京翰教育北京亦莊校區(qū)初中英語語法怎么輔導(dǎo)|輔導(dǎo)效果如何

    實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，有的同學(xué)采用消化、簡(jiǎn)化、序化“三化”復(fù)習(xí)法，取得了顯著的效果。
1.消化。
這是知識(shí)有效存儲(chǔ)的基礎(chǔ)和前提。如果對(duì)所學(xué)的知識(shí)不理解，就談不上真正的消化，而不消化的知識(shí)是進(jìn)不了“信息庫(kù)”編碼存儲(chǔ)的。
2.簡(jiǎn)化。
所謂簡(jiǎn)化，就是要把厚書讀薄，這是復(fù)習(xí)中最為關(guān)鍵的一環(huán)。
簡(jiǎn)化的關(guān)鍵是將知識(shí)濃縮概括，將繁雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，零亂的知識(shí)條理化，相互之間邏輯化，經(jīng)過加工整理，就可以用簡(jiǎn)單明了的公式、符號(hào)和圖形表等多種形式，將知識(shí)納入有機(jī)的體系之中，從而把知識(shí)變成自己的，既利于記憶存儲(chǔ)，又便于提取使用。
3.序化。
這是從占有知識(shí)到牢固存儲(chǔ)知識(shí)過程中的重要一步。從某種意義上講，“序化”的過程，也是對(duì)知識(shí)進(jìn)行集裝的過程。如同輪船裝貨，同樣多的貨物，用集裝箱比起散裝來，所占體積要小得多，裝卸效率要高得多。這也就是說，如果復(fù)習(xí)中能按各學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律與聯(lián)系，進(jìn)行比較、分析、分類、綜合和小結(jié)，各種知識(shí)都可以有規(guī)律地進(jìn)入到存儲(chǔ)系統(tǒng)中。

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