托福綜合寫作易錯(cuò)重點(diǎn)分析

　　一、閱讀：尋找核心句和關(guān)鍵詞，切忌word by word

　　英美人寫文章的總體邏輯可以概括為總分或總分總。而托福綜合寫作的閱讀材料大部分屬于前者布局，且多為四段式(首段總起，三段分別展開)。

　　第一段關(guān)鍵是使用來提供背景信息或者提出話題，(注意：閱讀與聽力都是相同的一個(gè)話題，很少會(huì)提及觀點(diǎn)相互補(bǔ)，多為觀點(diǎn)相對(duì)立。)但是作者的立場(chǎng)亦或是論點(diǎn)大部分是在第一段的最后一句，聰明的考生都會(huì)將注意力多集中于首段的尾句，把作者的立論點(diǎn)都確定，從而對(duì)于下一階段的聽力大致話題和論述做到心中有底。

　　在后面的段落里就會(huì)展開給出作者之所以立論的3個(gè)分論點(diǎn)或論據(jù)，在只有一個(gè)段落里，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個(gè)段落的首句多為topic sentence，考生可以只關(guān)注三個(gè)段落的首句以快速獲取段落主要內(nèi)容，最后免除了整篇文章速度不夠而導(dǎo)致的來不及看完閱讀。

　　二、聽力：判斷說話人立場(chǎng)，記錄觀點(diǎn)和支持性論據(jù)

　　聽力環(huán)節(jié)的筆記是相當(dāng)重要的，是決定托福綜合寫作能否順利完成的關(guān)鍵因素。并未通過訓(xùn)練亦或是疏于練習(xí)的同學(xué)會(huì)對(duì)于這個(gè)記什么無從下手，結(jié)果就是筆記做了，自己看不懂，或者筆記太過凌亂，毫無可利用性。

　　必須明白這個(gè)要記什么如何記，這個(gè)時(shí)候要在心里在記憶住的依然是西方人的邏輯性。“總分”代表的是在聽力的開始段代表說話者立場(chǎng)和論點(diǎn)的，那么按照我們之前分析的，閱讀與聽力一定是相同的主題，因此聽力開始時(shí)考生們根本不需要亂記一通，事實(shí)上，什么都不用寫，鎮(zhèn)定情緒，聽清說話者的立場(chǎng)即可。

　　接著，和閱讀中相似，說話人員可以從3個(gè)方面闡述支持自己的觀點(diǎn)，很多情況下，這3點(diǎn)與閱讀里的三點(diǎn)剛好是結(jié)合，一一對(duì)應(yīng)的。但聽力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無法推斷的，因此分論點(diǎn)與論據(jù)都要求大家做筆記的，應(yīng)當(dāng)記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最后自己也難以讀懂。

　　三、想辦法提高自己的記憶容量

　　各位考生不妨觀察一下自己抄寫英文句子的情況。大部分并沒有通過訓(xùn)練的第二語言學(xué)習(xí)人員也許都是每寫下一個(gè)詞就要回去重新讀一次才能繼續(xù)抄下去--有時(shí)更甚也許要求每寫一個(gè)字母就會(huì)返回文本重看一眼才能繼續(xù)。此表示這個(gè)人的記憶容量只能容納一個(gè)詞(或者甚至連一個(gè)詞都容納不了)。記憶容量大的人理解文本會(huì)顯得更加的容易，還由于可以理解因此記憶文本會(huì)變得更加的容易，最后還由于可以記得住而聯(lián)系上下文更為輕松，而記憶容量過小的人基本上連看完一篇文章都非常吃力。不過，只要稍加訓(xùn)練，記憶容量是會(huì)擴(kuò)展到完全能夠用的地步。迅速將自己的英文記憶容量提高到“夠用”的地步，最好的方法就是通過“跟讀”、“朗讀”訓(xùn)練平日積累。因?yàn)槔首x可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。這很關(guān)鍵，記不住的最重要原因并非"記憶力差"--無論記憶力多好，都很難記住無法理解、無法關(guān)聯(lián)的信息--聽得懂才容易記得住。

　　以上是關(guān)于托福綜合寫作易錯(cuò)重點(diǎn)分析的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績。