三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)跟讀網(wǎng)址 三年級(jí)上冊(cè)學(xué)英語(yǔ)的技巧

　　初學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該以聽(tīng)說(shuō)為主，讀寫(xiě)為輔，可以利用三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)跟讀網(wǎng)站，多去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)唱英文歌、畫(huà)畫(huà)、游戲等方式去培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，多了解些三年級(jí)上冊(cè)學(xué)英語(yǔ)的技巧，讓孩子輕松快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)!

　　三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)跟讀網(wǎng)址

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　　該網(wǎng)頁(yè)涵蓋了三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的眾多內(nèi)容，主要有各個(gè)版本的三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)mp3教程和三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)視頻教程。

　　三年級(jí)上冊(cè)學(xué)英語(yǔ)的技巧

　　三年級(jí)上冊(cè)學(xué)英語(yǔ)技巧一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

　　小學(xué)生屬于初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)上對(duì)英語(yǔ)還是處于陌生狀態(tài)。家長(zhǎng)和老師要多去激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如可以通過(guò)唱英文歌、畫(huà)畫(huà)、游戲等方式去培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)英語(yǔ)的熱情和積極性，逐漸讓孩子明白英語(yǔ)并不枯燥，而是一件非常有趣的過(guò)程。只有激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子堅(jiān)持學(xué)好英語(yǔ)。

　　三年級(jí)上冊(cè)學(xué)英語(yǔ)技巧二、提前預(yù)習(xí)課本

　　小學(xué)生對(duì)課本的預(yù)習(xí)可以提高小學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。在第一遍預(yù)習(xí)課本的時(shí)候，可以先聽(tīng)課本錄音，不用去翻看課本。讓孩子初步感受英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，同時(shí)去嘗試了解課本的大致內(nèi)容，先對(duì)課本有一個(gè)整體的印象。在聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)課本一遍之后，自己讀課文一遍，并且邊讀邊用鉛筆畫(huà)出新單詞和新句型，或者是曾經(jīng)學(xué)過(guò)已經(jīng)忘了的單詞，畫(huà)上標(biāo)記，作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的對(duì)象。把書(shū)上的插圖和上下文內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，猜想一下，是否能理解新句子的意思。還可以模仿書(shū)上含有新單詞新句型的句子造句。有基礎(chǔ)的小學(xué)生還可以試著完成課文下面的課后作業(yè)。

　　三年級(jí)上冊(cè)學(xué)英語(yǔ)技巧三、養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　古代的人說(shuō)過(guò)：書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。誦讀英語(yǔ)課文是培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感的重要途徑，朗讀英語(yǔ)課文也是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要內(nèi)容之一，通過(guò)朗讀課文，小學(xué)生可以增加對(duì)單詞的熟悉程度，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。還要重視培養(yǎng)小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能，這樣不僅有助于小學(xué)生謹(jǐn)慎、細(xì)心品質(zhì)的形成，還對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程起著十分重要的作用。只有擁有良好的讀寫(xiě)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，將來(lái)進(jìn)入中學(xué)之后小學(xué)生才不會(huì)感到吃力，畢竟中學(xué)英語(yǔ)還是比小學(xué)生英語(yǔ)有難度的。良好的習(xí)慣也讓小學(xué)生受用終身。

　　三年級(jí)上冊(cè)學(xué)英語(yǔ)技巧四、提高聽(tīng)課效率

　　小學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)課的時(shí)候，要多注意觀察英語(yǔ)老師的口型，注意用耳朵聆聽(tīng)老師的發(fā)音，加強(qiáng)練習(xí)，將單詞的發(fā)音以及句子或課文的發(fā)音學(xué)準(zhǔn)確。小學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候也要注意學(xué)會(huì)不斷思考，注意養(yǎng)成用英語(yǔ)思考的這種思維習(xí)慣，邊聽(tīng)邊思考，做到學(xué)以致用，從而真正掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)。比如，在小學(xué)生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，詞匯占著舉足輕重的作用，但是在對(duì)單詞進(jìn)行記憶的時(shí)候千萬(wàn)不可死記硬背，也最好不要將單詞放在一個(gè)孤立的環(huán)境中去記憶。應(yīng)該將單詞的音、形、義、構(gòu)造、用法相結(jié)合，并將它們放在句子中或者課文中的對(duì)話里去記，這樣才會(huì)有效率。所以，小學(xué)生要學(xué)會(huì)用拼讀的規(guī)則來(lái)記憶單詞的音和形。并且還要學(xué)會(huì)自己去探索發(fā)現(xiàn)新單詞的特點(diǎn)，總結(jié)單詞的拼寫(xiě)規(guī)律，不斷靈活有效記憶單詞。

　　三年級(jí)上冊(cè)學(xué)英語(yǔ)技巧五、做到學(xué)以致用

　　小學(xué)生要認(rèn)識(shí)到知識(shí)需要記憶并不斷重復(fù)運(yùn)用，才能加深印象，記在心里。在全面理解課文對(duì)話，記憶課文詞匯、掌握句型、熟悉語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和基本語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要不斷進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、總結(jié)及表達(dá)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)和言語(yǔ)技能技巧的綜合使用和復(fù)習(xí)。并且積極完成課后的作業(yè)、口語(yǔ)練習(xí)和總結(jié)測(cè)試等。英語(yǔ)只有學(xué)以致用才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值，雖然小學(xué)生還處在基礎(chǔ)階段，但是家長(zhǎng)和老師要注意培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)以致用的習(xí)慣，只有這樣小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)才會(huì)有一個(gè)正確的方向。