詞綴的讀音與派生詞的重音

　　 詞綴雖無獨立性，卻有其相對固定的讀音。

　　 在派生詞中，詞綴一般是非重讀的，但也有例外情況：否定前綴、轉(zhuǎn)化而成的名詞中的前綴以及借用派生前綴常常帶有重音；少數(shù)后綴重讀，有的后綴會使單詞重音發(fā)生移動。知 道這些讀音規(guī)律有助于正確地判讀派生詞。

　　 現(xiàn)在我們來談?wù)勗~綴的讀音以及它與派生詞讀音的關(guān)系，重點討論派生詞中單詞重音的規(guī)律性問題。

　　 詞綴本身讀什么音，這是個很特別的問題。從理論上說，詞綴作為一種粘附詞素，沒有單獨成詞的可能，它只能在派生詞中表現(xiàn)出自己的音值。它少有單獨讀音的機會，因此也難規(guī)定其讀音。可能正因為如此，多數(shù)詞典在收錄詞綴時，都將讀音這項付之闕如。但是，事實上大多數(shù)詞綴在派生詞中都有相對固定的讀音。比如：com-／k?m，k?m／，un-／?n／，-able／?bl／，-ish／?∫／，等等。所以，我們不妨把某個詞綴在派生詞中相對固定的讀音，當(dāng)作它的讀音。這樣做，既方便于英語詞匯教學(xué)與研究，也有助于判讀英語派生詞。

　　 下面轉(zhuǎn)入討論詞綴與派生詞重讀的關(guān)系。

　　 大家知道，單詞是語音、語義、語法三要素的統(tǒng)一體。三要素之間相輔相成、互相制約。單詞的讀音是表達語義與語法的手段，它又受語義與語法的制約，這尤其表現(xiàn)在單詞的重音上。換言之，單詞的重音是表達語義與語法的重要手段，又受語義與語法的制約。

　　 英語派生詞都是由成音節(jié)的詞基與詞綴構(gòu)成的，所以派生詞一定是雙音節(jié)或多音節(jié)詞，至少有一個重讀音節(jié)。那么，這個重讀音節(jié)與構(gòu)詞成分之間有什么關(guān)系呢？

　　 在派生詞中，詞基與詞綴都帶有一定的語言信息（包括語義與語法信息）。詞基帶的是主要信息，詞綴帶的是輔助信息（因為詞基是實詞或由實詞變成的詞根，而詞綴的前身大多是虛詞或修飾性的成分）。從理論上說，構(gòu)詞成分所帶的語言信息的主次與讀音的重輕應(yīng)該是一致的。也就是說，派生詞的重音應(yīng)該落在詞基所包含的音節(jié)之上，而詞綴包含的音節(jié)只能是非重讀音節(jié)或次重讀音節(jié)。

　　 “詞基重讀、詞綴輕讀”，這種理論分析與現(xiàn)實中英語派生詞的重讀規(guī)律是大體相符的。我們可以從不同種類的派生詞中進行取證工作：

　　 1.本族語派生詞綴構(gòu)成的派生詞（中點用來表示詞形分析，下同）：

　　 前綴派生詞：a·?bed，for·?get，over·?do，under·?stand

　　 后綴派生詞：?child·hood，?clock·wise，?free·dom，

　　 hard·ly，?work·er

　　 2.借用的派生詞綴構(gòu)成的派生詞：

　　 前綴派生詞：co-?author，de·?rail，inter·?city

　　 后綴派生詞：a?maze·ment，?drink·able，?Marx·ism，

　　 ?real·ize，?slav·ery

　　 3.原生詞綴構(gòu)成的原生詞：

　　 前綴原生詞：con·?sist，ex·?act，in·?clude，pre·?pare，

　　 re·?vise，trans·?port，super·?pose

　　 后綴原生詞：?ag·ent，?sent·i·ment，?vis·ible，?act·ive，

　　 ?cert·ify

　　 上面列舉的單詞有的是雙音節(jié)的，有的是三音節(jié)的。我們都可以根據(jù)“詞基重讀、詞綴輕讀”的規(guī)律來判斷它們的重讀音節(jié)。但是，語言現(xiàn)象往往不是整齊劃一的，總是存在著逾越規(guī)律的種種例外。派生詞的單詞重讀也是如此。我們雖然無法消滅這些例外，但卻完全可從中找出有規(guī)律的東西來，以便辨識它們，減少學(xué)習(xí)的麻煩。值得注意的派生詞重讀的例外現(xiàn)象，大致有以下幾種：

