來越大,兩級劃分也越來越嚴重,甚至?xí)苯佑绊懙浇逃健?/p>
所以從一定意義上來說,英語的主科地位是不會發(fā)生改變的,即便部分地區(qū)已經(jīng)降低了英語在中考中的占分比例,也并不意味著地位不穩(wěn)固,而是為了減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力。
在這種競爭環(huán)境下,如果提高英語成績才是重點
堅持背單詞,掌握好基礎(chǔ)
英語單詞是學(xué)好英語的最基本操作,英語的學(xué)習(xí)主要還是以單詞為基礎(chǔ),單詞數(shù)量積累的越多,那么基礎(chǔ)知識就會越扎實。
不過背誦英語單詞也是一個比較復(fù)雜的過程,在這個過程中,同學(xué)們需要注意的是不要死記硬背,而是要理解性記憶,這樣才能記得更牢固。
多聽多讀,堅持做題
英語的學(xué)習(xí)并不是說同學(xué)們只會背誦就可以,也需要保證多聽多讀,很多同學(xué)會發(fā)現(xiàn),即便是當(dāng)自己會背誦一個單詞時,但是聽到其他人的讀音也無法進行分辨,這就是對英語的學(xué)習(xí)并沒有那么扎實。
同時,同學(xué)們想要提高英語成績,還需要保證堅持做題,畢竟英語的題型也是比較多的,為了最終的總分數(shù),還需要不斷努力才行。
寫在最后:
從目前來看,英語是無法被踢出中高考范圍的,如今官方也已經(jīng)給出回應(yīng),也希望同學(xué)們能夠調(diào)整自己對待英語的態(tài)度及學(xué)習(xí)上的狀態(tài),既然英語依然存在同學(xué)們的學(xué)習(xí)當(dāng)中,就要有良好的學(xué)習(xí)計劃。