英語學(xué)習(xí)|論英語句子意識與英語思維

楊佳文　王曉旭　鄭丹陽

【摘要】英語國家在文化，經(jīng)濟(jì)，軍事，政治等方面處于世界領(lǐng)先地位，這使得英語成為一種國際語言。新世紀(jì)的人才應(yīng)同時具有扎實的語言基本技能以及良好的英語思維能力。英語的句子意識將直接體現(xiàn)英語思維，長期以來，我國英語的教學(xué)方式側(cè)重于外顯認(rèn)知，忽視了內(nèi)顯認(rèn)知，使學(xué)習(xí)者之知其“所以然”，卻不知其“然”。要提高英語的學(xué)習(xí)效率必須注重培養(yǎng)英語思維。本文從分析英語句子意識與英語思維的關(guān)系入手，旨在總結(jié)培養(yǎng)英語思維的具體方法，幫助學(xué)習(xí)者樹立英語句子意識，提高英語的寫作和表達(dá)水平，更好地掌握英語學(xué)習(xí)的技巧。

【關(guān)鍵詞】英語句子意識 英語思維 英語思維培訓(xùn)方法 英語寫作表達(dá)

一、引言

語言是人們溝通交流的重要工具，形成于不同的文化社會背景，體現(xiàn)著不同的思維方式和表達(dá)風(fēng)格。大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者注重于語法學(xué)習(xí)和單詞記憶，以至于忽視了英語思維的重要性。需要注意的是，語言的學(xué)習(xí)要遵循一個從感知到理解的過程。語言是表達(dá)思想的工具，句子是能夠直接反映出思維的載體，只有把英語思維能力的培養(yǎng)與語言知識的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來，才能使英語學(xué)習(xí)者掌握英語技能，恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z。

二、英語句子意識體現(xiàn)英語思維

英語句子意識是一種語句生成能力。能否使句子表達(dá)得正確，恰當(dāng)，可接受不僅是語言輸出方面的“基本功”，也是衡量一個英語學(xué)習(xí)者是否擁有英語思維的重要依據(jù)。如同我們平時用母語對話一樣，不會考慮自己的句子是否合乎中文語法。因此我們應(yīng)該分析的是以英語為母語的人為什么要這樣說，而不是如何使用語法來造句。對于英語學(xué)習(xí)，學(xué)生必須了解英語的思維并培養(yǎng)自己用英語思維去寫表達(dá)。英語句子既是運(yùn)用英語這門語言，也是用英語的文化、思維傳遞信息和表情達(dá)意，它直接體現(xiàn)英語思維。

三、句法與英語思維的關(guān)系

如果只學(xué)習(xí)英語句法沒有訓(xùn)練出良好的思維，那么我們學(xué)到不過是一種文字或文本，而不是作為表達(dá)思想的工具。句法即造句規(guī)則，是人們思維規(guī)律或語言表達(dá)習(xí)慣的歸納總結(jié)，僅為方便英語初學(xué)者的學(xué)習(xí)，其背后都有共同的思維規(guī)律。在真實的語言交際中，我們可發(fā)現(xiàn)一些句子在不同語境中有不同的含義，“當(dāng)一個句子脫離了它賴以生存的語境背景，這個句子就像一個句子“標(biāo)本”，失去了其所承載的情感意義”所以我們應(yīng)培養(yǎng)英語思維，而不是在寫句子時死記規(guī)則去創(chuàng)造表達(dá)僵硬，脫離語境的文字。

四、培養(yǎng)英語思維的方法

1.訓(xùn)練方法探究。第一，需要了解英語國家人們的生活起居，習(xí)慣和風(fēng)土人情。由于文化差異，如果不能理解國外的文化風(fēng)俗，也就很難用英語的思維方式去表達(dá)自己的想法，只有站在英美人的角度去看待事物，思考問題才能將自己盡快融入到該語言環(huán)境中。第二，多看，多背，多說增加語言攝入?！皩W(xué)習(xí)語言的主要手段是模仿，這種模仿是從聽覺定向活動開始的，經(jīng)過大腦分析器的作用，然后由心理活動器官的操練而完成的。”學(xué)習(xí)一種新語言，需要從模仿開始，此方法的效果是潛移默化的。模仿全英文的音頻，視頻及閱讀材料中的句子表達(dá)方式，可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)外國人表達(dá)方式的過程中訓(xùn)練英語思維。第三，消除“心譯”，用英式思維思考問題。用英語思考，即在使用英語進(jìn)行表達(dá)和理解時，沒有本族語思考的介入，也就是沒有“心譯”的負(fù)擔(dān)?！靶淖g”是初學(xué)者在接觸外文資料時習(xí)慣于在心中將材料轉(zhuǎn)化成本族語再去理解意思。顯而易見，“心譯”就是一種由于沒有形成英語思維而產(chǎn)生的一種多余的過程，這一行為也會給人造成負(fù)擔(dān)和精神緊張。因此，加強(qiáng)實踐練習(xí)，增強(qiáng)使用英語的熟練度是消除“心譯”的重點，也是培養(yǎng)英語思維的關(guān)鍵

2.寫作具體應(yīng)用。在寫作表達(dá)中必須尊重英語思維，正確使用語法，牢記運(yùn)用基本句式，并注意以下幾個方面：第一，掌握英語句子基本結(jié)構(gòu)并熟練應(yīng)用。所有的英語句子都是由七種基本句子結(jié)構(gòu)擴(kuò)大、延伸、變化而成的，只有能抓住句子的骨架才能保證句子表意清晰準(zhǔn)確。第二，積累與運(yùn)用固定句型。積累背誦范文中的句子，是快速提高寫作水平的好方法。英美人的思維決定的英語語言特點，他們注重語言形態(tài)，而語言的書面表現(xiàn)形式是句子，句子主要靠基本句型和固定句式來表達(dá)。抓住了英語的基本句型和固定句式，英語句子表達(dá)的準(zhǔn)確性從根本上得到了保證。用固定的英語句型表達(dá)自己的想法，讓英語表達(dá)結(jié)構(gòu)爛熟于心。當(dāng)句型在學(xué)生腦子里形成固定思維并能使學(xué)生在適當(dāng)?shù)恼Z境中靈活應(yīng)用時，學(xué)生的英語思維就形成了。第三，注意句子的邏輯主語。英漢思維的差異容易造成漢語重意合，英語重形合，所以學(xué)生要合乎邏輯的表述和論證思想。注意句子表達(dá)中的主語一致和主謂一致原則，減少中式思維對表達(dá)的影響。

五、結(jié)語

目前，學(xué)習(xí)者大多以“應(yīng)試”為目的，今后應(yīng)該更加注重“輸出能力培養(yǎng)”，樹立英語句子意識，提高英語思維能力，掌握思維規(guī)律并應(yīng)用于表達(dá)交流的句子中，這樣才能讓語言擁有靈魂，文章?lián)碛猩?/p>

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