王長喜全國公共英語等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo) 王長喜全國公共英語等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)

 1、詞匯PETS1－5級的詞匯要求是1000－7500詞。學(xué)習(xí)這些詞匯時應(yīng)掌握大綱詞匯表所列詞匯的音標(biāo)，詞素分析，詞性，英文例句，相關(guān)詞組和短語以及派生詞。
    語言記憶規(guī)律告訴我們，對語言加工的程度越深記憶就越深刻。
    所以學(xué)習(xí)詞匯時要學(xué)習(xí)每一個單詞的方方面面從而加深記憶；一切語言輸入必須是有意義的，音必須在詞中學(xué)，詞必須在許多不同的句子語境中去學(xué)。因此我們學(xué)習(xí)的例句不僅能讓我們了解單詞的用法還可以幫助記憶單詞本身。個人興趣也會影響人的記憶，我們學(xué)習(xí)的例句應(yīng)與我們的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，這樣可以提高學(xué)習(xí)興趣，接觸活的語言。          2、大綱中規(guī)定的考試項(xiàng)目包括聽力、語言知識應(yīng)用、閱讀理解、寫作和口語等五部分。這五部分內(nèi)容就是PETS書面考試的四種題型和口試。
    聽力部分要求掌握考試大綱所列的功能意念表和語言技能表，詳細(xì)了解各種聽力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法，然后進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)；考試前做一些與PETS考試出題形式和試題結(jié)構(gòu)一致的模擬訓(xùn)練題。平時應(yīng)利用一切機(jī)會多聽，包括對教材內(nèi)容的精聽和各種英語廣播節(jié)目的泛聽；了解時事、關(guān)注社會熱點(diǎn)，擴(kuò)大知識面等對提高聽力能力都有幫助。
    總的來說，語言知識運(yùn)用部分體現(xiàn)在完形填空這種題型上。它是綜合考查應(yīng)試者英語水平的題型。針對此種題型，我們應(yīng)分別從詞匯、語法和語篇層次上學(xué)習(xí)應(yīng)對方法，提高對連貫性和一致性等語段特征的掌握和對一定語境下規(guī)范的語言成分的掌握。每部分復(fù)習(xí)完后應(yīng)做一些相應(yīng)的練習(xí)題。個別級別的本部分還保留有語法填空題，那是我國的英語學(xué)習(xí)者的拿手好戲。
    閱讀理解部分全面介紹了大綱規(guī)定的閱讀能力的構(gòu)成和培養(yǎng)，包括
    （1）理解主旨要義；
    （2）理解文中具體信息；
    （3）根據(jù)上下文推測生詞的詞義；
    （4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；
    （5）理解文中的概念性含義；
    （6）理解文章的結(jié)構(gòu)以及單詞之間、段落之間的關(guān)系；
    （7）快速閱讀較長的文字材料，獲取有關(guān)信息；
    （8）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；
    （9）區(qū)分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)；
    （10）與作者形成有意識的交流。針對考查每一種能力的題型，我們應(yīng)學(xué)習(xí)一些具體的應(yīng)試技巧，每部分之后還應(yīng)做一些專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練?？荚嚽斑€應(yīng)了解和適應(yīng)和大綱樣題形式完全一致的閱讀理解模擬訓(xùn)練題。
    寫作在PETS考試中被稱作語言產(chǎn)出能力的一種，也就是以書面的形式與他人交流的能力。我們從選詞造句，連句成段和連段成篇等方面全面學(xué)習(xí)英語寫作基礎(chǔ)知識和現(xiàn)實(shí)交際所需的各種實(shí)用文體的寫作。
    還應(yīng)掌握優(yōu)秀文章的寫作技巧，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶懽骶毩?xí)是最終提高寫作能力的必由之路。
