雅思寫作閱讀千年5.5--都是語(yǔ)法惹的禍
常常會(huì)面對(duì)學(xué)生這樣的疑惑，“老師，我學(xué)雅思，為什么還要學(xué)語(yǔ)法?”雖然在雅思考試當(dāng)中，聽說(shuō)讀寫四科并沒有單獨(dú)涉及考語(yǔ)法的部分，但是語(yǔ)法這一基礎(chǔ)項(xiàng)在聽說(shuō)讀寫當(dāng)中舉足輕重的作用是不容忽視的。尤其是在閱讀和寫作兩項(xiàng)當(dāng)中，烤鴨們普遍會(huì)感受到來(lái)自閱讀中長(zhǎng)難句的壓力，寫作分?jǐn)?shù)千年5.5的瓶頸，而這些都是不好逾越的難點(diǎn)。
閱讀長(zhǎng)難句并不是一個(gè)專有的句式，無(wú)非就是摻雜了各種各樣的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。學(xué)好語(yǔ)法理論的基礎(chǔ)知識(shí)，分析出主干想表達(dá)的意思，才會(huì)攻克長(zhǎng)難句，提高理解的準(zhǔn)確性。
我們可以看一個(gè)出現(xiàn)在閱讀中的句子‘If a laser couldgenerate a line of ionisation in the air all the way upto a storm cloud, this conducting path could be usedto guide lighting to Earth, before the electric field becomes strong enough to break down theairin an uncontrollable surge.’
考生們初見這句話會(huì)覺得很有難度，可通過分析之后可以看出這無(wú)非就是一個(gè)if所引導(dǎo)的非真實(shí)性條件狀語(yǔ)從句和before所引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句結(jié)合在一起的長(zhǎng)難句。
首先要?jiǎng)澐殖鰅f所引導(dǎo)的非真實(shí)性條件句的從句部分If a laser could generate a line of ionisation inthe air all the way up to a storm cloud和主句部分this conducting path could be used to guidelighting to Earth, before the electric field becomes strong enough to break down the air in anuncontrollable surge，之后對(duì)于主句部分再次進(jìn)行分析是由before所引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句和主句的結(jié)構(gòu)。像這樣層層深入，句子主干框架和意思就會(huì)縷順清楚。
而根據(jù)寫作中對(duì)于語(yǔ)法這一方面5分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫到‘uses only a limited range ofstructures’‘attempts complex sentences but these tendto be less accurate than simplesentences’，而寫作6分對(duì)于語(yǔ)法的要求‘uses a mix of simple and complex sentence forms’‘makessome errors in grammar andpunctuation but they rarely reduce communication’
這說(shuō)明中國(guó)學(xué)生難以逾越的5.5分作文不僅是使用句式的局限性，而且最基本是出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤，而這一類的語(yǔ)法錯(cuò)誤常常是主謂不一致(When one have money, he can do what he want to.)，可數(shù)名詞單獨(dú)存在(In my opinion, student should study abroad.)，時(shí)態(tài)中的動(dòng)詞形式使用不當(dāng)(In the past, family isa very important concept in many people’s minds. )，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中動(dòng)詞形式使用不當(dāng)(Some peoplethink that old buildings should preserve.)，詞性使用不當(dāng)(Nobody can negative the importanceof education./Intelligent students should not be treated different by their teachers.)和介詞使用不當(dāng)(Despite globalization has brought these problems, it has made our lives colourful.)等。這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)雖說(shuō)很簡(jiǎn)單，但確是常被忽略的易錯(cuò)點(diǎn)，也是特別值得考生重視突破千年5.5分魔咒的解藥之一。
在語(yǔ)法體系中，我們常常分為三大框架來(lái)為學(xué)生們輸入信息：?jiǎn)尉?，?fù)句，特殊句式。這三部分難度是依次增高的，所以如果單句部分的基礎(chǔ)不牢固在復(fù)句中這種錯(cuò)誤也會(huì)繼續(xù)遺留下來(lái);同樣如果單句復(fù)句都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么特殊句式雖說(shuō)可以作為加分項(xiàng)，但是考官還是會(huì)從考生所寫的單復(fù)句中察覺出考生不扎實(shí)的語(yǔ)法。所以歸根結(jié)底，掌握好語(yǔ)法知識(shí)是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)的基礎(chǔ)，也強(qiáng)烈建議考生們不容忽視。
閱讀長(zhǎng)難句并不是一個(gè)專有的句式，無(wú)非就是摻雜了各種各樣的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。學(xué)好語(yǔ)法理論的基礎(chǔ)知識(shí)，分析出主干想表達(dá)的意思，才會(huì)攻克長(zhǎng)難句，提高理解的準(zhǔn)確性。
我們可以看一個(gè)出現(xiàn)在閱讀中的句子‘If a laser couldgenerate a line of ionisation in the air all the way upto a storm cloud, this conducting path could be usedto guide lighting to Earth, before the electric field becomes strong enough to break down theairin an uncontrollable surge.’