　　 1.表示否定意義的派生前綴un-和non-在派生詞中與詞基同樣重讀（這大概與否定詞在句中重讀的道理相同）。例如：

　　 ?un·?commonly，?un·?close，?un·?happy，?un·?know，

　　 ?un·?man，?non·?fiction，?non·?human，?non·inter?vention

　　 2.雙音節(jié)前綴原生詞由動詞轉(zhuǎn)化成名詞或形容詞時，重音從詞基所在音節(jié)（第二音節(jié)）轉(zhuǎn)移到詞綴所在音節(jié)（第一音節(jié)）。這里，詞綴重音的異?，F(xiàn)象提醒人們：由于零派生的結(jié)果，詞類已發(fā)生了轉(zhuǎn)化。例如：

　　 con·?tract v.締結(jié) →?con·tract n.契約

　　 con·?duct v.引導(dǎo) →?con·duct n.品行

　　 pro·?gress v.進步 →?pro·gress n.前進

　　 re·?cord v.記錄 →?re·cord n.記錄，記載

　　 pre·?sent v.贈送 →?pre·sent n.禮物

　　 per?fect v.使完美 →?perfect a.完美無瑕的

　　 3.借用的派生前綴（尤其是拉丁語源的派生前綴），為了表示其有別于同源同形的原生前綴，往往與詞基（單詞）一起重讀。所以，在這種情況下，重讀還是輕讀往往可以作為區(qū)別派生前綴與原生前綴的標志。試比較以下例子中左右兩列派生詞的詞綴讀音：

　　 ex·?pand v.張開———?ex·?husband n.前夫

　　 inter·?cept v.攔截———?inter·?class a.年級之間的

　　 pre·?fer v.寧可———?pre·?human a.人類以前的

　　 pro·?ceed v.進行———?pro-?Germany a.親德的

　　 re·?flect v.反射———?re·?form v.重新組成

　　 sub·?mit v.使服從———?sub·?lease v.轉(zhuǎn)租

　　 super·?sede v.取代———?super·?normal a.超常態(tài)的

　　 sur·?vive v.幸存———?sur·?charge n.附加費

　　 trans·?late v.翻譯———?trans·at?lantic a.大西洋彼岸的

　　 ultra·?montane a.山那邊的———?ultra·?modern a.極現(xiàn)代化的

　　 4.少數(shù)前綴在單詞中往往重讀。比較典型的有post-，self-，semi-等。例如：

　　 ?post·script，?post·po?sition，?post·?graduate

　　 ?self-?care，?self-de?pendence，?self-?praise

　　 ?semi·con?ductor，?semi·?monthly，?semi·?literate

　　 以上所舉的例外情況都屬于前綴派生詞。后綴在派生詞中大多數(shù)輕讀，值得注意的情況有2種：

　　 1.個別后綴在派生詞中總是重讀，最為典型的有-ee，-ese，-esque，-ette。例如：

　　 employ·?ee，examin·?ee，pay·?ee，refug·?ee

　　 Chin·?ese，Japan·?ese，Portugu·?ese，Vien·?nese

　　 grot·?esque，pictur·?esque，statu·?esque

　　 cigar·?ette，kitchen·?ette，leather·?ette

　　 2.有些后綴本身并不重讀，卻會影響派生詞的重音，使之發(fā)生有規(guī)則的轉(zhuǎn)移。最有代表性的是-ic，-ian，-ion和-ity，它們總是使單詞重音落在自己的前一個音節(jié)上。例如：

　　 ?period n.期間 →peri?od·ic a.周期的

　　 ?library n.圖書館 →li?brarian n.圖書管理員

　　 ?celebrate v.慶祝 →cele?brat·ion n.慶?；顒?/p>

　　 ?popular a.普及的 →popu?lar·ity n.普及

　　 總而言之，在派生詞中，詞綴一般有固定的讀音，而且往往是非重讀音節(jié)。部分例外情況也有規(guī)則可循。掌握了派生詞的重讀規(guī)則，有助于正確地判讀派生詞。有時，根據(jù)派生詞中詞綴讀音的輕重，還可以判定它的種類（原生詞或派生詞）與詞性（動詞或名詞、形容詞）。