英語語言能力訓練方法

1.聽力
①聽什么
聽力材料多種多樣，適合的對象也不同。英語基礎薄弱的同學可以先從新概念入手，新概念系列基本上都是日常生活場景，詞匯和語法也較為基礎，適合作為入門材料。有一定基礎的同學可以嘗試VOA慢速，TED演講和各類新聞播報。這些新聞播報和演講的用詞更偏向于專業(yè)化，語法和句子結構更嚴謹規(guī)范，無論是精聽還是泛聽都是很好的材料。
②如何聽
聽力主要分為精聽和泛聽兩種方法。
精聽：精聽主要是聽懂所有句子結構和內容，以聽譯為主。常見的訓練方法有Dictation，即逐句聽寫。同學們可以選擇慢速新聞，逐句播放并寫下聽到的內容，最后再核對原文。此外，還可以通過聽譯文章理解原文內容，有能力的同學可以嘗試用自己的話復述文章內容，口語聽力同時訓練~
泛聽：泛聽指聽懂文章大致意思，不要求準確掌握每個詞和句式。針對一些較長或難度系數(shù)較大的文章，我們可以采取泛聽的方法，通過關鍵詞和中心句整理文章框架，理解主要內容。
2.閱讀
閱讀基本上是我們學習英語過程中接觸最多的一個單項，那么利用有優(yōu)勢的單項從而全面提升英語的能力，就是英語學習的重點之一啦！
①讀什么
用詞和語法比較嚴謹規(guī)范的是報刊和新聞。因此學姐建議大家從新聞報刊入手，比如原版的BBC News等國外新聞網(wǎng)站，或者是人民網(wǎng)英文版，理解漢語和英語是如何互相轉化的。專業(yè)性更強的還有經(jīng)濟學人，Science等，但是這些報刊涉及較多專業(yè)性術語，更適合本專業(yè)或者英語能力強的同學閱讀~
②怎么讀
和聽力相似，閱讀也有精讀和泛讀之分，適用于的文章也不一樣。
精讀：精讀主要是為了完整理解文章的詞匯和語法，分析文章結構，適合雅思閱讀等有一定挑戰(zhàn)性，但又不影響理解的文章。精讀過程中主要是理解每句話每個詞的釋義和用法，比如詞的引申義、詞組的表達。此外還有長難句分析和語法，在單詞基本知道的情況下影響我們理解的就是句子結構，有時候句子結構也會幫助我們猜測不認識的單詞。
以雅思真題中的這句話為例：首先我們可以單獨分出who引導的從句，在who從句里面再單獨分whether從句。通過觀察三個動詞的形態(tài)我們可以判斷出他們是同等級的，因此這三個動作都是修飾all the tricks of the trade。通過這樣劃分語句，即使有些單詞我們不認識，也能了解句子結構，從而猜測意思。
泛讀：泛讀適用于較難的文章，泛讀時我們不必像精讀一樣分析所有的詞句和語法，只要能理解大致意思即可。因此泛讀時我們的閱讀速度更快，以中心句為出發(fā)點理解段意，然后根據(jù)段意總結文章主要內容。
3.口語
口語是很多英語學習者的弱項，而且提升口語需要長時間的積累和練習。想要用母語者的語音語調和思維方式組織句子，模仿是很好的方法，這里我用到的材料是TED演講。
第一遍我們可以先不看中英文字幕，只聽完整的演講內容并記錄關鍵詞。第二遍看一句話的視頻跟讀一句話，跟讀時注意母語者的語音語調，盡量模仿他們的發(fā)音和語氣，以及用停頓來劃分層次等等。接著我們進行第三遍視頻播放，逐句跟讀，這次重點在母語者的詞匯運用和句子結構。我們可以查單詞并嘗試翻譯，再與中文翻譯進行比對。這三遍結束后，我們對這篇演講已經(jīng)十分了解了，這個時候就可以根據(jù)過程中記錄的關鍵詞，自己復述演講的主要內容，學以致用。
4.寫作
和口語類似，寫作也是英語能力輸出的過程。寫作雖然比口語有更多時間組織語言，但是相應對語法準確性和思維邏輯要求更高。
想要系統(tǒng)的學習英語，新概念是一本很好的教材，而且同學們可以根據(jù)自己的英語水平選擇適合的等級。掌握和理解新概念的課文對我們的寫作有很大幫助，尤其是第四冊涉及了很多從句的運用，這對我們豐富文章層次有很大幫助。