考生們初見這句話會(huì)覺得很有難度，可通過分析之后可以看出這無(wú)非就是一個(gè)if所引導(dǎo)的非真實(shí)性條件狀語(yǔ)從句和before所引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句結(jié)合在一起的長(zhǎng)難句。
首先要?jiǎng)澐殖鰅f所引導(dǎo)的非真實(shí)性條件句的從句部分If a laser could generate a line of ionisation inthe air all the way up to a storm cloud和主句部分this conducting path could be used to guidelighting to Earth, before the electric field becomes strong enough to break down the air in anuncontrollable surge，之后對(duì)于主句部分再次進(jìn)行分析是由before所引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句和主句的結(jié)構(gòu)。像這樣層層深入，句子主干框架和意思就會(huì)縷順清楚。
而根據(jù)寫作中對(duì)于語(yǔ)法這一方面5分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫到‘uses only a limited range ofstructures’‘attempts complex sentences but these tendto be less accurate than simplesentences’，而寫作6分對(duì)于語(yǔ)法的要求‘uses a mix of simple and complex sentence forms’‘makessome errors in grammar andpunctuation but they rarely reduce communication’
這說(shuō)明中國(guó)學(xué)生難以逾越的5.5分作文不僅是使用句式的局限性，而且最基本是出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤，而這一類的語(yǔ)法錯(cuò)誤常常是主謂不一致(When one have money, he can do what he want to.)，可數(shù)名詞單獨(dú)存在(In my opinion, student should study abroad.)，時(shí)態(tài)中的動(dòng)詞形式使用不當(dāng)(In the past, family isa very important concept in many people’s minds. )，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中動(dòng)詞形式使用不當(dāng)(Some peoplethink that old buildings should preserve.)，詞性使用不當(dāng)(Nobody can negative the importanceof education./Intelligent students should not be treated different by their teachers.)和介詞使用不當(dāng)(Despite globalization has brought these problems, it has made our lives colourful.)等。這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)雖說(shuō)很簡(jiǎn)單，但確是常被忽略的易錯(cuò)點(diǎn)，也是特別值得考生重視突破千年5.5分魔咒的解藥之一。
在語(yǔ)法體系中，我們常常分為三大框架來(lái)為學(xué)生們輸入信息：?jiǎn)尉?，?fù)句，特殊句式。這三部分難度是依次增高的，所以如果單句部分的基礎(chǔ)不牢固在復(fù)句中這種錯(cuò)誤也會(huì)繼續(xù)遺留下來(lái);同樣如果單句復(fù)句都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么特殊句式雖說(shuō)可以作為加分項(xiàng)，但是考官還是會(huì)從考生所寫的單復(fù)句中察覺出考生不扎實(shí)的語(yǔ)法。所以歸根結(jié)底，掌握好語(yǔ)法知識(shí)是聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)的基礎(chǔ)，也強(qiáng)烈建議考生們不容忽視。
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