一般學(xué)習英語的步驟
導(dǎo)語
一般學(xué)習英語的步驟是：1. 掌握讀寫26個英文字母；2.掌握拼讀和拼寫單詞的方法（自然拼讀法和/或者國際音標）；3. 積累核心詞匯量；4.積累常用口語表達；5.掌握基礎(chǔ)核心語法。
第一步：英文字母
第二步：拼讀和拼寫單詞的方法：先自然拼讀，后國際音標
詞匯是一切語言的基礎(chǔ)，沒有詞匯，就無法使用語言進行表達。對于零基礎(chǔ)的學(xué)員，是需要積累詞匯的。我認為最適合零基礎(chǔ)的記憶單詞的方法是：自然拼讀法。
自然拼讀法又稱“Phonics”， 它不僅是以英語為母語國家的人士學(xué)習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。英語自然拼讀法通過直接學(xué)習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的直接聯(lián)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到不需要借助音標，也無需死記硬背，就都能夠讀出80%的英語單詞的學(xué)習目的。同時還能達到“看字讀音，聽音拼字”的效果。
國際音標：又稱國際語音字母（International Phonetic Alphabet，簡稱IPA），是用于為全世界所有語言注音的符號系統(tǒng)。整個系統(tǒng)完整但規(guī)則相對抽象，對非母語系學(xué)習者確實相當有幫助。但學(xué)習一套全新的符號及其發(fā)音規(guī)則，對于幼升小和低年級的寶貝們是有一定難度的，適合高年級的孩子學(xué)。
第三步：積累核心詞匯。即視覺詞匯。
第四步：積累常用口語表達。通過觀看原版英語材料。
（一）原版動畫片是最合適的英語教材
并不是所有的英文動畫片都適合的。有些動畫片語速快，人物的英語夾雜著各種口音，使用很多俚語和俗語，場景太豐富，故事情節(jié)太曲折復(fù)雜，結(jié)果就只是盯著字幕看或者只是看圖畫湊熱鬧?？赐曛?，開心笑完之后，什么都沒有留下。而來自英國的《小豬佩奇》就是這樣一部非常適合英語初學(xué)者的日常生活題材的動畫片:看似簡單，完全掌握后，能夠積累日常溝通所需的3000左右詞匯：
1.發(fā)音清晰，語速較慢，關(guān)鍵詞和句式不斷重復(fù)出現(xiàn)。重復(fù)度高利于記憶；
2.地道的英式發(fā)音和口語表達，提供一個正宗地道的語言環(huán)境；
3.內(nèi)容情景是日常生活的場景，是學(xué)習者熟悉的環(huán)境，很容易明白故事情節(jié)和掌握使用英語的語境；
4.場景對話日常簡單，學(xué)習后， 馬上可以運用于日常生活的溝通交流；
5.內(nèi)容簡單，劇情溫馨有趣。興趣是最好的老師；
6.單集短小，時長只有大約5分鐘，學(xué)習輕松愉快。
（二）英語初學(xué)階段，精聽（看）和泛聽（看）相結(jié)合是最合適的方法
如果沒有正確的方法，看動畫片就只看會動的圖片而已。而有另外一部分學(xué)員將繪本或者動畫片完全當作學(xué)習教材來使用，死記硬背背單詞背句子等等，學(xué)習的過程變得枯燥無趣。我認為最適合的方式是：精聽（看）和泛聽（看）相結(jié)合。通過精聽和泛聽相結(jié)合的方式，既學(xué)習了知識，又維持了趣味性，能持續(xù)地學(xué)習進步。下面我以Peppa Pig第一集Muddy Puddles為例，解釋精聽和泛聽。
1.精聽。我選取了片頭的部分作為精看/精聽材料，以“如何使用英語向別人介紹自己和介紹別人”為主題，先觀看與主題相關(guān)的片段，讓注意力先引導(dǎo)到主題上來（認知心理學(xué)方法），然后進行簡單的講解（詞匯和句型），和大量的動態(tài)練習幫助記憶。這樣就完成了有效輸入。
2.泛聽。泛聽的目的是適應(yīng)英語的語音和語調(diào)，整體培養(yǎng)語感，和接觸更廣泛的題材。第一集的精聽通過以上的主題練習已經(jīng)完成，其他的部分，通過畫面的配合，就能夠理解故事的情節(jié)，用作泛聽材料，可以自由選擇喜歡的知識接受。
第五步：基礎(chǔ)核心語法，擁有舉一反三的能力。英語語法是提升英語能力（聽說讀寫）的捷徑英語語法就是英語寫作和說話的章法。它應(yīng)該是一種很簡明實用的框架，如果章法太多了，就不在是章法，而是束縛。我們并不需要追求“語法精彩得慘絕人寰”。我們希望通過擁有了語法這項基礎(chǔ)能力，讓我們在運用這門語言的時候，無論是口語表達還是寫作，都能更加自信和從容；進而，在與人溝通中，更好地表達自己和理解別人，成為自己真正想要成為的人。
