2011年大學(xué)英語四級考試語法復(fù)習(xí)綜合指導(dǎo)

所屬教程:英語四級語法

瀏覽:

手機版

掃描二維碼方便學(xué)習(xí)和分享

英語四級考試語法復(fù)習(xí)綜合指導(dǎo)

第一部分、語法講義

2003年6月的四級考試題型變革，把長期以來作為重點考查的語法減至一題。非謂語動詞、虛擬語氣、關(guān)系代詞、時態(tài)語態(tài)等等這些長期以來考點已經(jīng)被打入冷宮。之后的考試語法題基本消失。我們在配置自己的有限備考時間也應(yīng)有所調(diào)整。

語法之于英語學(xué)習(xí)的重要性實際上并沒有如何降低，在語言知識運用（完形填空等）、作文、閱讀長難句分析方面起到的作用是不可替代的。因此我們要抓住復(fù)習(xí)的重點，集中突破在各個題型最容易出問題的語法點。

該部分將主要結(jié)合閱讀理解長難句分析來快速掌握語法的精髓。很多時候，我們準確定位之后，由于和問題相關(guān)的句子長、難，造成最終理解錯誤而選錯答案，這非?？上?，連前面定位的時間都浪費了。能否快速有效的抓住定位句子的主干大意和次要細節(jié)實際已經(jīng)成為閱讀分數(shù)高低的一個關(guān)鍵問題。

第一節(jié)、解決四級英語長難句的意義

1、閱讀，抓不住句子重點，在一個句子上浪費太多時間。最后根據(jù)不完整的理解，碰運氣亂猜答案。

2、翻譯，提筆不知從哪里下手;胡亂寫幾行，卷面亂，不知所云，影響印象分。

（一）長難句到底難在哪里？ --幾句廢話般的常識。

1）結(jié)構(gòu)復(fù)雜，邏輯層次多;

2）單詞意思常需根據(jù)上下文判斷;

3）代詞的指代關(guān)系復(fù)雜;

4）并列成分多;

5）修飾語多，特別是后置定語很長;

6）習(xí)慣搭配。

注：以上情況有可能單獨出現(xiàn)，更多是“團伙作案”。

（二）長難句的破解的幾個基本要點

·把握規(guī)律（按照所講的基本方法）

·充分利用現(xiàn)有語法、詞匯知識，提高知識的產(chǎn)出效率。

·破解核心是化繁為簡，化難為易。

（三）長難句解決的具體步驟

1、抓主干

2、理順主從句子關(guān)系。

（四）分析句子成分的詳細過程

1）找出全句主謂賓或主系表，即句子的主干;

2）找出句中所有的謂語結(jié)構(gòu)、非謂語結(jié)構(gòu)、介詞短語和從句的引導(dǎo)詞;

3）分析從句和短語的功能，例如，是否為主語從句、賓語從句、表語從句或狀語從句等;以及詞，短語和從句之間的關(guān)系;

4）分析句子中是否有固定詞組或固定搭配、插入語等其他成分

第二節(jié)、長句速讀

同位語和較長的后置定語（如人物身份，句子中間的非限制性定語從句），很長的專有名詞（如機構(gòu)名稱）等。這些信息需要用跳讀（skip）的方法，略去不讀。

在文章里，經(jīng)常會出現(xiàn)此類文字信息，目的是為了干擾視線。實際，沒有必要去弄明白某人是什么大學(xué)的什么教授，也不必急著去了解美國一個部門全稱或縮寫是什么具體意思，因為題目中極少直接考這樣的細節(jié)信息。做題時即使需要此類信息，利用人名或其它專有名詞都是開頭字母大寫的特征很容易找到。

例如：

People assume that office politics involves some manipulative （工于心計的）behavior，” says Deborah Comer， an assistant professor of management at Hofstra University. （2004年6月）

A recent study， published in last week’s Journal of the American Medical Association， offers a picture of how risky it is to get a lift from a teenage driver. （2003年9月）

劃線部分的信息可以一掃而過，目光不需要在上面停留細讀。

第二節(jié)、長句解剖法

一、找長句主干，常需反其道而行之。

·你能一眼挑出長句的主謂賓/主系表？

·主語易尋、謂語難找！

·怎么辦？

·先去枝葉，主干立現(xiàn)！

方法：去枝去葉;水落石出

·枝：各類從句，標志有;

·名詞和代詞后面的That; who; when; where等關(guān)系詞、連接詞。

·葉：1. 各類插入語，標志為兩個逗號。

·2. 各類介詞短語。