和美英人士英語陪練是提高英語口語的捷徑

“中式英語”是中國特色的英語教育和英語教學(xué)的杰出成果。我眼中的“中國特色”，是指學(xué)生在當(dāng)前的教育下，學(xué)了十幾年的英語，除了會考試，生活和工作中仍然是聾子、是啞巴。我認(rèn)為，這種中國特色的英語持續(xù)了幾十年，是不應(yīng)該的，是中國教育界的恥辱，是整個國家和民族的悲哀。我認(rèn)為，這種狀況必須要改變，也必將要改變。為此，我呼吁我們每個有良知的中國人，都要思考，都要建言，都要貢獻(xiàn)力量，因為，這不僅是為了我們自己，也是為了我們的孩子，我們的未來，我們的希望……

絕大多數(shù)人學(xué)了十幾年后仍舊說不好英語，一定是學(xué)習(xí)方法上出了問題。其實，我們中國人學(xué)習(xí)英語，不管你是從多大年紀(jì)開始學(xué)起，初學(xué)的時候，對于外語而言，你就是個嬰兒。既然是嬰兒，就應(yīng)該遵循嬰兒學(xué)習(xí)語言的順序，急功近利的想法是要不得的。

 

語法，請在閱讀階段再涉足

我個人認(rèn)為，不先說話，而先琢磨語法的人，大多是想走捷徑的人，其實，語言本無法，亦無捷徑，語言就是說出來的，而后，才是有文字形式記錄下來的。所謂的“法”，是人為的對語言的后天歸納、總結(jié)和提煉而已。學(xué)習(xí)語法，放到已經(jīng)可以熟練地說之后再涉及吧。聾子英語、啞巴英語，都是先學(xué)語法害的。

英語口語的語感形成后，再培養(yǎng)自己的書面語的語感。前者是基礎(chǔ)，后者是提高。那么如何提高呢？最好的方法，是閱讀母語是英語的人創(chuàng)作的作品，而且，最好有中文對照。用地道的英語，對照地道的漢語。比較，在比較中形成英語的語感。

需要說明的是，開始閱讀之前，一定要認(rèn)識至少500個以上的常用單詞。否則，是不建議匆匆開始閱讀的。因為，砍柴要用到刀，磨刀不誤砍柴工。一本書，要反復(fù)讀，反復(fù)琢磨，要讀得了然于胸方可讀第二本。萬萬急不得。因為，吃透一本書，要比通讀十本書還要有益。

時刻銘記學(xué)習(xí)英語的目的是交流與溝通

學(xué)習(xí)英語，不能有畏難情緒，當(dāng)然，指望不下一番工夫就可以熟練使用英語也是不現(xiàn)實的。學(xué)習(xí)英語，重要的是首先要明確：英語就是個工具，與鋸、錘子一樣，只是一個工具，所不同的是，鋸這個工具是用來截斷物品的，包括木材、石材、鋼材，當(dāng)然也包括手術(shù)臺上的胳膊和腿；錘子這個工具的主要用途是用來敲擊的，比如鐵匠打鐵、木匠將釘子敲進(jìn)木材里面，當(dāng)然，戰(zhàn)場上也有戰(zhàn)士用來敲擊敵人的腦袋、夜黑人靜之時也有不法之徒用來敲擊受害者身體，但是，這些都不是錘子作為勞動工具的主要用途，錘子的主要用途就是用來幫助人們工作的。

所以，英語和漢語一樣，是人們用來相互交流思想、溝通觀點的工具----用這個工具來發(fā)出自己的信息，同時接收別人的信息。這個過程，要么用“說”與“聽”來完成，要么用“寫”與“讀”來完成，其中，“說”與“寫”是發(fā)出信息，“聽”與“讀”是接收信息。

工作和生活中，人們慣常傳遞的信息，不外乎闡述“某人、某物、某行為、某事件是什么、怎么樣或者做了什么”而已。專業(yè)點說，就是闡述你要表達(dá)的對象是什么、怎么樣或者做了什么，其中，“要表達(dá)的對象”是主語，“表達(dá)的內(nèi)容”是謂語。一個完整的表達(dá)過程，一般就是一個“主+謂”結(jié)構(gòu)。

我們經(jīng)常提到的“培養(yǎng)和形成英語語感”，其實就是培養(yǎng)和形成“主+謂”結(jié)構(gòu)，熟練地用這個結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的思想和觀點，同時接收人家發(fā)出的思想和觀點而已。這，本來就不是什么事，因為漢語也是標(biāo)準(zhǔn)的“主+謂”結(jié)構(gòu)。在表達(dá)上，漢語與英語是相通的。

生活中，嬰兒們初學(xué)的話語，大多是語法書上所說的祈使句和感嘆句，基本上是省略了的句子。當(dāng)然，也有少部分最簡單的陳述句和疑問句。這個，我們可以不去管他。盡管模仿著說就可以了。

和美英人士英語陪練是提高英語口語的捷徑

我們只拿“聽”“說”“讀”“寫”中的“說”來細(xì)談，說什么？怎么說？有的人要么說英語不好學(xué)，要么說自己沒有學(xué)習(xí)語言的天賦。可是我們?yōu)槭裁床豢紤]一下，那些要飯的，沒有任何知識文化的都能把中文說的那么好呢？

我們在學(xué)習(xí)任何一個語言的時候都需要先考慮一下自己母語的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。跟著父母喊爸爸媽媽，那樣的一個詞我們又喊了多少遍，也被更改了多少遍才學(xué)會的。我們與同學(xué)和周圍的朋友交流，那些信息和詞匯又讓我們練了多少遍。似乎沒有人覺得我們在‘學(xué)中文’，因為我們在用中文。而這就是母語。語言就是這樣，說多了，用多了，自然就會了。學(xué)多了，自然就提高了。

跟狗學(xué)狗叫, 跟狼學(xué)長時間就變成狼孩, 所以我們學(xué)英語一定要跟著美國人學(xué)口語,才能說一口地道的美式口語. 跟著美國人練一年，必在口語方面獲大的突破。有的人說那代價太大.你學(xué)十幾年都好沒弄出個名堂，一年的代價大嗎？！

中國人最痛心的是，我們的老師是典型的“中式英語”“許國璋”英語教育下成長起來的，我們的老師又把這種典型的“中式英語”傳給我們。其結(jié)果是，學(xué)了十幾年的英語除了對付考試外，寫的東西拿不出手，說出來的話美國人聽不懂。嗚呼！十幾年的辛苦學(xué)的英語不管用！

還是騰出點時間跟著美國人學(xué)吧，學(xué)一句算一句！

直接跟著美國人學(xué)地道的美式英語，直接跟著英國人學(xué)地道的英式英語。跟著他們學(xué)地道的英語表達(dá)法，地道的語音、語調(diào)，地道的習(xí)慣表達(dá)法，地道的英語文化，和地道的習(xí)俗、風(fēng)俗。