劉文勇GRE寫(xiě)作百日題庫(kù) Day 40

Day 40 When planning courses, educators should take into account the interests and suggestions of their students

Claim: When planning courses, educators should take into account the interests and suggestions of their students.

Reason: Students are more motivated to learn when they are interested in what they are studying.

Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim and the reason on which that claim is based.

五問(wèn)：

（1）學(xué)生更有動(dòng)力學(xué)習(xí)感興趣的東西，教育者就應(yīng)該將學(xué)生的興趣和建議納入課程計(jì)劃嗎？這個(gè)因果關(guān)系成立嗎？重要嗎？唯一嗎？

（2）原文中的論述對(duì)于所有的教育者和學(xué)生都適用嗎？我們可能會(huì)認(rèn)為對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)他們自己感興趣的事物是必需的；在初中和高中階段，則更傾向于通識(shí)教育，有一些學(xué)生們不感興趣的內(nèi)容也不得不接受；而大學(xué)階段乃至研究生階段，學(xué)生們有了更多的選擇自由，可以根據(jù)自己的興趣學(xué)習(xí)一些東西。

（3）學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)然是教育者應(yīng)該關(guān)注的要素之一，但這是唯一的要素嗎？還有其他的要素嗎？例如：知識(shí)的重要程度，學(xué)生的個(gè)人能力，社會(huì)的需求等。這些要素是否更應(yīng)該為教育者們所關(guān)注呢？

（4）如果教育者在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，真的考慮學(xué)生的興趣，會(huì)產(chǎn)生什么好的結(jié)果？會(huì)產(chǎn)生什么不好的結(jié)果？你能具體地描述一下嗎？例如：學(xué)生會(huì)更有鉆研的動(dòng)力，更愿意投入時(shí)間和精力，能堅(jiān)持的時(shí)間更長(zhǎng)，但也可能導(dǎo)致學(xué)生偏科或者某些領(lǐng)域人才的缺失。

（5）總的來(lái)說(shuō)，你認(rèn)為應(yīng)該如何處理制訂課程計(jì)劃與學(xué)生興趣之間的關(guān)系？為什么？

翻譯練習(xí)：

以學(xué)生為主導(dǎo)的教育更可取不足為奇，但是，基于每一位學(xué)生的需求和興趣來(lái)設(shè)計(jì)課程通常是不切實(shí)際也不可行的。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該旨在教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，提供給他們接觸不同領(lǐng)域的途徑，并在他們自己追求興趣的過(guò)程中給予引導(dǎo)。

參考答案：

It comes as no surprise that student-oriented education is more preferable, to plan courses based on every student's needs and interests, on the other hand, is often impractical and unfeasible. Educational institutions should aim at teaching students the basic knowledge, offering them easy access to diverse fields and guiding them in their pursuit of interests on their own.