英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)？怎么寫(xiě)英語(yǔ)讀書(shū)筆記和英語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告?

　　大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，是需要知道英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)的，還需要知道英語(yǔ)讀書(shū)筆記和報(bào)告的寫(xiě)作方法，今天聽(tīng)力課堂就給大家具體介紹下英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)?怎么寫(xiě)英語(yǔ)讀書(shū)筆記和英語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告。
　　英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)?
　　“讀書(shū)”用英語(yǔ): read a book
　　例句
　　她低頭看書(shū)。
　　Shebent her head toread a book.
　　我真的不知道是什么使他們變的如此華麗，但他們比你平時(shí)使用的眼鏡有更多的功能。 他們?cè)试S你平躺在床上的時(shí)候，看書(shū)或者看電視。
　　Ireallyhave noideawhatmakesthem‘deluxe’butthey’re designed to fitoveryourregularglassesandallowyoutoread a bookorwatchTVwhilelyingflatonyour back.
　　然而，在達(dá)拉斯做的一個(gè)單獨(dú)的測(cè)試顯示，如果每次在孩子看書(shū)的時(shí)候，付給他們2美元，結(jié)果在考試的閱讀理解環(huán)節(jié)里，他們的分?jǐn)?shù)得到了顯著提高。
　　ButinaseparatetestinDallas,kidswhowerepaid$2every timetheyread a bookachievedsignificantlyhigherscoresonthereadingcomprehensionsectionofthetest.
　　另一方面，有30%的美國(guó)人表示他們唯一想做的休閑活動(dòng)就是看書(shū)， 21%的人表示看電視是他們最喜歡做的事，這是好消息。
　　On the otherhand, 30%ofAmericansurveysaidtheywouldrather read a bookthando anythingelse, 21%saidwatchingTVistheirfavoriteactivity,that'sthe good news.
　　有些學(xué)生在看書(shū)，有些學(xué)生在聽(tīng)廣播。
　　Somestudentswerereading;somewerelistening tothe radio.
　　你這么做，而且你知道你在哪里看書(shū)。
　　Youdo it. Yeah,youknowwhereyoureadthis.
　　這時(shí)候，她會(huì)抬起都看看，笑一笑，然后又低下頭接著看書(shū)，他就會(huì)按摩她的腳。
　　Andshe’dlook upandsmileand gobackto herbookandhe’dmassageherfeet.
　　這一過(guò)程可以和任何事情放在一起做，從洗碗到看書(shū)到寫(xiě)作都可以。
　　Thisprocesscanbedonewithanything,fromwashingdishestoreadingtowriting.
　　然而，正因?yàn)槲蚁胨蔀橐粋€(gè)看書(shū)的人，所以我讓她自己選書(shū)，她因而成了一個(gè)讀書(shū)的人。
　　HoweverbecauseIwantedherto beareaderIallowedherto make thechoicesandshebecameareader.
　　那個(gè)男的詢問(wèn)他的鄰座，她是如何能夠在戶外用那設(shè)備看書(shū)的。
　　The manaskshisneighborhowshe'sabletoreadoutsideonthedevice.
　　英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)？英語(yǔ)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)?
　　1：不要用紙質(zhì)筆記本，而搞一個(gè) Excel 或其它 spreadsheet 文件，專門摘錄好詞好句或任何值得摘錄保存的“好東西”。因?yàn)橐粋€(gè)Excel 之類的spreadsheet 文件里可以有成百上千張 worksheets，每一張 worksheet 里有好幾億個(gè)單元格 (cells)。你盡可把你各種英語(yǔ)課程的筆記、課外閱讀、歷史、語(yǔ)文、好詞好句、笑話趣聞。。。的摘錄分門別類放在各自的 worksheet 上，一個(gè)“百寶箱文件”，盡收其中!做筆記時(shí)，看到比較有意思的、“打死我也想不起來(lái)會(huì)那樣去表達(dá)” 的地方，不妨停下來(lái)把玩揣摩一番。這一個(gè)短語(yǔ)或表達(dá)法(注意：僅僅是這個(gè)短語(yǔ)或 expression，而不是整個(gè)句子)，中文應(yīng)該怎么說(shuō)?我看到那個(gè)中文詞語(yǔ)的話會(huì)想到什么樣的英文表達(dá)?你自己能想到的，與你現(xiàn)在看到的好詞好句之間的差距，就是你的努力方向。
　　2：要與云盤同步：在電腦上摘錄、或從 Kindle 里復(fù)制到 spreadsheet 文件之后，隨時(shí)通過(guò)云盤同步到你的手機(jī)上。隨身攜帶，走到哪里、看到哪里、用到哪里，你的零碎時(shí)間都可以隨時(shí)用來(lái)溫故知新學(xué)英語(yǔ)。萬(wàn)一手機(jī)丟了，你也不必?fù)?dān)心：你的電腦和云盤上還有備份?？棵刻毂骋欢研聠卧~來(lái)擴(kuò)大詞匯量，是不可取的：你今天背得滾瓜爛熟的單詞，兩個(gè)星期后還記得的，恐怕不到一半，再過(guò)幾個(gè)月就更不好說(shuō)了。記憶象壓路機(jī)一樣，要靠反復(fù)、來(lái)回來(lái)去的“滾動(dòng)”、“滾壓”，才會(huì)深深記錄到腦海里。
　　3：記錄有用的信息，原版書(shū)籍，能使小讀者學(xué)習(xí)很多新的英文單詞，地道靈活的表達(dá)方式，以及豐富的人文社科知識(shí)。人類的記憶規(guī)律讓我們深知好記性不如爛筆頭的道理，所以把這些信息及時(shí)記錄下來(lái)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，才能將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。加深書(shū)籍的理解，閱讀一本較復(fù)雜的章節(jié)書(shū)時(shí)，小讀者記錄自己對(duì)每一章節(jié)的印象，疑問(wèn)及分析，在閱讀后面的章節(jié)時(shí)，可以前后貫通，加深對(duì)整本書(shū)籍的理解。
