如何用新方法學(xué)好英語(yǔ)

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，和中文沒(méi)有區(qū)別，本文的核回去心觀點(diǎn)即為：怎么學(xué)中學(xué)，就怎么學(xué)英語(yǔ)。
先說(shuō)中文怎么學(xué)，從你出生，周?chē)娜嗣刻旄阏f(shuō)無(wú)數(shù)遍中文，你開(kāi)始不懂，但慢慢1-2年后你開(kāi)始懂了，慢慢你也會(huì)說(shuō)了，然后到上小學(xué)開(kāi)始認(rèn)字，認(rèn)字的過(guò)程也是漫長(zhǎng)的，小學(xué)的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)時(shí)反復(fù)的抄寫(xiě)一個(gè)個(gè)漢子啊，然后是早自習(xí)讀語(yǔ)文。直到高中大學(xué)，我想你中文各個(gè)方面的造詣都是說(shuō)的過(guò)去的，小說(shuō)可以看，唐詩(shī)宋詞可以感受意境，各種簡(jiǎn)單文章可以寫(xiě)，足夠在社會(huì)上作為基本的一種本事了。
而我們很多人英語(yǔ)反而學(xué)了十幾年還不能說(shuō)，也不能寫(xiě)，寫(xiě)也就是美國(guó)小學(xué)生的水平，老外來(lái)問(wèn)路，人家張口說(shuō)完，然后支吾半天，來(lái)句sorry，為什么，因?yàn)槲覀儗W(xué)英語(yǔ)不是和學(xué)中文一樣，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)環(huán)境，所以你大學(xué)畢業(yè)聽(tīng)說(shuō)能力跟英語(yǔ)是母語(yǔ)的2歲小孩是一個(gè)級(jí)別的。寫(xiě)的也少，也就閱讀還說(shuō)的過(guò)去，因?yàn)槟鞘强荚嚤乜柬?xiàng)，悲哀啊。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式，不是作為一種語(yǔ)言，而是作為一種翻譯工具而已。
那怎么改善，盡量參照中文的學(xué)習(xí)過(guò)程去改善英語(yǔ)的各個(gè)方面。
聽(tīng)說(shuō)的問(wèn)題是沒(méi)環(huán)境，那就盡量找環(huán)境，參加英語(yǔ)角，沒(méi)準(zhǔn)還能找到心儀的另一半呢，早晨起來(lái)去晨讀，隨身聽(tīng)多放些自己感興趣的英文內(nèi)容，等等，等你的量達(dá)到了，一切都會(huì)水到渠成。方法只是輔助，而且我們主張反復(fù)的刺激比方法更有效。你見(jiàn)一個(gè)人，你說(shuō)了100遍how are you today之后，你不用想是什么意思，各種應(yīng)答對(duì)話也是，反復(fù)的練習(xí)，讓英語(yǔ)直接表達(dá)你的意思。而方式方法表面上看有效，但最終反復(fù)的練習(xí)才是根本。有的辦法還是適得其反。舉個(gè)例子，學(xué)orange，怎么記，有人把這個(gè)詞的發(fā)音直白成"奧，潤(rùn)之"，還打一人名，這要是當(dāng)笑話或者玩樂(lè)還行，要真這么記了，以后要真是看到orange，還得先把讀音轉(zhuǎn)成中文，在根據(jù)你的興奮點(diǎn)，去聯(lián)系英文，這效率就太低了。這種小聰明不要玩，反復(fù)的練習(xí)刺激才是王道。你應(yīng)該每天拿著橙子說(shuō)，orange orange說(shuō)100遍，然后你就記住了，這種才是最根本有效的學(xué)習(xí)方式。
讀寫(xiě)，就按照中文的學(xué)習(xí)套路來(lái)就行，水平?jīng)]上去，那是量不夠，你還記得中學(xué)怎么記筆記么，那英文也那么來(lái)，然后你記得寫(xiě)日記和每周要交的作文么。英文也這么弄，只是表現(xiàn)形式不一樣而已，你可以多讀英文文章，然后在一些英文社區(qū)寫(xiě)文章。
英語(yǔ)和漢語(yǔ)都是一門(mén)語(yǔ)言， 對(duì)于我們大多數(shù)人的來(lái)說(shuō)，唯一的不同就是環(huán)境及教育方式不同，我們應(yīng)該力所能及的去創(chuàng)造或者融入一個(gè)有英語(yǔ)的環(huán)境，去盡多的使用這門(mén)語(yǔ)言，這樣慢慢的，英語(yǔ)也會(huì)融入我們的大腦，不需要翻譯，就能自在的表達(dá)。