如何應(yīng)對雅思聽力多選題中的陷阱

　　多選題是雅思聽力考試中難度較高的題型，在備考中大家要積極尋找應(yīng)對策略。下面為大家介紹的是雅思聽力多選題中的陷阱以及應(yīng)對策略，希望對大家的雅思聽力備考帶來幫助。

　　一、陷阱特點

　　通過對干擾選項的分析與研究，筆者發(fā)現(xiàn)陷阱的形式主要有以下幾個特點：

　　1. 無中生有

　　選項中的內(nèi)容在音頻中沒有被提到，如C5T1S3中的選項E. study diary在音頻中并未被提及，即可排除此選項;或者選項中的內(nèi)容在音頻中只提到了一部分，另一部分的內(nèi)容在音頻中未被提及，如C5T2S2中的選項G. write to the government，音頻中提到了government， 但并沒有提到write， 也沒有出現(xiàn)其同義詞，故可排除該選項。

　　2. 似是而非

　　選項中的內(nèi)容與音頻中的表述幾乎一模一樣，但實際上不同，如C5T2S2中的選項D. do voluntary work in its office， 音頻中說的是Also you could help by contacting the voluntary staff at our offices， voluntary與office的出現(xiàn)幾乎可以以假亂真，但是音頻中說的是contacting而不是選項中的do， 不仔細(xì)很容易將D聽成正確選項。

　　3. 答非所問

　　選項中的內(nèi)容在音頻中的表述與題目的問題無關(guān)或意思相反，如C6T2S2， 題目問的是現(xiàn)在從Trebirch出發(fā)坐火車可以參觀哪三個景點，選項B. a theme park， 音頻中說的是your children will find it just as fascinating as any theme park， 與題目無關(guān)，故可排除該選項。再如C8T4S3題目問的是女生Jeannie離開社團(tuán)的原因，選項B. The activity interferes with her studies， 音頻中說的是盡管排練戲劇影響了學(xué)習(xí)，但她會繼續(xù)留在該社團(tuán)，與題目相悖，故可排除該選項。

　　4. 時間錯亂

　　選項中的內(nèi)容所表達(dá)的時態(tài)與題目問的時態(tài)不相符合，一般地，聽力多選題的題目問題以現(xiàn)在時為主，所以發(fā)生在過去或者將來的則是陷阱。如C6T4S3題目問的是這個學(xué)期的學(xué)習(xí)技能研討會包含哪三個話題，選項A. an introduction to the Internet， 音頻中說的是The one on the Internet for beginners was last term， 這里的時間last term與題目中的時間this term不一致，故可排除該選項。再如C6T2S2題目中問的是現(xiàn)在從Trebirch出發(fā)坐火車可以參觀哪三個景點，選項A. science museum， 音頻中說的是when the new science museum opens next year， 這里的時間next year與題目中的時間at present不一致，故排除該選項。

　　5. 肯定與否

　　選項中的信息在音頻中以否定的形式出現(xiàn)，如C8T1S2題目問的是學(xué)生們可以隨身攜帶哪三件東西進(jìn)入博物館，選項A. food和選項B. drinks， 音頻中說的是they should not bring anything to eat into the museum， or drinks of any kind. 因為有否定詞not， 故可以輕松排除AB選項。再如C4T4S4， 題目問的是哪兩個因素降低了鯊魚網(wǎng)的作用，選項D. sharks eat holes in nets和選項G. holes in nets scare sharks， 音頻中說的是It’s not that they think sharks are afraid of nets， or because they eat holes in them， because neither of this is true. 因為有否定詞not和neither， 故可排除D和G選項。

　　二、解題技巧

　　根據(jù)筆者之前所述，多選題的提問方式比較固定，故考生們在平時的練習(xí)中應(yīng)該加強對上述出題思路中所講的考點詞匯的敏感度，只有先抓到了問題中的關(guān)鍵詞，才能定位答案所集中的段落，同時注意識別上述陷阱，最后結(jié)合下面幾種方法就可以達(dá)到事半功倍的效果。

　　1. 合并同類項

　　考生們在審題時要學(xué)會找差異，選項中有重復(fù)出現(xiàn)的單詞可歸為一類，即合并同類項，然后重點關(guān)注其他相異部分，因為出題點往往就落在這里。如C6T4S3， 選項A和F中均有Internet， 選項C和G中均有l(wèi)ibrary， 選項BDE中均有dissertation。顯然，A和F， C和G， BDE中分別有一個正確答案。

　　2. 并列原則

　　由于多選題自身的特點是答案多，所以選項中的內(nèi)容在音頻中的出現(xiàn)往往會通過連接詞進(jìn)行連接，即音頻中講完一個答案后，在講下一個信息前常常會有明顯的過渡詞。如C5T3S2， 音頻中說完正確答案C后，用one further point引出了下一個正確答案E。再如C4T2S3， 音頻中說完正確答案B后，用another drawback引出了下一個正確答案C。所以，考生們在聽音頻時還要注意聽并列詞，以便更好地定位目標(biāo)信息。

　　3. 同義轉(zhuǎn)換原則

　　由于多選題的大部分選項在音頻中均會出現(xiàn)，且干擾選項往往聽得非常清楚，所以很多考生會條件反射誤以為聽到了答案，而正確選項則由于其在音頻中或多或少地被同義詞替換，導(dǎo)致考生聽不到或聽到了但沒聽懂。所以考生在聽音頻時一定要根據(jù)上下文識別同義詞，理解整句話的意思。

　　4. 排除法

　　當(dāng)正確選項中的內(nèi)容在音頻中沒有聽到或者聽到了但沒有聽懂，可以利用題目的隱含意思或其他選項在音頻中的關(guān)系，靈活應(yīng)用排除法，如C5T1S1， 題目問的是旅游價格中包含了哪兩項活動，當(dāng)聽到需要花錢的選項ACE后，即可輕松選出正確選項BD。同理，C8T1S2， 題目問的是旅游結(jié)束后學(xué)生們可以做哪兩項活動，選項ACD在音頻中是以并列的形式一起出現(xiàn)的，而題目要求選兩個答案，即可排除相互并列的ACD， 選出正確選項BE。

　　5. 求同存異

　　當(dāng)長選項中的關(guān)鍵詞與音頻中的關(guān)鍵詞相同時，此時應(yīng)當(dāng)把注意力集中在其他相異的部分，如果相異的部分所表達(dá)的內(nèi)容也一致，那就是正確答案，如果相異的部分表達(dá)的內(nèi)容無關(guān)或者相反，則是陷阱。