　　4：鍛煉寫(xiě)作技巧，寫(xiě)作本來(lái)就是一種思維過(guò)程，把腦中所想的，有邏輯，有條理得呈現(xiàn)在紙上。同時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記可以幫助讀者分析故事的情節(jié)(plot)如何展開(kāi)，人物(characters)如何刻畫(huà)，氣氛(setting)如何渲染，主旨(theme)如何傳達(dá)。明白這些，就能夠幫助小讀者讓他們寫(xiě)出自己精彩的故事。記錄自己的閱讀軌跡，我們習(xí)慣用照片記錄自己的生活與成長(zhǎng)，那閱讀歷程呢?讀書(shū)筆記記錄著我們閱讀喜好的變化，我們閱讀每本書(shū)時(shí)的喜怒哀樂(lè)。從只能寫(xiě)幾句話，或者必須借助雙語(yǔ)來(lái)表達(dá)，到長(zhǎng)篇大論分析人物心理，我們的進(jìn)步躍然紙上。人不能回到過(guò)去，但是讀書(shū)筆記卻能喚起我們當(dāng)年閱讀這些書(shū)籍時(shí)的所有感受，匯成商學(xué)院的回憶，就是給自己最好的禮物。
　　英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)？如何寫(xiě)出高分英語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告
　　What’s a Book Report?
　　從最廣泛的角度來(lái)看，讀書(shū)報(bào)告描述并總結(jié)了虛構(gòu)或非虛構(gòu)的作品。 它有時(shí) – 但并非總是 – 包括個(gè)人對(duì)書(shū)本的評(píng)價(jià)。 一般而言，無(wú)論年級(jí)水平如何，讀書(shū)報(bào)告都將包含與該書(shū)名稱及其作者共享的介紹性段落。 學(xué)生通常會(huì)通過(guò)撰寫(xiě)論文陳述(通常在書(shū)籍報(bào)告的開(kāi)頭提出)，然后使用文本和解釋書(shū)中的例子來(lái)支持這些陳述，來(lái)發(fā)展自己對(duì)書(shū)本基本含義的看法。
　　Before You Start Writing
　　一個(gè)好的讀書(shū)報(bào)告將針對(duì)特定的問(wèn)題或觀點(diǎn)，并以符號(hào)和主題的形式通過(guò)具體的例子來(lái)支持這一主題。 這些步驟將幫助您識(shí)別和合并這些重要元素。 如果您做好了準(zhǔn)備，那么做起來(lái)應(yīng)該不會(huì)太難，而且您可以平均花費(fèi)3-4天的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)。
　　查看這些提示以確保您取得成功：
　　1.Have an objective in mind.這是您要呈現(xiàn)的要點(diǎn)或您計(jì)劃在報(bào)告中回答的問(wèn)題。
　　2.Keep supplies on hand when you read. 這是非常重要的。 在閱讀時(shí)，請(qǐng)?jiān)诟浇胖帽愫灱?，筆和紙。 如果您正在閱讀電子書(shū)，請(qǐng)確保您知道如何使用您的應(yīng)用程序/程序的注釋功能。
　　3.Read the book.看起來(lái)顯而易見(jiàn)，但是太多的學(xué)生試圖采取捷徑，只是閱讀摘要或看電影，但是你經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的細(xì)節(jié)，這可能會(huì)影響您的圖書(shū)報(bào)告。
　　4.Pay attention to detail.留意作者以象征形式提供的線索。 這些將表明支持整體主題的一些重要觀點(diǎn)。 例如，快速的目光，緊張的習(xí)慣，沖動(dòng)的動(dòng)作，重復(fù)的動(dòng)作……這些值得注意。
　　5. Use your sticky flags to mark pages.當(dāng)您遇到線索或有趣的段落時(shí)，請(qǐng)通過(guò)將粘滯便箋放在相關(guān)行的開(kāi)頭來(lái)標(biāo)記頁(yè)面。
　　6.Look for themes. 當(dāng)你閱讀時(shí)，你應(yīng)該開(kāi)始看到一個(gè)新興的主題。 在記事本上，寫(xiě)下你如何確定主題的一些注釋。
　　7.Develop a rough outline.當(dāng)您完成閱讀本書(shū)時(shí)，您將記錄幾個(gè)可能的主題或方法來(lái)實(shí)現(xiàn)您的目標(biāo)。 查看您的筆記，找到可以通過(guò)良好示例(符號(hào))備份的點(diǎn)。
　　Your Book Report Introduction
　　書(shū)籍報(bào)告的開(kāi)頭提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以對(duì)材料進(jìn)行扎實(shí)的介紹，并對(duì)您的工作進(jìn)行個(gè)人評(píng)估。 您應(yīng)該嘗試撰寫(xiě)一篇強(qiáng)有力的介紹性段落，以吸引讀者的注意力。 在第一段中的某處，您還應(yīng)該說(shuō)明書(shū)的標(biāo)題和作者的姓名。
　　Body of the Book Report
　　在您的圖書(shū)報(bào)告正文中，您將使用筆記指導(dǎo)您完成本書(shū)的擴(kuò)展摘要。 您將把自己的想法和印象編織到情節(jié)摘要中。 當(dāng)您查看文本時(shí)，您將需要關(guān)注故事情節(jié)中的關(guān)鍵時(shí)刻，并將它們與書(shū)中感知的主題相關(guān)聯(lián)，以及字符和設(shè)置如何將細(xì)節(jié)結(jié)合在一起。 你需要確保你討論情節(jié)，你遇到的任何沖突的例子，以及故事如何解決。 使用本書(shū)中的強(qiáng)引號(hào)來(lái)增強(qiáng)您的寫(xiě)作可能會(huì)有所幫助。
　　The Conclusion
　　使用涵蓋這些附加點(diǎn)的一個(gè)或兩個(gè)段落來(lái)結(jié)束您的報(bào)告。 有些教師希望您在結(jié)論段落中重新陳述該書(shū)的名稱和作者。 與往常一樣，請(qǐng)查閱您的具體作業(yè)指南，或詢問(wèn)您的老師是否對(duì)您的期望有疑問(wèn)。
　　英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)？如何寫(xiě)英語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告
　　英語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告范文一：
