學(xué)大·南京南京橋北校區(qū)高二課外輔導(dǎo)補習(xí)

　　"學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在100多個城市開設(shè)了400多所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有4014多名員工。

　　學(xué)大·南京南京橋北校區(qū)地址

　　南京市浦口區(qū)，濱江大道1號，明發(fā)濱江新城。

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　　【咨詢指南】建議您電話咨詢了解清楚以下問題：

　　1、向老師說明孩子自身學(xué)習(xí)情況，咨詢是否適合輔導(dǎo)機構(gòu)提供的課程

　　2、詢問該課程的教材以及老師相關(guān)情況

　　3、詢問相關(guān)輔導(dǎo)的收費情況即價格、近期優(yōu)惠活動及其它相關(guān)情況

　　4、詢問詳細的上課地點，選擇交通方便的校區(qū)

　　5、帶孩子和最近的考卷去做免費的咨詢和測試

    復(fù)習(xí)與考試之間有著非常重要的關(guān)系。復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，考試是目標。只有復(fù)習(xí)好，才有可能考得好；沒有復(fù)習(xí)好，肯定考得不好。
    這一點，其實同學(xué)們都懂。因此，每當考試來臨之前，在學(xué)校的各個角落，到處都可以看到同學(xué)們忙于復(fù)習(xí)的身影。
    每當看到這樣的學(xué)習(xí)場面，我總感到非常欣慰，看來同學(xué)們對學(xué)習(xí)還是非常上心的。但隨之而來出現(xiàn)的問題，又讓我有些擔憂。
    我的擔憂從何而來呢？由于考試的時間相對集中，考試的科目又較多，所以每到這時，我常?？梢钥吹竭@樣的情形：許多同學(xué)手忙腳亂，焦頭爛額，面對眾多的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不知從何入手——看見別人復(fù)習(xí)物理，自己也拿不出物理書看；看見別人背誦英語范文，自己也跟著背誦英語。“東一榔頭西一棒子”，學(xué)習(xí)了半天都不知道自己記住了些什么。表面上看，這些同學(xué)似乎學(xué)習(xí)很用功，其實這是最典型的復(fù)習(xí)無安排、“事到急時抱佛腳”的表現(xiàn)。
    所以，每當考前我總會跟同學(xué)們反復(fù)強調(diào)這樣一句話：考前復(fù)習(xí)，時間緊任務(wù)重，這是人所共知的事實，但盡管如此，復(fù)習(xí)也不能盲目，否則就會徒做無用功。
    下面，我就結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，以及一些北大清華學(xué)子們分享的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，介紹一些考前復(fù)習(xí)的方法，希望對你有所幫助。
（1）復(fù)習(xí)要全面，不能自己押題、猜題。
     每次考完試，我總會聽到一部分同學(xué)遺憾地說：“我復(fù)習(xí)到的都沒有考，考到的我都沒有復(fù)習(xí)。”
     在我們的復(fù)習(xí)過程中，這是一種非常常見的現(xiàn)象，有的同學(xué)也許是為了趕時間，又或許是想耍點小聰明，不愿意多下功夫，自己給自己畫重點，認為不重要的就不復(fù)習(xí)，結(jié)果就出現(xiàn)了開頭提到的情況，自己的主觀猜測往往一考試的重點不相吻合。
事實上，這種自己猜測重點的復(fù)習(xí)方法是非常有害的，即使偶爾押對了題得了高分，也的僥幸。憑小聰明應(yīng)付考試，抱著投機取巧的思想?yún)⒓涌荚?，只能是自己騙自己，遺憾無窮。
一分耕耘一分收獲，學(xué)習(xí)來不得半點虛假，對教材中的每一章節(jié)每一個知識點都不能輕視忽略，復(fù)習(xí)要全面，尤其對容易混淆的東西更要花點功夫搞清楚。這樣做，雖然花費的時間多，但結(jié)果必然是喜人的。
