幾個英語學(xué)習(xí)的方法

集中精力學(xué)好發(fā)音
英語發(fā)音很重要，如果總是擔(dān)心自己發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，不敢開口，將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的自信心?；乇懿涣?，那就直接面對，先解決這個難點。英語有詞匯，句型，語法等龐雜的知識。研究表明，不同類別的信息記憶會彼此干擾，造成遺忘。如果學(xué)習(xí)時間不多，建議起步先從容易的發(fā)音開始，先專注解決這個核心問題。大家基本都學(xué)過英語，英語字母26個，因為中文地方方言發(fā)音問題，每個地方的人都會有特別幾個音發(fā)不準(zhǔn)，可能也只有幾個發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵是不自信。這找個老師能快速糾正。確定自己發(fā)音方式正確，就能迅速找到開口的自信。自學(xué)也可以，可以找一本有發(fā)音視頻演示的教材，自己對比模擬。
零基礎(chǔ)起步一定要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的心態(tài)
上過一節(jié)課，看過一篇文章，并不代表知識就存儲在大腦中。如何提升存儲的效率非常關(guān)鍵。大腦一定要在活躍的狀態(tài)才能更高效地存儲知識。主動學(xué)習(xí)也就是自己養(yǎng)成習(xí)慣，有意識地自己調(diào)動大腦的活躍度。很多學(xué)員上口語課只聽老師講，聽的時候自己不想事，其他同學(xué)回答問題自己也不想事，等老師問到自己，才開始開動大腦想答案。小班課程老師和你對話的時間畢竟有限，回答問題時才調(diào)動自己大腦，那效率自然低。很多學(xué)員只想學(xué)一對一，其根本原因也就是一對一上課老師能逼著自己不斷想答案，大腦持續(xù)處于活躍狀態(tài)，因此學(xué)習(xí)效率高，依據(jù)這個感覺，他認(rèn)為一對一才適合自己。
分解成英語知識小塊
學(xué)習(xí)口語大家經(jīng)常感覺不知從何學(xué)起。所謂不知從何學(xué)起，就是因為你沒辦法把它有效地分解成小塊，分解好你自然知道怎么學(xué)了。“分而治之”道理很簡單，但很難執(zhí)行。如果你習(xí)慣于上面所說的總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)化的方法，自然也就水到渠成。當(dāng)有了基礎(chǔ)的發(fā)音，詞匯和句型知識，能開口說一個單句，才能過渡到日常對話。零基礎(chǔ)起步，如果你知道哪些是最常用的口語主題，每周學(xué)好1-2個主題就好了。大概30個主題就能起步，需要3-4個月時間。