如何自學(xué)英語(yǔ)的方法

在開始學(xué)英語(yǔ)之前，需要思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)？
為了表達(dá)，交流，文化：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，拓展自己的視野，看到更高更遠(yuǎn)的世界。
2、如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)？
學(xué)習(xí)方法
其實(shí)學(xué)習(xí)方法都是通用的，這套方法論其實(shí)適用于學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能。先尋找最本質(zhì)的真理，強(qiáng)調(diào)底層理解，再以高強(qiáng)度強(qiáng)質(zhì)量的實(shí)踐去快速熟悉，實(shí)踐后再尋找已經(jīng)高度掌握這項(xiàng)技能的導(dǎo)師(mediator) 來(lái)幫你糾正，進(jìn)入下一個(gè)“最近發(fā)展區(qū)”，之后不斷地去復(fù)習(xí)消化，最后把這項(xiàng)技能習(xí)慣化，內(nèi)在化。
本質(zhì)是指一定要追求事物背后最根本的內(nèi)涵。很多時(shí)候我們?cè)趯W(xué)習(xí)一些事情的時(shí)候，看到的都是一些具像化的東西，但是并沒有思考它背后的東西到底是什么。比如說(shuō)學(xué)習(xí)虛擬式，虛擬式的用法是什么，它的源頭是什么，為什么在生活中要用虛擬式？它可能表達(dá)了不確定的語(yǔ)氣、可能表達(dá)祈使......它有很多種不同的用法，但你要思考它背后的原理。
理解了之后達(dá)到完全理解并且能夠輸出。第一層次的理解可能你只是讀過(guò)一遍文字之后的理解。第二層次的理解可能是讀了三遍或者思考了一下，你能用這個(gè)東西去完成任務(wù)。第三層次的理解是你可以去教授別人，包括靈活地運(yùn)用這種東西。當(dāng)你理解以后你才能夠把這個(gè)理論講給別人。
高質(zhì)量的實(shí)踐。一個(gè)英語(yǔ)演講對(duì)語(yǔ)音的把控、語(yǔ)言的掌握都是在不斷的實(shí)踐中不斷地去深化理解，變成了“潛意識(shí)”和“語(yǔ)感”。
如果能夠在口語(yǔ)和寫作中運(yùn)用一個(gè)句型，那就積極得掌握了這個(gè)句型；如果在看到或者聽到一個(gè)句型能夠理解，卻沒有運(yùn)用，那就消極的掌握了這個(gè)句型。
二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法
賴世雄老師說(shuō)在學(xué)英語(yǔ)之前，要擺正三個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度：
1、善用零星的時(shí)間：學(xué)習(xí)英語(yǔ)善于用碎片化的時(shí)間，比如走路、等車、休息時(shí)間都可以說(shuō)英語(yǔ)或看英文書籍；
2、少就是多，慢就是快：當(dāng)年他英文程度比較差，每天只能看一兩句英文，勤查字典，了解句意后，利用零星時(shí)間慢慢念，一遍遍重復(fù)念，最后竟然能夠憑 聲音記住單詞、短語(yǔ)或句子，不知不覺中說(shuō)英語(yǔ)的速度也愈來(lái)愈快了；
3、持之以恒、永不放棄：學(xué)習(xí)語(yǔ)言貴在勤加練習(xí)，每日不間斷地練習(xí)，終有一天能成功。
需要三個(gè)階段
1、學(xué)習(xí)音標(biāo)。元音學(xué)完再學(xué)輔音，約兩周為一周期，反復(fù)三個(gè)月；
2、學(xué)習(xí)入門對(duì)話。查字典以及了解每一課會(huì)話的字詞內(nèi)容，再慢速將會(huì)話內(nèi)容利用零星時(shí)間反復(fù)念出來(lái)。到了下午找一個(gè)無(wú)人的地方，以一人分兩個(gè)角色反復(fù)表演出來(lái)。
3、大量閱讀 。學(xué)會(huì)基礎(chǔ)會(huì)話的能力之后，便轉(zhuǎn)而注意英文閱讀能力的培養(yǎng)。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法論
基礎(chǔ)階段用結(jié)構(gòu)主義，先掌握語(yǔ)言規(guī)則，后期用自然主義結(jié)合具體的場(chǎng)景大量運(yùn)用和練習(xí)。
如何用賴世雄從頭學(xué)自學(xué)英語(yǔ)？
怎么練？怎么分辨自己該用哪本？多久學(xué)完？怎么檢驗(yàn)效果？
完整步驟：
1、盲聽一遍朗讀版，能明白這節(jié)課的意思即可
2、快速疏通文章，自己看或者聽講解，做到全文能理解
3、再次聽朗讀版，檢測(cè)自己是否能聽懂，能否理解，否則重復(fù)第2遍
4、能聽懂后，再次播放朗讀版，一句話一句話跟讀，最后跟讀全文
5、學(xué)習(xí)過(guò)的課時(shí)后面就作為你平時(shí)走路時(shí)候的泛聽材料，根據(jù)艾賓浩斯記憶去復(fù)習(xí)