（2）回歸課本，重視雙基的復(fù)習(xí)。
     說到這個方法，很多同學(xué)可能會不屑一顧，覺得自己已經(jīng)看了許多遍書了，課本翻都翻爛了，沒什么可看的了。其實不然，課本里面可是有很多“好東西”。
一方面，回歸課本有3個好處：第一是增強自信心——“我把所有的書考前又學(xué)了一遍”；第二減少遺忘——“我把主干知識和重點知識又過了一遍電影”；第三是捕捉意外的收獲——“從來沒有注意到的內(nèi)容這次看到了”。
另一方面，也是非常重要是一點：中學(xué)階段的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是掌握基礎(chǔ)知識和訓(xùn)練基本技能，也就是平時大家常說的掌握“雙基”。考題的形式和角度可以千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，最終考的還是同學(xué)們對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度。那這些基礎(chǔ)知識和基本技能從哪里來呢？從課本中來。課本是命題的依據(jù)，更是復(fù)習(xí)的依據(jù)，再難的題目也無非是基礎(chǔ)東西的綜合或變形。
基于以上兩個方面的原因，同學(xué)們在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)要作出明智的選擇，即一定要抓基礎(chǔ)，多看看課本。
（3）多翻閱、多思考自己以往做錯的題目。
     在教學(xué)過程中，我總會給同學(xué)們提出這樣一個要求：為自己準備一本錯題本，分兩欄，左邊是錯題答案，右邊是錯的原因。其實我這樣要求的目的，就是方便同學(xué)們?nèi)蘸筮M行復(fù)習(xí)。
在考試前，翻閱、思考過去的錯題是一個非常不錯的復(fù)習(xí)方法。為什么你在做練習(xí)、作業(yè)時會出錯呢？這就說明你掌握的知識不到位?；蛘邔忣}不當，再或者是方法不對。因此，平時準備一個錯題本，考前拿出來再溫習(xí)一遍，查找相關(guān)的知識漏洞，及時補缺，這樣至少能保證曾經(jīng)犯過的錯誤在考試中不再重犯，而成績自然也得到了提升。
從另一個角度來講，考前翻閱、思考以前做過的錯題，也可以節(jié)省我們大量的時間和精力，這樣復(fù)習(xí)時就會“眉毛胡子一把抓”了。
除了看錯題之外，我們也非常有必要選擇部分習(xí)題做一做，尤其是選一些綜合性習(xí)題做一做。因為平時所做的習(xí)題都是為了練習(xí)課上所聽的內(nèi)容，而綜合性習(xí)題則要運用本章或本體系的全部知識才能解答?？偠灾?，做一些綜合性習(xí)題是熟練運用知識的必要方法，通過做這樣的題可以使知識系統(tǒng)化、完整化。
（4）回憶要點
     應(yīng)該怎么做，才能使我們在有限的時間內(nèi)做到高效復(fù)習(xí)呢？一位同學(xué)的經(jīng)驗是這樣的：
“對于我們來說，考前復(fù)習(xí)的時間是非常緊張的，因此有的同學(xué)常常陷入忙亂的復(fù)習(xí)狀態(tài)中。我與他們有些小小的不同，我的復(fù)習(xí)往往是有所側(cè)重的?？荚嚨闹攸c常常是老師課堂上所講的重點，因此，在我看來，把握好這些重點就是把握全局的關(guān)鍵。于是，在復(fù)習(xí)的時候，我就先回憶老師講過的要點，已經(jīng)掌握的，就略去不看，模糊生疏的，就集中精力去看。這樣，即使復(fù)習(xí)的時間有限，我也能把所有的知識點都記下來。”
綜合歸納一下這位同學(xué)的復(fù)習(xí)方法，其實很簡單：在看教材前先回憶老師課上講過的要點，啥不會就復(fù)習(xí)啥。
需要注意的是，這位同學(xué)分享的方法只能算是一種救急的方法，遇到中高考這樣的大考，效果 可能不會很明顯。所以我建議你還是多在平時復(fù)習(xí)上下點功夫，實在是時間不夠，來不及復(fù)習(xí)了再采用這種方法。