美國早教:如果孩子很“聽話”，也許是你教育的失敗

如果孩子很“聽話”，也許是你教育的失敗

暑假時，很多國內的朋友都帶著孩子來紐約玩。在此期間，我們一家三口高密度地接觸了很多不同年齡的國內孩子。我發(fā)現一個特別有意思的現象，不管是針對4歲的孩子，還是針對12歲的孩子，朋友們對孩子說得最多的一句話都是“要聽話”。

“寶寶，把最后一口飯吃完，要聽話！”

“叫你不要去玩這個，現在摔疼了吧，怎么這么不聽話?！?/p>

“你家孩子真乖、真聽話，我家的太難管了。”

最近和老公討論起這件事，我說：“如果哪天小D變得太聽話，我其實會難過的，因為這說明我們的教育是失敗的?！?/p>

家長真的想要一個聽話的孩子嗎

“聽話”仿佛是對孩子最高級別的表揚，幾乎所有的父母都希望孩子能夠“聽話”。如果孩子看到大人的眉毛一抬，就不再敢動；大人說一句“不可以”，孩子就乖乖接受，很多人認為這是父母管教有方。但如果換個角度想一想，當我們說一個成年人“聽話”時，是不是一種贊賞呢？顯然不是。對一個成年人來說，“聽話”還有很多其他的代名詞：老好人、沒主見、缺乏勇氣等。

希望孩子聽話，這不是真正的愛，而是父母的控制欲望在作祟，因為聽話的孩子可以讓父母更輕松、更省力。在很多父母看來，聽話的孩子就是“乖孩子”，就能得到獎勵，得到父母的喜愛；不聽話的孩子就是“壞孩子”，就會得到懲罰，而且不被父母所喜歡。在這種環(huán)境下成長的孩子，漸漸學會了壓抑自己的真實想法，他們?yōu)榱擞懞酶改付兊霉郧啥?。長此以往，他們便會喪失獨立思考的能力，喪失大膽說出自己想法的勇氣，總是習慣于被動接受他人的安排。

小時候“聽話”的孩子，會成長為“聽話”的少年，不敢對欺凌他的對象說“不”，不敢堅持自己真正想學的專業(yè)?！奥犜挕钡纳倌暧珠L成了“聽話”的成人，他成了老板和同事眼里的“老好人”，無論再忙再累，別人讓他做的事情，他都不敢拒絕，別人加薪時他也不敢去爭取自己的權益。而且“聽話”的孩子不管多大，永遠都是媽媽的孩子，他會按照父母的預期，在規(guī)定的年齡結婚、生子，卻從來沒有問過自己：這些是我真正想要的生活嗎？

家長無法預見孩子未來會遇到什么，我們可以做的就是盡力提高他們應對各種問題的能力，而其中一個至關重要的能力，就是要有自己的想法，敢為自己辯護，敢對權威說“不”。

我們需要的是講理的孩子

允許孩子不聽話，并不意味著不給孩子立規(guī)矩。很多時候，聽話的孩子不一定明白事理，只不過是因為迫于父母長期的“獨裁專制”而變得順從而已。相比“聽話”，我更希望小D是一個講理的孩子，誰有理就聽誰的，而不是盲目聽從哪個人或哪個權威的話。

父母在管教孩子時，總是不自覺地想樹立起父母的“威信”，因此變得過于追求管教的結果，過于關注孩子是否遵守規(guī)矩，從而忽視了告訴孩子為什么要建立這樣的規(guī)矩。管教的終極目標是激發(fā)孩子“自我管理”的機制，只有從小讓他們明白為什么這是對的、那是錯的，他們長大后才能學會獨立地管理自己。

想一想，每當孩子犯錯時，我們最習慣怎么說？

“我數到‘3’，你必須這么做！”

“不可以，你再這么做，我就帶你離開這里／打你！”

