英語口語水平怎么才能提高

英語口語能力的提高是通過實際交流，也就是——說出來——提高的。一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面：



1.語音、語調(diào)是否正確(正確的基礎(chǔ)上加入連讀會更好)，口齒是否清楚;
2.流利程度;
3.語法是否正確，用詞是否恰當(dāng);
4.內(nèi)容和邏輯是不是能清楚表達出心中想說的。
首先更正一個誤區(qū)，有人說口語想提高時因為缺乏詞匯。在更正之前首先看下自己你的詞匯是按照怎樣的脈絡(luò)相互連接起來、形成一個體系的?是通過話題、語法還是其他標(biāo)準劃分形成的?
你可以運用短語、結(jié)構(gòu)、語法現(xiàn)象來表達豐富的語氣和情感，例如，“這么好?真的假的?”這樣一種語氣，你是否能夠調(diào)動“Isn't that too good to be true?”這樣的結(jié)構(gòu)來表達? !
說起來英語口語并不難，平時交流不需要很多很高深的詞匯，請注意這里每一個詞都是小學(xué)詞匯，too…to…也是初中就可以學(xué)到的結(jié)構(gòu)，但我們?yōu)槭裁床粫氲剿?，主動的去用?因為我們?nèi)狈σ粋€導(dǎo)出機制，這個機制的功能在于，搭建輸出需求與固有英語知識的連接，使我們在初高中詞匯的范圍內(nèi)，答出地道英語的邏輯和內(nèi)涵。
學(xué)英語有點像建大廈。詞匯量有點像建材。我們要做的事是設(shè)計，備料，建造。如果只把注意力放在準備建材上，把設(shè)計和建樓經(jīng)費都占光了，這一堆建材能自己變成一座大廈嗎?我們學(xué)英語，詞匯當(dāng)然是重要的，但更重要的是學(xué)會使用。
所以我們可以根據(jù)你的興趣所在與實際需要，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法，大致可分作兩個階段。
第一階段：準備階段，主要是進行模仿、背誦。目的是訓(xùn)練正確的語音，提高流利程度，培養(yǎng)英語語感。 在這個階段，可以找自己比較感興趣的，生詞量控制在20%左右的聽力材料，比如動畫片電影(獅子王之類)，找一個五分鐘的片段，看完之后反復(fù)模仿語音語調(diào)，背好其中的生詞。
以下幾個方法可以互相配合使用：
1.模仿練習(xí)英語說話語調(diào)和節(jié)奏;
2.錄下自己的發(fā)音,與錄音帶相比較;
3.請教老師發(fā)音的方式,在家面對鏡子練習(xí);
4.先練習(xí)單音,再練習(xí)字與句子;
5.將發(fā)音困難的字列下來,反覆練習(xí)。
第二階段：實踐階段，主要進行大量的會話練習(xí)，與他人對話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語故事，也可以由不同場景的應(yīng)用需求開始，自己查詢相關(guān)場景電影片段，或者在英語課上得到專門的場景所需詞匯句型，然后同老師或者身邊的英語伙伴由簡單句-復(fù)雜句的形式由簡入繁開始練習(xí)，在過程中糾正出現(xiàn)的錯誤，掌握英語的習(xí)慣表達方式，擴大知識面和訓(xùn)練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，“熟練”是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。
熟練的標(biāo)準就是要達到不加思索地脫口而出。最后當(dāng)你真正身處場景之中，會覺得英語學(xué)習(xí)是在愉悅的交流中固化為自己的能力的，所以口語方面，我們要合理分配時間和精力，以小博大，以取得最佳的學(xué)習(xí)效果。