學英語：制訂行動計劃

　　沒有付諸實踐，任何好主意都一錢不值。這就是我們需要制訂行動計劃的原因。在開始學習之前，我們要記住以下幾點：

　　·　設定稍高的目標。去fi3m.com/cefrl看看CEFRL量表關于各個級別的解釋說明，給自己設定一個比目前水平稍高的目標，給自己一點壓力。注意這個級別有哪些要求，而哪些要求是超越了這個級別的。

　　·　設定具體的期限。1個月、3個月、6個月都可以，確保這期間以學習語言為首要任務。

　　·　集中學習語言時，使用迷你任務去專注解決眼前的最大問題，或盡可能減輕這個問題的影響，而不是用泛泛的學習計劃，因為前者可以更好地幫助你達成具體的目標。

　　·　如果你的全部時間都用來學語言，就要保證休息，不要把自己搞得精疲力竭。

　　·　向外界展示你的學習任務，讓朋友和家人監(jiān)督你，關注你的進步。可以通過更新臉書、博客或者訪問“三個月外語流利術”的論壇(fi3m.com/forum)。

　　當你清理了所有障礙，并根據(jù)目標制訂出語言學習的行動計劃之后，是時候看看能幫助你實現(xiàn)目標的工具了。第一個就是能記住所有生詞的超強記憶力。

　　如果需要本章提到的“語言任務”等話題的更多信息，請訪問fi3m.com/ch-2。

　　第3章　如何快速記住上千個單詞

　　直到今天，有一件事仍使我感到困惑——我們在學校學了那么多年，卻始終沒有真正學會該如何去學習。

　　學習一門語言，最令人生畏的事情就是記憶大量的詞匯。一門語言可能有多達50萬個單詞(當然由于計算方式不同，數(shù)量會略有差別)!對于一個沒有天才記憶力的普通人來說，需要記憶的單詞實在太多。

　　在這一章中，我會特別介紹幾個訣竅，幫助你沒有任何困擾、迅速地掌握一門語言中大量的單詞和句子，讓你永遠不必再用“記憶力太差”當借口放棄語言學習。

　　為什么我們在學校學到的記憶方法不起作用

　　直到今天，有一件事情仍使我感到困惑——我們在學校里學了那么多年，卻始終沒有真正學會該如何去學習。

　　在古希臘，經(jīng)常用到聯(lián)想記憶法。古希臘人有驚人的記憶力，因為他們沒有課本或者記事本，可以把需要記住的內(nèi)容寫下來帶回家。在那個年代，“紙”是非常昂貴的，況且大多數(shù)人也目不識丁。人們大多采用口口相傳的方式，所以才能想出許多聰明的方法以記住詩歌、故事和許多長篇大論。

　　后來，隨著書的普及，大家隨時都能夠找到自己需要的東西，背誦變得不再普及、不再重要。如今，我們有了越來越多的信息來源，很多人不再學習、背誦任何東西，因為他們可以在Google上瞬間搜到任何想要的東西。

　　這種現(xiàn)象非常令人遺憾，因為我們的大腦沒有發(fā)揮出最大的潛能。我們似乎再也無法有效地記住信息，只能依賴紙質(zhì)的或者網(wǎng)上的資料了。

　　是什么取代了古希臘的聯(lián)想記憶法?從根本上說，是信息的重復出現(xiàn)讓我們以為自己已經(jīng)記住了它。舉例來說，當我在學校學習德語時，遇到了一個新單詞“der Tisch”(意思是“桌子”)，為了學會它，唯一的方法就是死記硬背，因為我不知道自己還能做什么。也就是說，我在腦海里一遍又一遍地重復：“der Tisch，桌子，der Tisch，桌子，der Tisch，桌子。”在說了幾十遍之后，我似乎理解了這個單詞，并且記住了一點點。但是第二天或者幾天之后，我卻完全忘記了。“‘桌子’用德語怎么說來著?”

　　我發(fā)現(xiàn)，死記硬背對于掌握單詞的幫助甚微。經(jīng)過幾十次甚至幾百次的重復，當我讀到der Tisch這個單詞的時候，我可能會(在短期內(nèi))記得它，但是否能運用它，就要看我的運氣了。然而，與簡簡單單地讀出或者識別出單詞相比，對于大多數(shù)人來說，語言的口頭表達部分要難得多。這也是為什么我會建議“從學習外語的第一天開口說”，但是，許多人認為這個建議很荒謬。

　　即使是識別單詞方面，死記硬背也不像你想象的那樣，能夠幫你將單詞牢牢記住。怎樣才能記住一個單詞呢?我們可以通過聯(lián)想來記憶。風景、氣味、一些奇怪的和有影響力的圖片、故事以及生命中最難忘的事。當然，死記硬背也會有效，但條件是要進行大量的重復，而且不停地重復這么多單詞，會非常單調(diào)乏味。

　　所以，放棄機械學習吧，讓我們來看看對于語言學習者來說更有效的兩種方法。