如何在大學(xué)里高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)

一、單詞
要想提高英語(yǔ)，有一項(xiàng)內(nèi)容是萬(wàn)萬(wàn)不可忽視的—單詞。不管你在“聽說(shuō)讀寫”下了多少苦功夫，只要詞匯量少，那便很難有質(zhì)的進(jìn)步。所以想要提高英語(yǔ)的第一點(diǎn)便是“背單詞”。
背單詞有很多方法，在這里給大家簡(jiǎn)單介紹下三種核心背單詞法。
1）閱讀記憶
顧名思義，閱讀記憶指的是通過(guò)閱讀英文文章與資料來(lái)記憶單詞。在閱讀過(guò)程中，可以按照將生詞圈出、反復(fù)研讀句子、勾畫詞組、了解替換詞匯、搞定熟詞辟義（如husband名詞作為丈夫、動(dòng)詞作為節(jié)儉地）的順序?qū)卧~進(jìn)行記憶。
參考閱讀材料：經(jīng)濟(jì)學(xué)人、時(shí)代、衛(wèi)報(bào)
2）詞根、詞綴、詞源、字母學(xué)規(guī)律
英語(yǔ)單詞中大約有三分之二的單詞含有詞根詞綴，通過(guò)詞根詞綴來(lái)記憶可以解決掉大部分單詞。通常情況下，一個(gè)詞的前綴表示肯定、否定、數(shù)字以及方向；后綴確定詞性；而詞根則表示該詞的意義。相比之下，詞源與字母學(xué)規(guī)律的記憶更適用于單音節(jié)詞匯的記憶。
3）聯(lián)想
編故事、編口訣、利用諧音法等聯(lián)想方式幫助記憶詞匯。如前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上流行的thank you（三克油）、two hands（偷漢子）等，都屬于聯(lián)想記憶的范疇。
背單詞很重要的一點(diǎn)就是反復(fù)，每天都要將之前背過(guò)的單詞再?gòu)?fù)習(xí)鞏固一遍，不然很容易在刷完一遍后發(fā)現(xiàn)真正記住的沒幾個(gè)詞。
很多人都喜歡用詞匯書來(lái)背，其實(shí)現(xiàn)在市面上一些優(yōu)秀的背單詞軟件也不失為一種學(xué)習(xí)單詞的好方法。大多App都含有定時(shí)提醒、打卡或賺金幣功能，這些貼心的設(shè)計(jì)也是對(duì)學(xué)習(xí)者背單詞的督促。
二、閱讀
在掌握了一定的詞匯量后，大量關(guān)于“聽說(shuō)讀寫”分項(xiàng)提高的練習(xí)就可以開始了。
先說(shuō)閱讀部分，很多人經(jīng)常抱怨看不懂英語(yǔ)文章中的長(zhǎng)難句，不理解老外為什么要把如此簡(jiǎn)單的句子寫得如同文言文般晦澀難懂。歸根結(jié)底，還是英語(yǔ)語(yǔ)法不夠扎實(shí)。
大多數(shù)閱讀的難點(diǎn)在于句子結(jié)構(gòu)略復(fù)雜，句子偏長(zhǎng)，而且生詞較多。讀完第一遍后腦袋里或許能有個(gè)大概印象，但想要直接準(zhǔn)確翻譯還是有一定難度。一般一個(gè)句子里有超過(guò)五個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)或詞義模糊就會(huì)對(duì)閱讀構(gòu)成一定影響，這也說(shuō)明了詞匯量在閱讀中的重要性。
因此，大家可以通過(guò)精讀長(zhǎng)難句，從語(yǔ)法而不是單憑語(yǔ)感的角度去分析和翻譯的方式短時(shí)提高閱讀技能。如果發(fā)現(xiàn)在分析時(shí)有難度，買一本靠譜的語(yǔ)法書回憶一遍初高中語(yǔ)法也不失為一個(gè)好方法。
與此同時(shí)，堅(jiān)持才是最重要的。給自己定一個(gè)目標(biāo)，每天讀幾章英文原版小說(shuō)，或去網(wǎng)站上閱讀幾篇有意思的英語(yǔ)文章。不要半途而廢是學(xué)習(xí)任何事情最重要的一點(diǎn)。
三、聽力
有句話說(shuō)的好，“得聽力者得天下”。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，聽力極為重要。
我們面臨的困惑是，明明每個(gè)詞單獨(dú)說(shuō)都能聽懂，為什么合起來(lái)成一句或一段就像聽天書似的了呢？顯然，還是聽的少，對(duì)于英文單詞的發(fā)音不夠熟悉。
而最簡(jiǎn)單粗暴的解決方式就是多聽，將平日聽音樂K歌的時(shí)間省下來(lái)，放一放VOA或與自己水平相符的英語(yǔ)聽力材料。
如果時(shí)間充裕，最好在聽完后簡(jiǎn)單做跟讀或聽寫。以1.2倍速重新播放聽力，聽完一句模仿語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)跟讀一遍，或是將該句抄寫下來(lái)。時(shí)間久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聽力水平奇跡般提高了，而且口語(yǔ)的發(fā)音也越來(lái)越地道了。
另外，在聽的過(guò)程中，要注意英語(yǔ)口語(yǔ)中單詞的連讀或口語(yǔ)化，避免聽錯(cuò)影響理解。
比如“going to”美國(guó)人通常會(huì)說(shuō)“gonna”，同理，“want to”他們會(huì)說(shuō)“wanna”。
再比如，“an apple”會(huì)被連讀，聽上去像“an napple”，“look at it”被說(shuō)成“loo cat it.”