“不可以，你再這樣，媽媽就不喜歡你了?！?/p>

這樣的溝通模式本質上還是希望孩子“聽話”，言外之意是“我已經告訴你不可以，你就要遵守，否則就會受到懲罰”。這樣的家長常常認為自己是高高在上的“權威”，需要孩子無條件服從自己，沒有跟孩子進行平等的溝通，也沒告訴孩子為什么他的行為是錯誤的。

很多媽媽也許會說，“說教”對于小月齡寶寶行不通，因為他們聽不懂。下面我舉一個例子，小D有段時間曾出現咬人的行為，當時我是這樣處理的：

●告訴她“咬人很痛”?！獜娬{結果。

●“咬別人時，別人會疼，會不開心。”——強調行為的結果，對于年紀小的孩子進行理論說教，他們的確不能理解，但他們對于情緒和情感是非常敏銳的。所以，強調孩子的行為對他人情緒和情感的影響，是很好的一種“教育”方式。

●“如果你想和其他小朋友玩，你可以揮手打招呼?！薄峁┱_的做法，很多家長告訴孩子不可以，卻沒有及時給孩子提供正確的解決方案，因此下次遇到類似的情況，孩子還是不知道該怎么做，從而出現“屢教不改”的現象。

我們需要有主見、不盲從的孩子

太聽話的孩子容易失去自我，因為他們從小就是在“被安排”中度過的，當他們踏上社會后，就很容易受大環(huán)境影響而隨波逐流。從小允許孩子“不聽話”，可以讓孩子知道：他的想法是十分寶貴、值得被重視的，他有權利發(fā)表自己的不同意見。

在一些非原則性的問題上，我會適當放權，在規(guī)則之內給小D最大的自由，尊重她的選擇權。比如，對于今天穿裙子還是穿褲子，先吃肉還是先吃菜，玩小火車還是讀繪本，等等，這些完全可以讓孩子自己去選擇。在這個過程中，能夠保護孩子表達想法的積極性，孩子能夠感受到家長的尊重和鼓勵，以后就會敢于表達自己內心的想法。

有一次臨出門前，小D穿上一只鞋后，死活不肯穿另一只鞋。我并沒有擺出“媽媽”的架子，強迫小D穿上鞋，而是帶著她去樓下走了一圈，她光著的那只腳一碰到冰涼的瓷磚，馬上就縮了回來，然后看著我。我順勢告訴她，現在天氣冷了，穿鞋子可以讓小腳暖和起來。之后，我們開開心心地回家穿好了鞋再次出門。擺出家長的架子要求孩子服從，這太簡單了，但這樣會輕易破壞孩子表達想法的積極性，我只不過陪著她去體驗她自己選擇后的結果，讓她明白：你做的任何決定，媽媽都會支持你。

我希望當小D長大后會告訴我：“媽媽，我想學這個?！倍皇俏腋嬖V她：“你要學這個?！蔽蚁Ｍ龝栁遥骸盀槭裁捶且@么做不可呢？”而不是只要我說的，她就全盤接受。

我希望小D在做重大的人生決定時，愿意來詢問我的意見，因為她知道我會傾聽和理解。我更希望當我跟她分享自己的人生智慧后，她會告訴我：“媽媽，你的意見我聽到了，可我還是想這么做?！蹦菚r，我一定會說：“那就去試試看吧，寶貝，你的人生你自己做主！”

讓孩子自發(fā)地明白對錯，具有獨立思考能力，懂得如何做選擇，這樣的孩子一定不是傳統(tǒng)意義上“聽話”的孩子，因為這意味著在教育過程中，家長需要花費大量的時間去解釋、說明甚至帶著孩子試錯，這樣的教育方式一定不是最省心的。但從長遠來看，這樣的教育方式對孩子卻是最有益的。

大J特別提醒

終有一天，孩子需要獨自面對這個世界；終有一天，父母不能再做孩子幕后的“遙控器”。因此，家長需要早早讓孩子抓住自己人生的“方向盤”，而不是永遠操控孩子的人生。孩子，你真的不需要“聽話”！