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小學(xué)如何練聽力?平時(shí)該怎么去培養(yǎng)英語聽力呢

所屬教程:小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法

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2020年01月13日

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小學(xué)如何練聽力?平時(shí)該怎么去培養(yǎng)英語聽力呢

大家都知道小學(xué)英語基礎(chǔ)如果不好的話,對以后學(xué)習(xí)英語的難度會(huì)有很吃力的,那么小學(xué)如何練聽力?不如一起來看看下面文章所分享的一些小技巧吧,如果你也有需要的話,進(jìn)來學(xué)習(xí)一下,借鑒一下吧。

眾所周知,小學(xué)生英語聽力是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要組成部分,要想學(xué)好英語,首先要從聽入手,而給孩子進(jìn)行小學(xué)生英語聽力訓(xùn)練需要給他們提供一個(gè)良好的語言環(huán)境,這樣對孩子聽力的提高有著很大的幫助。

小學(xué)英語聽力如何培養(yǎng)?

1、泛聽

在練習(xí)聽力之初,我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué),我還努力通過“潛移默化式”英語學(xué)習(xí)法。在家里,家長們可以讓孩子充分利用一切課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語。如在孩子們起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡覺前等等一切可以利用的時(shí)間,播放英文錄音或者歌曲,反復(fù)聽,隨意聽。

學(xué)生漸漸地對內(nèi)容熟悉了,自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。給予孩子一個(gè)最缺少的自然的英語環(huán)境,他們自然而然就會(huì)對英語產(chǎn)生興趣,學(xué)習(xí)效果也會(huì)非常明顯。

2、聽力,語音相輔

有了泛聽的基礎(chǔ),我們就要進(jìn)一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在實(shí)際授課過程中,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生最難把握的語音點(diǎn)通常是連讀和停頓。往往學(xué)生能聽懂的是一些單詞,可當(dāng)其置于句中、融入語篇時(shí),便出現(xiàn)了很多問題。

連讀:英語的句速是由重音的間距來決定的,有時(shí)在一拍時(shí)間內(nèi)要連續(xù)發(fā)多個(gè)音,于是單詞與單詞之間就需要首尾相連,由前一個(gè)單詞的末尾音節(jié)與后一個(gè)單詞的起首音節(jié)相連, 這就構(gòu)成了連讀。

如:Can I have a look? / there is / look at it.停頓: 英語的節(jié)奏有一個(gè)顯著特點(diǎn)就是需要停頓。這在學(xué)生的日常發(fā)音中常常被忽略。

很多學(xué)生以為一氣呵成的快速朗讀就是所謂的流利。其實(shí)不然。這不僅不符合日常的口頭表達(dá)方式,給聽者帶來理解上的困難,也影響了自己的聽力。

英語的停頓是為了增強(qiáng)語言的感染力和表現(xiàn)力,便于更好地表達(dá)說話人的思想感情,引起聽者的共鳴,同時(shí)也突出了語言的旋律美和節(jié)奏美。有些學(xué)生在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí),誤將句中的停頓聽成是句與句的停頓,不能正確地把前后部分關(guān)聯(lián)起來,結(jié)果錯(cuò)誤地理解全篇內(nèi)容。

所以我們在聽的時(shí)候,要注意聽其語音語調(diào),有意識地記憶與模仿。這樣可以豐富我們的聽力知識,同時(shí)能夠提高我們聽力的準(zhǔn)確率。

3、注意聽力技巧

很多孩子在做聽力的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)想要聽清每一個(gè)單詞。然而在廳里練習(xí)中,這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在錯(cuò)過一個(gè)單詞后,后面的內(nèi)容會(huì)全部來不及聽。

所以針對這樣的情況,遇到一時(shí)不理解的單詞不要停下來思索,而要堅(jiān)持繼續(xù)聽,以防止錯(cuò)過更多的信息。另外,我們在聽到會(huì)的單詞后,可以在線上先寫出該單詞的首字母,提醒自己。在完全聽完錄音后,在逐一補(bǔ)全。

4、有意識的詞匯積累

前面我們提到,詞匯量是聽力練習(xí)的一個(gè)很重要的基礎(chǔ)。在聽力練習(xí)中,如果聽出了單詞的讀音,卻不知道含義,這樣的失分是非??上У?。

所以我們在平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候,可以主動(dòng)摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音,是否有連讀、弱讀、爆破音等等。

總之, 小學(xué)生英語聽力能力的培養(yǎng)是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程, 需要做到循序漸進(jìn)、持之以恒。

小學(xué)如何練聽力?相信各位家長們看完上面的介紹之后,都了解到了小學(xué)學(xué)習(xí)英語是不能急的,所以大家在孩子不情愿的情況下不要去強(qiáng)逼他們,這樣會(huì)讓他們失去學(xué)習(xí)英語的樂趣。


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