    口語部分，我們應(yīng)詳盡了解各種功能意念在口語表達(dá)中的運(yùn)用，以及PETS口試的三個部分，即考生與口試教師的交流、兩個考生的相互交流和每個考生的連續(xù)表達(dá)及兩個考生的相互提問的試題形式、考查內(nèi)容和應(yīng)試技巧。平時還應(yīng)有意識地參加一些英語交際活動。在實(shí)際工作中驗(yàn)證各種表達(dá)方式的交際效果和自己利用外語完成一定任務(wù)的能力。
    PETS是一種新型的考試，我們參加的目的是測試自己的英語應(yīng)試能力，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)圍繞這一中心，但是我們多年來積累起來的一些教與學(xué)的方法和技巧也有它繼續(xù)存在的合理性，因?yàn)槟壳霸诙虝r間內(nèi)測試語言水平還要靠考試這種形式。

    全國公共英語等級考試第一級（以下簡稱PETS一級）在總的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和宗旨、命題原則、考試形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上與其他級別有許多共同之處，但作為整個體系的初始級，它有著自己的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)對應(yīng)試者的英語學(xué)習(xí)有著很強(qiáng)的基礎(chǔ)性指導(dǎo)作用，他們要求學(xué)習(xí)者從一開始就養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面分幾個部分來探討PETS一級考試的特點(diǎn)和應(yīng)試者應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)方法。
    詞匯
    PETS一級要求考生掌握1000左右的詞匯以及若干相關(guān)的常用詞組，這些詞和詞組都列在《考試大綱》的詞匯表中。這些詞既參照現(xiàn)行的初中英語教學(xué)大綱也考慮到了一些與考生將要或已經(jīng)從事的工作有關(guān)的詞匯。所以，對于PETS一級考生來說，學(xué)習(xí)詞匯應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。
    1、詞匯量考生個人的情況千差萬別，在實(shí)際交際中考生還要自行掌握一些詞匯表上沒有但和自己生活、工作、學(xué)習(xí)、愛好等緊密相關(guān)的詞匯和用語。如做交警工作的應(yīng)知道driving license（駕駛執(zhí)照），to drive against traffic regulation（違章行駛），fine（罰款）等。這些詞匯和用語在PETS考試中回答有關(guān)個人情況的問題時尤為重要。因?yàn)镻ETS考查的就是考生的實(shí)際能力，考生能說出自己的真實(shí)情況才是口語的價值之所在。能夠說出自己的真實(shí)情況還有助于提高口語的流利程度，因?yàn)橹v自己的事情不用太多的時間去思考和猶豫。
    2、熟練掌握和認(rèn)識掌握對于大綱中的詞匯要分別對待。對于抽象名詞、實(shí)義動詞、形容詞和副詞要熟練掌握，即對他們能聽得出、讀得準(zhǔn)、知道它表達(dá)的意義，在口、筆語中用得上。對于其他詞只要求認(rèn)識其詞義即可。
    3、通過語境學(xué)習(xí)單詞語言學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，儲存在大腦中的詞匯是按意義范圍進(jìn)行分類的。知道這一點(diǎn)，我們在學(xué)習(xí)時就可以按主題來分組記憶詞義。也可以按意義、或按詞根和派生詞、或按同義詞和反義詞等進(jìn)行記憶。只要我們遵照一定規(guī)律來記憶詞匯，在使用時就能快速聯(lián)想到它們。
    記憶單詞不應(yīng)是一個被動的認(rèn)識過程，而應(yīng)是學(xué)習(xí)者主動發(fā)現(xiàn)單詞的意義、使用場合和語言交際效果的過程。學(xué)習(xí)者應(yīng)從聽音、閱讀、寫作、口頭交際中一步一步加深對它的印象直至應(yīng)用自如。通過對詞匯反復(fù)加工既可以鞏固記憶，又可以提高學(xué)習(xí)詞匯的效率，畢竟能夠使用的語言才是有效的語言。         
    聽力理解
    PETS一級聽力部分為兩節(jié)。
    第一節(jié)為圖片判斷，即要求應(yīng)試者能夠找到與所聽句子內(nèi)容相符的圖片，其實(shí)它考查的是考生識別和理解單詞詞組的能力，也就是單詞和詞組實(shí)際表達(dá)的內(nèi)容。
