外研社一年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Module 10 Unit 1《That is my father》
教學(xué)目標(biāo)
?。ㄒ唬┲R(shí)技能目標(biāo):
1.熟悉家庭成員的英語表達(dá), 能用This is…句型向他人介紹自己的家庭成員。
2.學(xué)習(xí)father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, friend等單詞。
3.正確理解課文, 掌握對(duì)話內(nèi)容。
?。ǘ┻\(yùn)用能力目標(biāo):
1.能正確使用本模塊所學(xué)習(xí)的單詞和句型向別人介紹自己的家庭成員。
2.在學(xué)習(xí)中善于利用圖畫等非語言信息理解主題。
3.能流利地朗讀, 并初步表演對(duì)話。
?。ㄈ┧刭|(zhì)教育目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和關(guān)愛家人的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):熟練掌握father, mother, grandpa, grandma, sister, brother, friend等單詞。
2. 難點(diǎn):能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀以下句子:That is my father. 準(zhǔn)確的發(fā)音及實(shí)際靈活的運(yùn)用。
教具準(zhǔn)備
1. 課前準(zhǔn)備:調(diào)試光盤與課件、給學(xué)生分組、為學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)等。
2. 教具學(xué)具:光盤、大卡片等。
教學(xué)過程
?。ㄒ唬嵘韽?fù)習(xí)
1、與學(xué)生高興地打招呼
2、與學(xué)生一起唱一首歡快的英文歌曲I can sing a rainbow,并邊唱邊做動(dòng)作, 把學(xué)生帶入輕松快樂的英語世界中, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍, 同時(shí)拉近師生間的距離。
(二)任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入
T:同學(xué)們, 今天我們教室里來了一位好朋友, 他要向我們介紹他的家人, 同學(xué)們想不想知道他是誰呀?
S:想。
T:那我們今天一起來學(xué)習(xí)好嗎 ?
S:好。
1、課件出示:Panpan (Hello, I‘m Panpan.)
S:Hello.
2、課件出示:圖片Panpan的爸爸
T:誰能猜出這個(gè)穿西裝的是Panpan的什么人?
S: Panpan的爸爸.
T: 爸爸:father, father, This is my father.
3、以同樣的方法教授:媽媽(mother)爺爺(grandpa)奶奶(grandma)兄弟(brother)姐妹(sister)
4、T:今天Panpan的一位朋友也來了, 讓我們來看看是誰吧。課件出示:圖片Kami。朋友:friend, friend. This is my friend.
5、T:今天除了Panpan外, Sam和Amy也要向我們介紹他們的家人, 同學(xué)們想不想知道?
S:想。
T:那就讓我們到今天的課文中去了解一下吧!
(三)課文教學(xué)
1、Sam和Amy的家人以及Daming和Lingling一起野餐, 請(qǐng)同學(xué)們邊看圖邊聽錄音, 聽聽他們談?wù)摿诵┦裁础?br />
2、聽錄音回答問題。
3、學(xué)生跟讀錄音。
4、跟老師讀課文, 老師大聲學(xué)生小聲, 老師小聲學(xué)生大聲。
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1、角色大變換:讓學(xué)生分別戴上櫻桃小丸子, 蠟筆小新或是喜羊羊與灰太狼中的小灰灰的頭飾, 用學(xué)過的This is my…練習(xí)介紹家人。
2、讓學(xué)生到前邊表演。
3、讓學(xué)生拿出自己帶來的照片, 向自己的小組成員介紹自己的家庭成員, 然后向全班同學(xué)展示。
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總結(jié)這堂課所學(xué)的主要內(nèi)容:家庭成員的英語表達(dá)及如何向別人介紹。
(六)課后作業(yè)
1、聽讀課文。
2、練習(xí)用英語介紹自己的家人和朋友。