掌握了這些更地道的發(fā)音方式，不僅聽力沒問題，口語(yǔ)也會(huì)更接近本土，一舉兩得。
四、口語(yǔ)
如果說(shuō)“讀”和“聽”是輸入的過(guò)程，那么“說(shuō)”和“寫”便是輸出的過(guò)程。口語(yǔ)的進(jìn)步是需要不斷交流的。不去嘗試不去說(shuō)，你的口語(yǔ)水平便永遠(yuǎn)會(huì)停留在原地。
要想提高英語(yǔ)口語(yǔ)，請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)：
1.不要因?yàn)楹ε伦约赫f(shuō)出的英語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)、Chinglish，就不說(shuō)英語(yǔ)。
2.抓住一切能和老外溝通的機(jī)會(huì)，在交流后總結(jié)反思。
3.將閱讀材料讀出聲，培養(yǎng)口語(yǔ)語(yǔ)感。
4.找?guī)讉€(gè)同樣希望提高口語(yǔ)的朋友，嘗試日常用英語(yǔ)聊天。
5.用英語(yǔ)問自己幾個(gè)問題，如“What’s your favorite hobby? Why do you like it most?”，然后用英文回答并錄下來(lái)，回放錄音聽自己的發(fā)音以及語(yǔ)法錯(cuò)誤，總結(jié)改正。
6.看美劇時(shí)在有趣的地方停下來(lái)，將人物的對(duì)話跟讀一遍，盡力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
7.試著用英語(yǔ)與自己對(duì)話，思考時(shí)也可以嘗試用英文想。
8.條件允許可以請(qǐng)外教一對(duì)一學(xué)習(xí)，我之前和速恩外教上課，學(xué)習(xí)效率比自學(xué)高不少，課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)，性價(jià)比不錯(cuò)。
五、寫作
外語(yǔ)寫作往往是一個(gè)需要不斷積累，不斷摸索的過(guò)程，有以下幾點(diǎn)需要注意的問題：
writing
1.寫作文時(shí)要簡(jiǎn)潔直接，不要繞圈子、說(shuō)廢話，更不要學(xué)中國(guó)詩(shī)歌的“起興”手法。大部分外國(guó)人喜歡看清晰明了，結(jié)構(gòu)框架明顯的文章。
2.段落之間過(guò)渡要順暢，可使用過(guò)渡詞(如First of all, furthermore, last but not least)，段落之間要有一定邏輯性。
3.文章內(nèi)容不要空，闡述需充分，有例子有數(shù)據(jù)，使文章有說(shuō)服力。
4.要有一定的同詞替換，不要一個(gè)詞通篇出現(xiàn)；句式需多樣，不要全部使用簡(jiǎn)單句，有時(shí)可以用“which，by，due to the fact that”等詞將兩個(gè)簡(jiǎn)單句并成一句。
5.寫作語(yǔ)言相對(duì)正式一些，先前提到口語(yǔ)化的“gotta”或“wanna”在此不宜出現(xiàn)。
6.不要一味追求看上去逼格很高的詞，適合語(yǔ)境語(yǔ)義的才是最好的。