　　Jane Austen's novel Pride and Prejudice is a lighthearted tale of love and marriage in eighteenth-century England. It centers on the elder sisters of the Bennet family, Jane and Elizabeth. Their personalities, misunderstandings and the roles of pride and prejudice play a lavishing story. This story is told from third point of view. From my perspective Jane Austen wanted to convey love wins over prejudice and to not just take in the saying of first impression but to look in the person's character deeper. Jane Austin was born in 1775 in Stevenson, Hampshire. Her family wasn't rich but managed to give her a decent education. She was the seventh of eight children of her father, a clergyman. Like other young women of her social class, Jane and her sister Cassandra were educated mostly at home in subjects of music, drawing, painting, needlework, and social behavior. Her father's encouragement and her own enjoyment in reading led Jane to became very well read. At fourteen she began to write little plays for home theatricals. She also wrote nonsense story's to entertain her family. Jane would spend the majority of the evening in the corner of the room with her manuscript and blotter observing the world surrounding her. She would write when the room was quiet and if she were interrupted, she would cover her manuscript with a blotter and continued when the room was silent again. Before Jane Austen died of cancer in 1817 at Winchester, she had already published six successful novels: Sense and Sensibility, Pride and Prejudice, Northanger Abbey, Mansfield Park, Emma, and Persuasion, respectively. Jane Austen is now buried in the ancient cathedral in Winchester of her native Hampshire. Pride and Prejudice lets you travel through lives back then but also she portrays the lives of modern days. You can read it and you might be able to recall some parts of the book as your life, but in a different time period
　　英語(yǔ)讀書(shū)報(bào)告范文二：
　　Oliver Twist, one of the most famous works of Charles Dickens, is a novel reflecting the tragic fact of the life in Britain in 18th century. The author who himself was born in a poor family wrote this novel in his twenties with a view to reveal the ugly masks of those cruel criminals and to expose the horror and violence hidden underneath the narrow and dirty streets in London. The hero of this novel was Oliver Twist, an orphan, who was thrown into a world full of poverty and crime. He suffered enormous pain, such as hunger, thirst, beating and abuse. While reading the tragic experiences of the little Oliver, I was shocked by his sufferings. I felt for the poor boy, but at the same time I detested the evil Fagin and the brutal Bill. To my relief, as was written in all the best stories, the goodness eventually conquered devil and Oliver lived a happy life in the end. One of the plots that attracted me most is that after the theft, little Oliver was allowed to recover in the kind care of Mrs. Maylie and Rose and began a new life. He went for walks with them, or Rose read to him, and he worked hard at his lessons. He felt as if he had left behind forever the world of crime and hardship and poverty. How can such a little boy who had already suffered oppressive affliction remain pure in body and mind? The reason is the nature of goodness. I think it is the most important information implied in the novel by Dickens-he believed that goodness could conquer every difficulty. Although I don’t think goodness is omnipotent, yet I do believe that those who are kind-hearted live more happily than those who are evil-minded.