第一步：英文字母
第二步：拼讀和拼寫單詞的方法：先自然拼讀，后國際音標
詞匯是一切語言的基礎(chǔ)，沒有詞匯，就無法使用語言進行表達。對于零基礎(chǔ)的學(xué)員，是需要積累詞匯的。我認為最適合零基礎(chǔ)的記憶單詞的方法是：自然拼讀法。
自然拼讀法又稱“Phonics”， 它不僅是以英語為母語國家的人士學(xué)習英語讀音與拼字，增進閱讀能力與理解力的教學(xué)法，更是以英語為第二語言的英語初學(xué)者學(xué)習發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法。英語自然拼讀法通過直接學(xué)習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的直接聯(lián)系，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握英語拼讀規(guī)律，從而達到不需要借助音標，也無需死記硬背，就都能夠讀出80%的英語單詞的學(xué)習目的。同時還能達到“看字讀音，聽音拼字”的效果。
國際音標：又稱國際語音字母（International Phonetic Alphabet，簡稱IPA），是用于為全世界所有語言注音的符號系統(tǒng)。整個系統(tǒng)完整但規(guī)則相對抽象，對非母語系學(xué)習者確實相當有幫助。但學(xué)習一套全新的符號及其發(fā)音規(guī)則，對于幼升小和低年級的寶貝們是有一定難度的，適合高年級的孩子學(xué)。
第三步：積累核心詞匯。即視覺詞匯。
第四步：積累常用口語表達。通過觀看原版英語材料。
（一）原版動畫片是最合適的英語教材
并不是所有的英文動畫片都適合的。有些動畫片語速快，人物的英語夾雜著各種口音，使用很多俚語和俗語，場景太豐富，故事情節(jié)太曲折復(fù)雜，結(jié)果就只是盯著字幕看或者只是看圖畫湊熱鬧?？赐曛?，開心笑完之后，什么都沒有留下。而來自英國的《小豬佩奇》就是這樣一部非常適合英語初學(xué)者的日常生活題材的動畫片:看似簡單，完全掌握后，能夠積累日常溝通所需的3000左右詞匯：
1.發(fā)音清晰，語速較慢，關(guān)鍵詞和句式不斷重復(fù)出現(xiàn)。重復(fù)度高利于記憶；
2.地道的英式發(fā)音和口語表達，提供一個正宗地道的語言環(huán)境；
3.內(nèi)容情景是日常生活的場景，是學(xué)習者熟悉的環(huán)境，很容易明白故事情節(jié)和掌握使用英語的語境；
4.場景對話日常簡單，學(xué)習后， 馬上可以運用于日常生活的溝通交流；
5.內(nèi)容簡單，劇情溫馨有趣。興趣是最好的老師；
6.單集短小，時長只有大約5分鐘，學(xué)習輕松愉快。
（二）英語初學(xué)階段，精聽（看）和泛聽（看）相結(jié)合是最合適的方法
如果沒有正確的方法，看動畫片就只看會動的圖片而已。而有另外一部分學(xué)員將繪本或者動畫片完全當作學(xué)習教材來使用，死記硬背背單詞背句子等等，學(xué)習的過程變得枯燥無趣。我認為最適合的方式是：精聽（看）和泛聽（看）相結(jié)合。通過精聽和泛聽相結(jié)合的方式，既學(xué)習了知識，又維持了趣味性，能持續(xù)地學(xué)習進步。下面我以Peppa Pig第一集Muddy Puddles為例，解釋精聽和泛聽。
1.精聽。我選取了片頭的部分作為精看/精聽材料，以“如何使用英語向別人介紹自己和介紹別人”為主題，先觀看與主題相關(guān)的片段，讓注意力先引導(dǎo)到主題上來（認知心理學(xué)方法），然后進行簡單的講解（詞匯和句型），和大量的動態(tài)練習幫助記憶。這樣就完成了有效輸入。
2.泛聽。泛聽的目的是適應(yīng)英語的語音和語調(diào)，整體培養(yǎng)語感，和接觸更廣泛的題材。第一集的精聽通過以上的主題練習已經(jīng)完成，其他的部分，通過畫面的配合，就能夠理解故事的情節(jié)，用作泛聽材料，可以自由選擇喜歡的知識接受。
第五步：基礎(chǔ)核心語法，擁有舉一反三的能力。英語語法是提升英語能力（聽說讀寫）的捷徑英語語法就是英語寫作和說話的章法。它應(yīng)該是一種很簡明實用的框架，如果章法太多了，就不在是章法，而是束縛。我們并不需要追求“語法精彩得慘絕人寰”。我們希望通過擁有了語法這項基礎(chǔ)能力，讓我們在運用這門語言的時候，無論是口語表達還是寫作，都能更加自信和從容；進而，在與人溝通中，更好地表達自己和理解別人，成為自己真正想要成為的人。
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