小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好 小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)

　　所謂學(xué)不好英語(yǔ)的孩子各有各的bug，每個(gè)孩子的情況不盡相同，總結(jié)起來(lái)原因有兩大類(lèi)：內(nèi)因和外因。下面小編就以小學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好為題，簡(jiǎn)單介紹一下小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)，希望對(duì)你有所幫助!

　　1、內(nèi)因：?jiǎn)酒鸷⒆訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

　　讓孩子愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，這看起來(lái)是一件很簡(jiǎn)單的事，但卻是讓孩子保持學(xué)習(xí)動(dòng)力最有效的辦法。家長(zhǎng)們應(yīng)該都明白，內(nèi)因才是起到?jīng)Q定作用的。

　　很對(duì)孩子不喜歡學(xué)英語(yǔ)，是因?yàn)橛X(jué)得和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)相比，英語(yǔ)不是很重要?，F(xiàn)在可以先不學(xué)，等上了初中再學(xué)也可以。但卻忽視了一件事，小學(xué)是打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，這個(gè)時(shí)候?qū)χR(shí)的接受程度比較高。對(duì)于英語(yǔ)，要在小學(xué)打好基礎(chǔ)，這樣上了初中，才能跟上老師和同學(xué)們的進(jìn)度，不至于因?yàn)槠疲層⒄Z(yǔ)拖了后腿。

　　2、外因：給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　外因主要體現(xiàn)在環(huán)境方面。作為家長(zhǎng)，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在家里，孩子要擁有一個(gè)屬于自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)空間。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要大聲地說(shuō)話。也不要過(guò)分寵愛(ài)孩子，時(shí)不時(shí)得給孩子送一些食物，讓孩子能把注意力集中在學(xué)習(xí)上。

　　小學(xué)英語(yǔ)怎么學(xué)?不同年級(jí)的家長(zhǎng)可以這樣指導(dǎo)孩子：

　　一二年級(jí)

　　單詞背誦：讓孩子開(kāi)始接觸一些日常英語(yǔ)單詞，慢慢積累。

　　書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)工整。

　　學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)學(xué)唱英文歌，玩英文游戲，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　三四年級(jí)

　　英文閱讀：給孩子多買(mǎi)一些英文原版書(shū)籍，建議先從簡(jiǎn)單的繪本下手，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起看。

　　寫(xiě)作能力：日?？梢越o孩子提供一個(gè)小話題，讓孩子練習(xí)寫(xiě)小短文，定期總結(jié)寫(xiě)作技巧。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣：準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，讓孩子養(yǎng)成記錄錯(cuò)題的習(xí)慣，便于以后復(fù)習(xí)。

　　五六年級(jí)

　　分析總結(jié)：分析小學(xué)英語(yǔ)考試的重點(diǎn)題型與答題技巧。

　　復(fù)習(xí)梳理：梳理小學(xué)階段的英語(yǔ)知識(shí)，找出脈絡(luò)和架構(gòu)。

　　調(diào)整狀態(tài)：讓孩子樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)去努力。