雅思不能只背單詞 語(yǔ)言知識(shí)和交際能力并重

隨著出國(guó)留學(xué)大潮一浪高過(guò)一浪，人們對(duì)雅思考試也達(dá)到了耳熟能詳?shù)牡夭健Ｑ潘伎荚囀且粓?chǎng)對(duì)生理和心理的綜合挑戰(zhàn)，那么究竟該如何安排好雅思學(xué)習(xí)？備考時(shí)又該注意些什么？在青島新航道學(xué)院開(kāi)業(yè)之際，我們采訪(fǎng)了著名教育專(zhuān)家 、中國(guó)雅思之父 、新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)胡敏教授，也許會(huì)對(duì)你有所幫助。

　　注意事項(xiàng)

　　語(yǔ)言知識(shí)和交際能力并重

　　根據(jù)歷年的考試情況，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)考生在閱讀部分表現(xiàn)最好，其次是聽(tīng)力，寫(xiě)作第三，口語(yǔ)最后，全國(guó)考生的平均分不到6分。以寫(xiě)作為例，有效詞匯量少；拼寫(xiě)錯(cuò)誤、語(yǔ)法受中文影響；句式結(jié)構(gòu)單一、文章建構(gòu)銜接不熟練；表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)主觀性太強(qiáng)，闡述缺乏客觀性；文體概念弱，寫(xiě)作如聊天等五個(gè)問(wèn)題是我國(guó)考生在完成雅思作文部分時(shí)最突出的幾個(gè)問(wèn)題。

　　針對(duì)這種現(xiàn)象，記者采訪(fǎng)了著名教育專(zhuān)家、中國(guó)雅思之父、新航道國(guó)際教育集團(tuán)總裁兼校長(zhǎng)胡敏教授。胡敏教授表示，“雅思與其他英語(yǔ)考試最大的區(qū)別，在于它是語(yǔ)言知識(shí)和交際能力并重的。學(xué)生缺乏靈活運(yùn)用多種詞匯表達(dá)和豐富的句式進(jìn)行謙辭造句的能力，更不用說(shuō)組句成章了。”此外，很多考生認(rèn)為在準(zhǔn)備雅思考試時(shí)，第一步便是背單詞。這本身并沒(méi)錯(cuò)，但是關(guān)鍵有很多學(xué)生只會(huì)機(jī)械記憶，缺乏對(duì)于通過(guò)篇章猜測(cè)詞義的技能的培養(yǎng)，無(wú)法對(duì)詞匯進(jìn)行靈活運(yùn)用，語(yǔ)言知識(shí)和交際能力并重才能提高雅思成績(jī)。

　　注意事項(xiàng)

　　選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　目前我國(guó)的雅思培訓(xùn)市場(chǎng)可以說(shuō)是魚(yú)龍混雜，大家都看好并且想分食這塊蛋糕，而且還會(huì)有更多的人進(jìn)入。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，胡敏教授也表示，目前雅思培訓(xùn)教師的人員構(gòu)成主要是歸國(guó)留學(xué)生、大學(xué)教師和經(jīng)過(guò)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的教師。有些教師本人都沒(méi)參加過(guò)雅思考試、有的更是自身英文水平不過(guò)硬，誤人子弟。因此，他建議大家在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)要做好調(diào)查，聽(tīng)聽(tīng)周?chē)娜耸欠裼性谟⒄Z(yǔ)培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，或者是上網(wǎng)比較各培訓(xùn)學(xué)校，了解他們?cè)谂嘤?xùn)后切身的感受，這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的，學(xué)生一定要選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)槿魏闻嘤?xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)有自己的主打王牌教師，在培訓(xùn)的過(guò)程中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任感強(qiáng)教師的引導(dǎo)作用是顯而易見(jiàn)的，幾名優(yōu)秀教師的組合、有的放矢的授課方式無(wú)疑會(huì)增強(qiáng)同學(xué)的興趣 ，加深學(xué)員對(duì)雅思考試的理解 ，不會(huì)漫無(wú)目的地浪費(fèi)時(shí)間和精力。

　　另外，值得注意的是，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)很弱，自主研發(fā)的教材較少，有的甚至將真題打亂次序重新編輯，用于課堂教學(xué)和出版。在課堂教學(xué)和課程設(shè)置方面，部分雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課堂上往往忽略對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試技能，人為地把應(yīng)試技能與英語(yǔ)水平提高分割開(kāi)來(lái)。這也應(yīng)該是學(xué)生們選擇雅思培訓(xùn)班之前需要注意的問(wèn)題。

　　注意事項(xiàng)

　　考雅思切忌掉進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)怪圈

　　據(jù)了解，雅思考試憑借其公平、可靠和權(quán)威性，國(guó)際認(rèn)可度日益提升。獲得全球超過(guò)6000所院校認(rèn)可，比如加拿大所有大學(xué)認(rèn)可雅思成績(jī)，英國(guó)等國(guó)家的院校優(yōu)先認(rèn)可雅思成績(jī)；而澳大利亞只接受雅思成績(jī)；法國(guó)、丹麥、芬蘭等歐洲國(guó)家的英語(yǔ)授課項(xiàng)目也要求IELTS成績(jī)。越來(lái)越多出國(guó)人都會(huì)選擇雅思考試，在采訪(fǎng)最后，胡敏教授提醒學(xué)生們：“在參加雅思考試的時(shí)候切忌掉入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的怪圈。真正有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人取決于三個(gè)因素，首先是人品，會(huì)不會(huì)做人，其次是否具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，會(huì)不會(huì)做事。最后是溝通能力，這不僅指語(yǔ)言能力，還有很重要的一點(diǎn)是與人打交道的能力。現(xiàn)在很多年輕人整天對(duì)著互聯(lián)網(wǎng)，缺乏交際能力。雖然英語(yǔ)高手在一定程度上肯定更具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，但更希望同學(xué)們正確看待英語(yǔ)，以一個(gè)正確的心態(tài)去學(xué)好英語(yǔ)，做一個(gè)真正的具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。”