    由于并非所有單詞和詞組表達(dá)的內(nèi)容都能用圖畫表達(dá)出來，所以這一部分只能考查表示事物名稱的詞和簡單的場景和標(biāo)識物（如交通標(biāo)志等），不會考查過于抽象的概念，一些試題還會有些中文提示，因此這一節(jié)的難度不大，只要能聽出一個關(guān)鍵詞即可。
    第二節(jié)為對話理解，它考查考生理解簡單的事實(shí)性信息的能力。
    本節(jié)的突出特點(diǎn)是它考查考生對講話人的話語的深層意義（暗含意義）而非字面意義的理解的能力。我們知道，在實(shí)際生活中講話人總是有一定目的并且通常不直接講出自己的意圖，而是通過各種語言婉轉(zhuǎn)地表達(dá)思想。作為聽話人就應(yīng)該知道他到底講什么，這句話會引起什么結(jié)果，講話人要求聽話人做什么等等。應(yīng)試者在復(fù)習(xí)時就應(yīng)學(xué)習(xí)根據(jù)話語進(jìn)行一定的推理和判斷?？忌€應(yīng)掌握一定功能意念的詞和短語。       
    PETS聽力測試在聽之前都給考生留出了時間用來讀問題和選項(xiàng)，考生要充分利用這一時間，因?yàn)樗苁箍忌靼茁犃栴}或要完成的任務(wù)，還可以通過問題和選項(xiàng)來掌握語境，預(yù)知講話人要說的話。
    英語知識運(yùn)用
    本部分也由兩節(jié)組成，考查考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達(dá)方式的掌握。它和通常外語測試中的語法和詞匯內(nèi)容大致相同，因?yàn)槿魏握Z言學(xué)習(xí)方式都承認(rèn)掌握一些基本的語法規(guī)則是必要的。
    第一節(jié)為單項(xiàng)填空。重點(diǎn)考查語法結(jié)構(gòu)也考查一些單詞和表達(dá)方式，主要考查代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞等功能詞。單詞測試范圍在具體語義環(huán)境中，考查其用法，也就是通常所說的詞義辨析。    這一部分要求學(xué)習(xí)者掌握一些基礎(chǔ)語法知識。
    第二節(jié)為短文填空。短文填空考查語法與閱讀并重，又叫完形填空。這部分其實(shí)是幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識英語中存在冗余現(xiàn)象。冗余現(xiàn)象是指一切語言的口語和書面語中所包含的那些不十分必要的信息。它提供許多額外信息。所以閱讀者應(yīng)認(rèn)識到如果一個詞或短語看不懂，并不意味著他們將無法讀懂整篇文章的意義。所以這里的許多問題都能夠通過上下文和語言使用的規(guī)律來解決。

PETS一級的閱讀理解部分分為三節(jié)來考查考生理解書面英語的能力。
    第一節(jié)為詞語配伍，考查考生對簡單單詞的理解能力。這種題型與聽力測試中的圖片判斷有一定相似之處，只不過這里是要理解單詞的文字形式表達(dá)的意義，聽力中的圖片判斷考查圖像形式表達(dá)的單詞的意義。不管如何考查，都要求我們真正掌握單詞。同時這種考題也要求我們學(xué)會用英語思考的習(xí)慣，要求我們使用“英英字典”。
    第二節(jié)為一篇短文，它的考查重點(diǎn)是考生對英語文章中具體信息的掌握。考題形式是要求考生根據(jù)文章內(nèi)容對有關(guān)陳述進(jìn)行判斷。做這類題只要找到有關(guān)信息的出處即可。這種考查方式是為了訓(xùn)練學(xué)習(xí)者在閱讀中進(jìn)行查找的能力，即為了從一篇文章中找到一個信息，不用讀完全部文章的能力。
    第三節(jié)有兩段文字。第一段是對考生閱讀能力較高層次的考查，從試題類型來看它要求讀者綜合運(yùn)用多種閱讀技能，包括了解文章的主旨，根據(jù)上、下文推測詞匯的意義，掌握具體的事實(shí)信息，做一些簡單的推理判斷。
    第二段文字最能體現(xiàn)PETS考試的特色，它可能會是一則通知或消息等。這類文章為了達(dá)到醒目的效果，文字排列形式與正常文章明顯不同，它是分項(xiàng)、分條排列的。有的信息可能用不完整的句子來表達(dá)。    考生如果能對這種考題應(yīng)付自如，就能解決講英語環(huán)境下日常生活中許多實(shí)際問題。
