托福寫(xiě)作怎樣積累素材

　　從歷年考試的真題里可以總結(jié)出7大話(huà)題，分別是：社會(huì)問(wèn)題、教育問(wèn)題、娛樂(lè)媒體、人際關(guān)系、工作、生活價(jià)值觀，還有一類(lèi)特殊的話(huà)題叫古今對(duì)比。每個(gè)大話(huà)題里還包含小話(huà)題，例如工作話(huà)題里包含成功學(xué)、找工作、工作技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等小話(huà)題?？傊?，托?？紒?lái)考去無(wú)非就是考7個(gè)大話(huà)題和25個(gè)小話(huà)題。平時(shí)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候可以每個(gè)小話(huà)題準(zhǔn)備1-2個(gè)素材，這樣應(yīng)對(duì)考試就游刃有余了。這里我就用團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)舉幾個(gè)素材的例子，讓同學(xué)直觀的來(lái)感受一下到底什么算是比較好的素材。

　　說(shuō)道“團(tuán)隊(duì)合作”其實(shí)我們心里可以迸發(fā)出很多很多的例子，例如“猴子撈月”等等。但是這些耳熟能詳?shù)睦邮遣皇峭鈬?guó)人也用呢?寫(xiě)在作文里能不能起到引經(jīng)據(jù)典的效果呢?答案當(dāng)然是否定的。我們需要準(zhǔn)備的例子，應(yīng)該是考官比較熟悉的，考官能有共鳴的。

　　從動(dòng)物界來(lái)看，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的。例如，候鳥(niǎo)遷徙，大雁南飛都是。候鳥(niǎo)在遷徙的時(shí)候，為什么要一直鳴叫呢?那就是因?yàn)樗麄冃枰嗷ス膭?lì)對(duì)方，特別是大家再得累了的時(shí)候。“鳴叫”大家可以用honk at each other，“累了”大家可以不要用tired而用straggling，體現(xiàn)出“掙扎”的感覺(jué)。此外，大雁南飛為什么要保持隊(duì)形呢?強(qiáng)力的大雁飛在前面，可以為后面弱小的大雁減少阻力。“減少阻力”可以怎么說(shuō)，大家可以用“reduce drag”。這個(gè)例子是不是特別能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的好處和重要性呢?

　　再例如，小魚(yú)為什么要成群游呢?那是因?yàn)槌扇河我院箨?duì)形會(huì)比較龐大，可以嚇跑大魚(yú)。“隊(duì)形”大家可以用XX-formation。比方說(shuō)大魚(yú)形狀的隊(duì)形，可以用huge-fish-formation來(lái)表示。在SAT閱讀里，其實(shí)還有個(gè)更令人印象深刻的例子。其實(shí)小魚(yú)的隊(duì)形不是隨機(jī)排列的，比較有能力的小魚(yú)會(huì)比較偏向在外圍，因?yàn)樗梢员Ｗo(hù)里面的小魚(yú)。此外，在右邊的小魚(yú)右眼比較強(qiáng)，可以更容易分辨捕食者的位置。這個(gè)現(xiàn)象有個(gè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)叫fish lateralization。這樣的例子是不是非常能體現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作里“自我犧牲”的精神，還有“各司其職”的好處呢?