如何正確的學(xué)英語

我們中文里經(jīng)常的說的“聽說讀寫”四大步驟，適用于任何一門語言。



現(xiàn)在我請你在你腦海里回顧下一個剛出生的嬰兒是如何學(xué)會去說中文的。
我想你腦袋里的畫面跟我的基本一致：在嬰兒說出他或者她的第一個單詞，通常是“爸爸”或者“媽媽”之前的漫長的時間里，他的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，七大姑八大姨，一直在對著嬰兒說話，嬰兒一直在持續(xù)“巨量”的“輸入”，直到某一天開始了第一次“輸出”。世界上所有的嬰兒都是同樣的過程，這點我相信沒有任何人會提出質(zhì)疑。這期間沒有人教嬰兒這個字怎么寫，更沒有人教語法。如果嬰兒說錯了或者發(fā)音模糊不清，父母自會糾正它，這個是語言學(xué)習(xí)中最重要的一步：及時反饋！
好了，現(xiàn)在我們知道了“輸入”和“輸出”，那么聽說讀寫哪些是輸入，哪些是輸出？
很簡單，聽跟讀是“輸入”，說跟寫是“輸出”。我們只有在“巨量”的“輸入”之后才有可能”輸出“。既然這樣，我們一開始就應(yīng)該把重點放在如何大量增加我們的“輸入”，然后再考慮“輸出”。
既然聽是排在第一位的，那么我們應(yīng)該先學(xué)會發(fā)音。你連發(fā)音都發(fā)不標(biāo)準(zhǔn)，你聽到的對話和單詞都是變形的，到以后你開口說英語的時候老外都是一臉懵：What the fuck are you talking about?
這里推薦大家去買本賴世雄的美語英標(biāo)好好學(xué)一遍，好多英語老師的發(fā)音真是一言難盡。磨刀不誤砍柴工。We shape our tools,and thereafter our tools shape us.
對于非英語母語國家的中國大部分學(xué)習(xí)英語的人來說，學(xué)校里的一星期幾節(jié)的英語課，連大量的“輸入”都說不上，更別提巨量了。筆者我還是在初中才開始學(xué)習(xí)英語。
聽跟讀就要涉及到詞匯量，或者說單詞。我們只有在掌握一定的詞匯量的前提下，才可能開始說話跟閱讀。離開了詞匯的語言學(xué)習(xí)，就像空中樓閣，無從談起。
實際上如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪兴褂玫闹形膶υ捓锩?，有相?dāng)大一部分詞匯都是出現(xiàn)頻率非常高的，而且這個高頻詞匯的數(shù)量也就一兩千個，這個也同樣發(fā)生在其他語言中，那么如果我學(xué)習(xí)一門新語言的時候，從一開始我們就先去記住這些一兩千個高頻詞匯，我們就能快速進(jìn)入這個語言的門欄，快速入門。畢竟嬰兒也不是在掌握大部分詞匯的情況下再開口說話。