    寫作PETS一級筆試的第四部為寫作，它也分為兩節(jié)，體現(xiàn)著對考生書面表達(dá)能力的循序漸進(jìn)過程。    第一節(jié)是改寫句子，它著重考查句型和表達(dá)方式。在本節(jié)中，每道題有兩個句子，第一句原句，第二句是對第一句的改寫，要求考生根據(jù)原句和第二句中已經(jīng)給出的部分補(bǔ)全第二句。這種試題的目的是考查考生運(yùn)用不同句型和表達(dá)方式表達(dá)同一意義的能力。它的語言學(xué)根據(jù)是講話者如何表達(dá)是有目的的，是為了達(dá)到不同的交際效果。PETS一級考生即使還不能做到對各種句型和表達(dá)方式運(yùn)用自如，但至少應(yīng)學(xué)會掌握各種句型的相互轉(zhuǎn)換，如主動句與被動句；陳述句與There＋be句型；動名詞短語和動詞不定式短語等。事實(shí)上只要考生掌握了兩種表達(dá)方式，即使不知任何句子的語法來歷，也能很好地完成轉(zhuǎn)換任務(wù)。    第二節(jié)為書面表達(dá)。它考查考生寫出含有三至五條信息的簡短信函和便條的能力。這種題型就是應(yīng)用文寫作。它要求應(yīng)試人員在實(shí)際工作中能夠應(yīng)付諸如書信、便條、留言條、邀請信之類的書面表達(dá)任務(wù)。從這一節(jié)的評分標(biāo)準(zhǔn)中我們也能看出測試的重點(diǎn)。試題規(guī)定的任務(wù)列為第一項(xiàng)，然后運(yùn)用多種語法結(jié)構(gòu)和詞匯，這一點(diǎn)是對第一節(jié)要求的深化。考生在練習(xí)這方面寫作時應(yīng)參考相關(guān)書籍，力求從一開始就學(xué)會正確的格式和相關(guān)的固定表達(dá)方式?？荚嚧缶V后所附的功能意念表也是很有用的材料。
    口試PETS一級的口試部分通常單獨(dú)安排在以上筆試內(nèi)容之后?？谠嚪譃閮晒?jié)，測試考生用英語進(jìn)行口頭交際的能力。
    第一節(jié)：考查考生初次見面時向他人提供個人的事實(shí)性信息（如姓名、出生地、職業(yè)、家庭）的能力，考生也應(yīng)能談?wù)撍麄兊娜粘Ｉ罴芭d趣愛好。
    第二節(jié)：考查考生根據(jù)信息卡內(nèi)容就具體事實(shí)性內(nèi)容互相問答的能力。信息卡分為提問卡和回答卡，內(nèi)容涉及到日常生活、愛好等。
    一位考生根據(jù)問題卡提問，另一考生可根據(jù)回答卡或自己的實(shí)際情況回答。在這一節(jié)中要求考生掌握有關(guān)個人目前狀況，以往的經(jīng)歷以及將來的打算的表達(dá)方式。應(yīng)試者學(xué)習(xí)時還應(yīng)多聽一些相關(guān)的聽力材料，學(xué)習(xí)連讀以及重音、節(jié)奏、語調(diào)等。另外，一級口試考生應(yīng)認(rèn)識到在初學(xué)英語階段發(fā)音中帶有母語口音，表達(dá)過程有停頓都屬正?，F(xiàn)象，他們應(yīng)保持信心堅持下去，同時還要學(xué)習(xí)一些維持交流或進(jìn)行交流補(bǔ)救的技巧。
    總之PETS一級考試的目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助掌握語言表達(dá)技巧和常用語言知識點(diǎn)，最終是為了熟練地在口頭或書面表達(dá)中使用語言。筆試和口試以及筆試的各部分內(nèi)容是相輔相成、緊密聯(lián)系的，不應(yīng)割裂。學(xué)習(xí)者應(yīng)能夠從一種題型中去尋找另一題型的解決辦法，一種能力的提高也有助于其他能力的提高。

    全國公共英語等級考試（以下簡稱PETS）第二級是五個級別中的中下級，其標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平。PETS第二級考試由筆試（120分鐘，滿分為100分）和口試（10分鐘，滿分為5分）兩種獨(dú)立考試組成。它分5個部分來考查、界定語言學(xué)習(xí)者的水平?？疾閮?nèi)容包括聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解、寫作和口試。
    聽力部分的答題時間是20分鐘，題量20道，原始分20，權(quán)重30％；英語知識運(yùn)用的答題時間是25分鐘，題量35道，原始分35，權(quán)重20％；閱讀理解的答題時間是35分鐘，題量20道，原始分20，權(quán)重30％；寫作的答題時間為40分鐘，題量11道（前10道是短文改錯，后1道是短文寫作），原始分為35分（短文寫作為25分），權(quán)重20％。對于這5部分來說，原始分較多的是英語知識運(yùn)用和寫作（各為35分），這說明該考試對考生的英語基礎(chǔ)知識和考生的“產(chǎn)出”能力比較重視。但從權(quán)重來看聽力和閱讀更為重要（權(quán)重各為30％），這說明該考試對考生的“接受能力”也同樣注重。同時，考生必須筆試和口試都過關(guān)才能得到“學(xué)業(yè)證書”?？梢?，互動能力同樣備受重視。所以，在復(fù)習(xí)時每一部分都不能忽視。因?yàn)榭忌目偡质敲恳徊糠值膶?shí)際得分乘以權(quán)重這種百分比之和才是總成績。
