雅思口語之低級錯誤要杜絕 考官扣分不心軟

　　澳洲呆4年　雅思5分半

　　考官不公還是考生不爭?

　　2003年，廣州仔阿鵬奔赴澳大利亞讀高中。2007年阿鵬高中畢業(yè)，報考IELTS雅思考試，欲申請澳洲大學本科。阿鵬申請的一流大學要求雅思聽說讀寫四個部分均不得低于6.5分。阿鵬本以為小菜一碟，沒料到被潑了涼水一瓢：口語部分只有5.5分。

　　拿著成績單，阿鵬很震驚：自己的口語，好歹也在澳洲錘煉了4年有余，上可與老師爭個面紅耳赤，下可與房東的女兒談戀愛!

　　阿鵬心有不甘，在澳洲重考一次雅思，再受打擊：口語5.5分!阿鵬的父母嚴重不解，堅定認為：不是吾兒不爭，而是考官不公，評分有歧視!

　　2007年11月，阿鵬在廣州參加了第三次雅思考試。為了避免考官要求太嚴，阿鵬隱瞞了曾在澳大利亞讀書4年的歷史，而是告訴考官自己是廣州的中學生。考官在考試中一直擺出一種百思不得其解的表情，問了阿鵬兩次：“你是本地的中學生?你們學校有多少外教?”考試之后的阿鵬很興奮，終于讓考官刮目相看了!也許能沖擊7分吧?

　　11月下旬，阿鵬幾乎崩潰，口語考試還是只有6分!12月阿鵬遠赴黑龍江，四戰(zhàn)雅思口語，結(jié)果依然讓人絕望，口語5.5分!

　　阿鵬的故事，其實經(jīng)常上演。不少從海外留學歸來的學生，盡管在外多年，依然無法攻克雅思，難以拿到所需的四個6.5或者四個7。究其原因，最重要的一個，還是源于對雅思口語評分標準不夠了解，因為難以給出考官所期待的回答。

　　口語低級錯誤扣分最狠

　　官方的雅思口語書把評分標準羅列得非常清楚：流利與連貫+詞匯+語法+發(fā)音。

　　考官很在意考生在以下三個方面的表現(xiàn)：考生是否準確理解問題;考生是否能應(yīng)付所有領(lǐng)域的問題;考生犯的錯誤數(shù)量多少。

　　阿鵬其實表述很流利，大部分話題也都應(yīng)付得來。真正讓他丟分的，是三個問題：

　　(1)不改“鄉(xiāng)音”，粵語英語發(fā)音特點非常嚴重，幾乎把所有的尾音都吞掉;

　　(2)回答很冗長，但不夠切題!

　　(3)小錯誤太多，犯的小錯誤，都是最低級的錯誤，比如把I've　been　living　in　Australia說成了I've　been　lived　in　Australia，把people說成了peoples等等。

　　上面這三個缺點，剛好是考官扣分最狠的地方，因為這幾個地方，是最客觀的，考官完全可以數(shù)出你的錯誤有幾個!而阿鵬最擅長的，是表述比較流利，然而考官很難單純從流利這點上給出良好的測評分數(shù)。小錯誤太多，自然只能拿到5.5分到6分。

　　口語評分實例剖析

　　第一個問題——幾乎是100%要問的雅思口語題:What　do　you　do?

　　考生1：I'm　a　studen(t).

　　點評：發(fā)音問題：受粵語發(fā)音習慣的影響，廣東考生經(jīng)常吞掉一個單詞的尾音，比如把student發(fā)成studen，把like發(fā)成lie，把tired發(fā)成tire，把job發(fā)成jo(考官會莫明其妙好半天：我明明讓他談JOB(工作)，他為什么要談JAW(下巴)?)

　　問一句，答一句，像擠牙膏。

　　考生2：I'm　a　studen(t).I　studied　in　Guangzhou　University. My　major　is　accounting. I　very　li(k)e　my　major，because　it's　an　interesting　major.I　sing(think)　I　can　fin(d)　a　goo(d)　jaw(job)　with　it.(考官納悶：“我唱歌，我覺得我能找到個好下巴?”)

　　點評：理解題目：考官問的是你是干什么的?只需要回答你是學生，在哪里上學即可;干嘛還要說是否喜歡專業(yè)?這樣回答，猶如考官擠了一下牙膏，嘩啦出了小半管。

　　發(fā)音：幾乎每個句子都有發(fā)音錯誤，剛好符合5分的評價標準：大概聽得懂，但是經(jīng)常犯錯誤。

　　語法：剛說完I　AM，我現(xiàn)在是個學生，馬上說I　STUDIED，我原來在大學讀書，非常明顯的“不自覺”語法錯誤。何況，還有從初中說到現(xiàn)在的I　VERY　LIKE……

　　流利但不連貫，剛說完專業(yè)很有趣，卻接著說我覺得能找到好工作，邏輯不連貫。

　　考生3：I'm　a　student.I'm　doing　my　Bachelor's　Degree　in　accounting.點評：簡潔全面，最簡單安全的回答。

　　第二個問題——一個考生熟悉的閑聊話題：Do　you　like　reading?

　　考生1：Yes，I　(very)　like　reading.

　　點評：緊張導(dǎo)致語法錯誤,考官立刻扣分!

　　考生2：Yes，I　do!(面帶微笑)

　　點評：雖有擠牙膏嫌疑，但表情有期待下一個提問的感覺，考試得以愉快地進行。

　　考生3：Yes，I　do!I　read　a　lot!

　　點評：雖然只多說了一句話，但是體現(xiàn)出了交流的愿望，考官比較喜歡。

　　考生4：Yes，I　do!I　read　a　lot!I　often　read　newspapers，because　newspapers　have，have　the　most　important，the　most　useful，useful　informations，you　know，and……

　　點評：又犯了一擠牙膏小半管的錯誤，考官問你是否喜歡讀書，先說喜歡，再說喜歡讀報紙，再說為什么喜歡讀報紙，則開始逐漸偏離主題了。

　　不敢果斷扣題，乃是大忌!即使偏離主題,只要果斷大聲扣題：So，I　like　reading　a　lot!回答就給人一種完整感!

　　考生5：Yes，I do!I　like　reading，because　reading　gives　me　lots　of　knowledge，and　information.So，I　like　reading!

　　點評：中規(guī)中矩，沒有什么錯誤，最多可以獲得7的評分。

　　切題依然不夠精確，最精確的切題是“我喜歡讀書，我喜歡到什么程度”;而不是迅速地去回答“我喜歡，因為……”

　　考生6：Yes，I　do!I　love　reading，it's　the　most　important　part　of　my　life!I　have　quite　a　large　collection　of　books.

　　點評：好答案，直擊8分!回答的結(jié)構(gòu)很清晰：喜歡讀+喜歡到什么程度+證明我的喜歡!用詞稍嫌“平凡”。

　　考生7：Yes，I　do!My　life　would　be　dead　boring　without　the　company　of　books.(稍微停留一秒鐘,如果考官饒有興致地在聽,則繼續(xù)說)Speaking　of　company，I　remember　that　my　girlfriend　once　got　really　mad　at　me　because　I　spent　too　much　time　reading，and　she　said：“Books，or me，you choose!”You　know　what　I　said?I　said，“Both，dear，you　know　that!"Hehe,I　think　you　can　feel　how　much　I　love　reading　from　this　story.

　　點評：9分答案登場!用詞漂亮,加分!切題，加分!使用了虛擬的語法,加分!幽默,加分!根據(jù)考官的表情判斷是否該繼續(xù)說下去,有互動,嚴重加分!