學(xué)習(xí)英語需要掌握的方法

2.學(xué)會用音標法讀記單詞。英語的音標分為元音和輔音，元音包含a\e\i\o\u其余的都為輔音，我們能分清開音節(jié)即以元音字母結(jié)尾的單詞，如be,he,中e發(fā)【i】音;閉音節(jié)如bed,get是元音e在輔音字母中間，閉音節(jié)中讀【e】所以我們就能輕易讀出來。英語的基礎(chǔ)是單詞要會聽，說，寫，就需要背單詞了，詞根記憶法是最基本的，如black是黑色的，board是木板那么和在一起是什么呢？blackboard黑板的意思，這個詞乍看有點長但是仔細分析這個詞很簡單，所以摸清規(guī)律比盲目的死記硬背效果好的多。

3英語學(xué)習(xí)的竅門是背句子比背單詞重要。 國人學(xué)英語最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境?？梢哉f，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因為句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。 不要學(xué)“古董英語”。任何語言都是活的，陳舊的語言毫無新鮮感，無處可用。不鮮活、不入時、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。有人把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

4.英語聽力學(xué)習(xí)聽不懂也要聽 練習(xí)聽力時抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，大腦在調(diào)整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。 切記：聽不懂時，你也在進步。 練習(xí)聽力，要充分利用心理學(xué)上的無意注意，只要一有時間，就要打開手機聽，使自己處于外語的語言環(huán)境中，只要你的周圍有外語環(huán)境的發(fā)音，你的聽力就會提高。

5.敢于開口用英語與他人交流。但開口難也是國人學(xué)英語的一大特點。問題出在以下幾點： 把能是否看懂當成學(xué)習(xí)的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習(xí)口語的教材，內(nèi)容肯定不會難，否則沒法操練?？炊坏扔跁f，把這些你已經(jīng)學(xué)會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。 二是千萬不要用漢字來記英語發(fā)音。學(xué)習(xí)一門外語如果發(fā)音不過關(guān)，始終不會真正掌握一門外語，不利于培養(yǎng)對外語的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)，這樣做肯定后患無窮。

6.英語中的語法學(xué)習(xí)就如游泳，對于沒有下過水的人,游泳理論是用處不大的。同樣對于語言實踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語法的用處不大。要結(jié)合語言實踐來理解語法，語法是學(xué)會語言后的一種理論思考。學(xué)語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。

7.學(xué)口語最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語感，只有具備了語感，才能在做習(xí)題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且當熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的“用外語思維”就會悄然而至。

8.英語學(xué)習(xí)要 “盯住”一套教材 今天用這個教材、明天換另一種，學(xué)習(xí)便失去了系統(tǒng)性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。 目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點，把希望寄托于做“真題”上，以為這樣就能通過考試。其實很多正規(guī)的考試取材十分廣泛，經(jīng)過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。 面對這樣的考試，僅僅以做題備戰(zhàn)顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來說，語言能力的提高才是關(guān)鍵。 不要頻繁更換學(xué)校不要盲目崇拜外語學(xué)院，這些學(xué)院確實有很長的歷史和經(jīng)驗豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是通病和致命缺點。

9.學(xué)習(xí)英語沒有“速成”之說。學(xué)好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。 比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發(fā)音，還記了單詞。默寫只是訓(xùn)練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學(xué)校和普通學(xué)校的差別，好學(xué)校通過學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，能讓學(xué)員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學(xué)員的付出和努力的。不要期望高學(xué)費能回報顯著的學(xué)習(xí)效果，付出比較高的學(xué)費并不意味著不要學(xué)習(xí)。 所以，家長們選擇好、決定好可信任的教學(xué)思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學(xué)習(xí)帶來適得其反的效果。

10.英語學(xué)習(xí)時尋找一個學(xué)習(xí)伙伴 學(xué)習(xí)英語還要有較大的動力。每次坐下來學(xué)習(xí)，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情——這是最難的。所以許多人開始學(xué)習(xí)英語，過一段時間很快就放棄了——我們學(xué)習(xí)英語不是一個持續(xù)的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。在幾個月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學(xué)習(xí)者最容易失去長期的動力并放棄學(xué)習(xí)。避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個人學(xué)習(xí)。如果你不能到語言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個“學(xué)習(xí)伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。當然，如果能到一個好的語言中心學(xué)習(xí)就更不錯了。

11.學(xué)英語最快策略方法:

a.每天聽半小時英語，培養(yǎng)語感(注意，是無意識地聽)，小孩也是這樣才學(xué)會說話的?？梢栽谛蓍e中播，但不超過半小時!

b.學(xué)會摘抄知識點。 還要找時間復(fù)習(xí)，設(shè)立錯題本(非常有效)，把錯的答案，為什么錯列出來 。

c.細品英語詞語表達的精妙之處，有感情的朗讀，開展朗讀比賽比單純的聽聽力效果好得多。

d.每天要看以兩篇文章，如果沒有時間，就考試前一個星期每天看兩篇!以保證考試的閱讀速度。文章應(yīng)與考綱相符合

e.找一個自己喜歡的地道的外國歌手，把他（她）的歌聽完，節(jié)假日學(xué)著唱，特別要揣摩吞讀，連讀，重音等發(fā)音特點

f.為了培養(yǎng)翻譯語感，多看中英文對照的名著。