EEC小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)

EEC教材由中、美、韓三國(guó)合作編寫(xiě)。原版教材來(lái)自美國(guó)EECI。由美國(guó)對(duì)外英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、美國(guó)洛杉機(jī)大學(xué)研究生院院長(zhǎng)、TESL和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)教授Russel Campbell擔(dān)任顧問(wèn)，美國(guó)斯坦福大學(xué)兒童培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)博士David Ramirez和美國(guó)猶它州大學(xué)基礎(chǔ)教育博士Loyd Eldredge擔(dān)任執(zhí)行主編。
我國(guó)針對(duì)本套教材成立了專(zhuān)門(mén)的研發(fā)機(jī)構(gòu)--EEC學(xué)院，聘請(qǐng)了北京師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院主任王薔教授、首都師范大學(xué)英語(yǔ)教育系張連仲教授等國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育專(zhuān)家擔(dān)任顧問(wèn)。
專(zhuān)家審查意見(jiàn)
1. 吸取了國(guó)際先進(jìn)語(yǔ)言教學(xué)理論，并與我國(guó)實(shí)際相結(jié)合，如吸取了TPR教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法的思想；教材注意思想性，如培養(yǎng)學(xué)生懂禮貌、講友誼等，同時(shí)注重對(duì)跨國(guó)文化意識(shí)的培養(yǎng)。
2. 教材以故事為主線(xiàn)，故事情節(jié)生動(dòng)有趣；教材圖文并茂，人物形象可愛(ài)，并富有想像力。
3. 練習(xí)形式多樣，動(dòng)靜結(jié)合，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生多方面的能力。
4. 錄音具有較強(qiáng)的角色感，具有戲劇性，注意利用律動(dòng)、節(jié)拍和韻律感訓(xùn)練學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并貫穿于整套教材中。