　　英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)？英語(yǔ)讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)?
　　1：記錄有用的信息，原版書(shū)籍，能使小讀者學(xué)習(xí)很多新的英文單詞，地道靈活的表達(dá)方式，以及豐富的人文社科知識(shí)。人類的記憶規(guī)律讓我們深知好記性不如爛筆頭的道理，所以把這些信息及時(shí)記錄下來(lái)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，才能將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
　　方便復(fù)習(xí)及運(yùn)用，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我們無(wú)法去翻閱讀過(guò)的所有的書(shū)，讀書(shū)筆記就是一個(gè)非常便捷的方式，隨身攜帶，隨時(shí)翻閱。需要引用原書(shū)的語(yǔ)句時(shí)，不用一頁(yè)頁(yè)翻閱原書(shū)，也能馬上找到。
　　寫(xiě)作本來(lái)就是一種思維過(guò)程，把腦中所想的，有邏輯，有條理得呈現(xiàn)在紙上。同時(shí)，寫(xiě)讀書(shū)筆記可以幫助讀者分析故事的情節(jié)(plot)如何展開(kāi)，人物(characters)如何刻畫(huà)，氣氛(setting)如何渲染，主旨(theme)如何傳達(dá)。明白這些，就能夠幫助小讀者讓他們寫(xiě)出自己精彩的故事。
　　2：書(shū)籍信息，書(shū)名(title)，作者(author)及插畫(huà)作者(illustrator)，甚至這本書(shū)的難度或者頁(yè)數(shù)。
　　閱讀情況，閱讀的起始日期，或者寫(xiě)讀書(shū)筆記的日期，閱讀起始頁(yè)(章節(jié)書(shū))，閱讀時(shí)的心情/地點(diǎn)，這本書(shū)的喜歡程度等。
　　摘抄語(yǔ)句，自己特別喜歡的語(yǔ)句或名人名言。
　　單詞/表達(dá)，記錄某些單詞或表達(dá)方式?？梢赃x擇自己喜歡的，或者覺(jué)得特別有用的。
　　3：書(shū)本分析，故事情節(jié)的預(yù)測(cè)(predictions)，根據(jù)情節(jié)做的推測(cè)(inferences)，分析故事的情節(jié)(plot)，主旨(theme)，角色的對(duì)比( compare characters)
　　知識(shí)點(diǎn)，閱讀獲取的新知識(shí)，比如閱讀科普類書(shū)籍之后的收獲。
　　閱讀印象，最讓你喜歡/感動(dòng)的情節(jié)或者人物，原因是什么;最討厭的情節(jié)/人物等等。
　　其他，比如改寫(xiě)故事結(jié)局，或者如果你是某個(gè)角色，你會(huì)怎么做等等;總之任何一切你對(duì)書(shū)籍的看法，你當(dāng)時(shí)的閱讀狀況，比如跟誰(shuí)一起讀了這本書(shū)，你們的共同的感覺(jué)和分歧分別是什么等等。
　　英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)？4：建議小讀者先從短期的計(jì)劃做起，比如一個(gè)月或者一個(gè)暑假。做計(jì)劃的時(shí)候，要考慮到自己空余時(shí)間的多少，所讀書(shū)籍的類別，比如章節(jié)書(shū)通常比繪本要花的時(shí)間多一些，書(shū)籍頁(yè)數(shù)的多少，以及小說(shuō)類(fiction)與科普類(non-fiction)的平衡。
　　分析人物性格，分析人物性格，可以幫助小讀者理解故事的發(fā)展，同時(shí)加深讀者與書(shū)籍的情感連接。請(qǐng)小讀者選一個(gè)最喜歡的角色或者人物，寫(xiě)寫(xiě)喜歡這個(gè)角色的原因。
　　通過(guò)以上的內(nèi)容，大家已經(jīng)了解了英語(yǔ)讀書(shū)怎么寫(xiě)了，在寫(xiě)英語(yǔ)讀書(shū)筆記和報(bào)告的時(shí)候，可以參考上面的方法去做，具體的可以咨詢聽(tīng)力課堂。