    PETS第二級要求考生能運(yùn)用所學(xué)的“英語知識”解決“聽”、“說”、“閱讀”、“寫”中的各種問題，并能用英語完整地表達(dá)自己的思想。在這5部分當(dāng)中，聽力要求考生能夠理解簡單的事實(shí)性信息和進(jìn)行簡單的推斷。主要考查的是人們在現(xiàn)實(shí)生活中的友好往來、態(tài)度、情感、告誡、購物、服務(wù)等方面的表達(dá)方式。在復(fù)習(xí)時，我們要掌握在交際場合各類聽力測試題的解題方式，如人物關(guān)系的判斷、談話發(fā)生地點(diǎn)時間的推理、對話所談?wù)撌录呐袛?、對未來的推測、說話者寓意的判斷、原因的推斷、計算等。
    英語知識運(yùn)用以單項(xiàng)選擇和完形填空的方式考查考生對英語語法、詞匯和較為簡單的表達(dá)方式的掌握情況。單項(xiàng)選擇填空考查考生對所學(xué)詞匯的掌握和對英語基本詞匯的掌握。因此，我們在復(fù)習(xí)時須掌握詞法和句法。詞法包括名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞和連詞，以及動詞中的非謂語動詞，各種時態(tài)、語態(tài)、語氣；各種從句如定語從句、狀語從句、名詞性從句等。在復(fù)習(xí)時還應(yīng)當(dāng)做一定的模擬題以盡快地將語言能力轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能。此外，我們還應(yīng)當(dāng)掌握完形填空的解題思路和常見技巧。
    閱讀理解分5篇短文考查考生正確理解文章主題，根據(jù)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行推理判斷的能力。復(fù)習(xí)時，我們應(yīng)當(dāng)掌握各類題材、體裁的閱讀方式，不同類型段落的閱讀方式，如略讀、查讀、研讀、詞義猜測等。還要掌握各類題型的解題方式，如圖題的解題方式等。
    寫作部分以圖畫、圖表、提綱等方式為考生提供包括目的、對象、時間、地點(diǎn)等內(nèi)容的情景，要求考生根據(jù)提示寫出1篇100詞左右的文章，文體以應(yīng)用文為主。復(fù)習(xí)時要掌握各類句子和各類段落的寫作方式、寫作的基本句子、段落的基本結(jié)構(gòu)，各種類型文章的謀篇布局，各類文體的寫作，尤其是應(yīng)用文的寫作，以及測試中的看圖作文，語言提示作文，閱讀作文等的解題技巧。
    口語部分考查考生進(jìn)行一般的問候和自我介紹的能力，利用信息卡進(jìn)行簡短會話的能力，以及問答有關(guān)信息卡對話內(nèi)容問題的能力。在復(fù)習(xí)的過程中我們需要掌握如何得體地表達(dá)自己思想的能力。應(yīng)結(jié)合日常交際的特點(diǎn)，掌握就問候、介紹、邀請、致謝、建議、喜惡、抱怨和詢問信息等在不同場合、不同人物之間的對話用語。
    全國公共英語等級考試第三級分筆試和口試。與PETS一級和二級不同的是PETS三級的筆試和口試的指導(dǎo)語（Directions）均為英文而不是漢語。其考試包括聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作四部分的筆試，以及口試。
    1．聽力部分由A（10段簡短對話，4選1）和B（4段對話或獨(dú)白，4選1）部分組成，考查考生理解英語口語的能力。A節(jié)考查考生理解事實(shí)性信息的能力，而B節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統(tǒng)復(fù)習(xí)聽力首先從功能意念開始，包括友好往來、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情感、影響生活的話語、時間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。
    2．英語知識運(yùn)用部分是以完形填空的形式考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和表達(dá)方式的掌握情況。在1篇200－250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整，其中有13－15道題考查詞匯和表達(dá)方式，5－7道題考查語法結(jié)構(gòu)。