英語水平及口語能力提高的方法

我覺得應(yīng)該是詞匯，發(fā)音，語法吧，我就是按照這個順序?qū)W習(xí)的，現(xiàn)在英語水平及口語能力都提高了不少，正好可以和你們分享分享。



給大家重點分享一下我覺得最有用的單詞拼讀規(guī)律吧，學(xué)會了可以更容易掌握單詞的讀音拼寫。
音節(jié)以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨構(gòu)成音節(jié)（[m] [n] [ ] [l]例外），從單詞拼寫形式上看，有幾個元字組就有幾個音節(jié)。
1、音節(jié)的劃分在兩個音節(jié)的相鄰處有兩個輔字組時，一個輔字組屬于前面的音節(jié)，一個屬于后面的音節(jié)。
如：let-ter ，mem-ber ，chil-dren ，daugh-ter
2、在兩個音節(jié)的相鄰處只有一個輔字組時，如果前面音節(jié)里的元音是長音則輔字組屬于后面一個音節(jié)，如果前面一個音節(jié)里的元音是短音，則輔字組屬于前面一個音節(jié)。
如：長音pa-per， stu-dent ，fa-ther ，ze-ro ，mo-tor， far-ther
短音sev-en， stud-y ，moth-er， ver-y ，mod-le ，weath-er
3、重讀音節(jié)單詞中讀音特別響亮的音節(jié)。用音標(biāo)標(biāo)記雙音節(jié)、多音節(jié)詞的讀時，應(yīng)使用重讀符號。單音節(jié)詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時不需要使用重讀符號。
4、開音節(jié)，絕對開音節(jié)單個元音字母后面沒有輔字組的重讀音節(jié)。如：no，blue，ba-by，stu-dent ，se-cret；相對開音節(jié)：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發(fā)音字母e構(gòu)成的重讀音節(jié)。如：name ，these， bike ，home， excuse。
5、閉音節(jié)單個元音字母后面有輔字組（r w y 除外）且以輔字組結(jié)尾的重讀音節(jié)。
如：bag， egg ，fish， not， cup
6、雙音節(jié)詞重讀規(guī)則雙音節(jié)詞的第一個音節(jié)通常是重讀音節(jié)。
例如：′stu-dent， ′Chi-na， ′sec-ond， ′au-tumn， in-′deed
含有a- be- de- re- in- ex- 等前綴的雙音節(jié)詞往往是在第二個音節(jié)上重讀。雙音節(jié)詞的重讀位置不會因增加前綴或后綴而發(fā)生改變。
如：a′bout ， be′fore ，ex′cuse， re′pair， for-′get-ful， in-′ven-tor
7、多音節(jié)詞重讀規(guī)則多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個音節(jié)重讀。
例如：′el-e-phant ，con-grat-u-′la-tion
詞尾有-ic 或-tion,-sion 的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節(jié)上重讀。例如：scien′tific ，im′pression， ′nation
單詞讀音轉(zhuǎn)變的幾個特點：
（1）因為認(rèn)為英文字母是形聲字母，所以認(rèn)為字母無方向性 b=p
（2）因為拼寫和讀音相互影響,元音字母發(fā)音相互重疊，所以認(rèn)為元音字母可以相互替換
（3）部分字母可以調(diào)序
（4）兩個元音字母往往會簡化成一個元音字母。
（5）部分地方可添加或刪減易脫落字母h w 等