英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法干貨

多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，多一次機(jī)會(huì)
英語(yǔ)這門(mén)課對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)！！
特別是那些英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就很弱的學(xué)生。
那么我們?cè)摬捎檬裁礃拥姆椒?br /> 英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循以下五大原則
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中按照常理去做就可能成功
當(dāng)然，成功與否還取決于努力！
原則一：大道化簡(jiǎn)
上大學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)老師讓我們大量閱讀英語(yǔ)。有些同學(xué)就借來(lái)原著，第一頁(yè)看下來(lái)就有20幾個(gè)生詞，第二頁(yè)還有20幾個(gè)……到了第五頁(yè)已不知道第一頁(yè)所云；到了第十頁(yè)已不知道前九頁(yè)講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語(yǔ)原著變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過(guò)程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在？我想它違背了"循序漸進(jìn)"的常理。
所謂"循序漸進(jìn)"就要求你從"簡(jiǎn)單"開(kāi)始。就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。二要由易到難。三要量力而行。
學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
原則二：量變引起質(zhì)變
量的積累是必須的。許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，往往有一種誤解，認(rèn)為一本書(shū)就代表一個(gè)水平。比如，當(dāng)讀完一本初級(jí)閱讀書(shū)時(shí)，就會(huì)說(shuō)"我的閱讀水平達(dá)到初級(jí)了"，學(xué)完一本高級(jí)閱讀書(shū)，便狂歡"我達(dá)到高級(jí)閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級(jí)口語(yǔ)書(shū)，就認(rèn)為已有初級(jí)口語(yǔ)水平。讀了一本高級(jí)口語(yǔ)書(shū)，就認(rèn)為已有高級(jí)口語(yǔ)水平。其實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)"點(diǎn)－線－面"的關(guān)系。一本書(shū)只是一個(gè)點(diǎn)，無(wú)數(shù)本書(shū)連成一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂"水平"就是面的問(wèn)題。就拿閱讀來(lái)說(shuō)，首先要讀大量初級(jí)書(shū)。在初讀時(shí)，該查的地方還是要查，但最好選擇大多數(shù)時(shí)間泛讀的方式。有些生詞在不影響理解大意的情況下，錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了，高頻詞自然會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，一定都能查到積累下來(lái)，這樣還能夠完成詞頻的自然過(guò)濾，而且大量閱讀本身就是反復(fù)復(fù)習(xí)生詞的過(guò)程，而且這樣的復(fù)習(xí)是有上下文的。在閱讀的心態(tài)上，不要總想著在學(xué)英語(yǔ)，要物盡其用，一定要把一本書(shū)榨的干干的，尤其是在培趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的階段。試圖用少量閱讀積累其中出現(xiàn)的所有生詞及用法，無(wú)非還是想走捷徑罷了。
自然輸出的材料，比如小說(shuō)、新聞會(huì)專(zhuān)注傳達(dá)內(nèi)容，肯定不會(huì)按語(yǔ)法順序，如由易到難來(lái)寫(xiě)作，只要找的是地道的閱讀材料，其一定是非語(yǔ)法排序的。同樣，如果一本書(shū)不重復(fù)詞匯是3000，這當(dāng)然不是說(shuō)有高中大綱的詞匯量就可以看下來(lái)了，這些書(shū)是不會(huì)按任何詞匯大綱來(lái)寫(xiě)的，只是在表達(dá)上用詞恰好比較簡(jiǎn)單，所以如果已經(jīng)有1萬(wàn)的詞匯量，但讀Flipped，The Alchemist之類(lèi)很簡(jiǎn)單的小說(shuō)還是有生詞的話，也非常正常。
原則三：again and again
在英語(yǔ)中有一句非常常用也很常見(jiàn)的諺語(yǔ)"Repetition is the mother of skills（重復(fù)是技能之母）"。你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過(guò)程。無(wú)論是游泳還是騎自行車(chē)，都是重復(fù)同一類(lèi)動(dòng)作的過(guò)程。 任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能，均來(lái)自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺(jué)和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。比如，在閱讀時(shí)，當(dāng)你讀過(guò)20本初級(jí)讀物后，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來(lái)讀10遍甚至20遍。同樣的，當(dāng)你讀過(guò)20本中級(jí)水平的英語(yǔ)讀物后，就應(yīng)該在這20本中找出一本自己最感興趣的來(lái)讀10遍甚至20遍。學(xué)習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)也要遵守重復(fù)原則。比如說(shuō)，在聽(tīng)了20盤(pán)初級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶后，就要在這20盤(pán)已聽(tīng)過(guò)的磁帶中選出一盤(pán)，再把這盤(pán)磁帶聽(tīng)上20遍。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，重復(fù)原則就更為重要。因?yàn)?，剛學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，背誦一些英語(yǔ)后，就找同伴來(lái)練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容。"重復(fù)原則"與"量的原則"缺一不可，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來(lái)。
要根據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固，“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用“自我詰難法”和“眾說(shuō)詰難法”去質(zhì)疑問(wèn)難。要根據(jù)廣搏和精研的辯證關(guān)系，把廣博和精研結(jié)合起來(lái)，眾所周知，博與約的關(guān)系是在博的基礎(chǔ)上去約，在約的指導(dǎo)下去博，博約結(jié)合，相互促進(jìn)。堅(jiān)持博約結(jié)合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。
原則四：借鑒模仿
語(yǔ)言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用"規(guī)則"可依。孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程，他們每天模仿父母、周?chē)娜恕㈦娨暤纫磺锌梢阅７碌臇|西，并且模仿得越來(lái)越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式。作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng)新"意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過(guò)模仿，真正掌握了英語(yǔ)的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
很多人聽(tīng)說(shuō)看美劇，英劇可以學(xué)英語(yǔ)，于是興致勃勃地打開(kāi)電腦就開(kāi)始搜索，看完了一部，兩部，三部……發(fā)現(xiàn)自己好像除了把劇情了解透了，英語(yǔ)什么的啥也沒(méi)學(xué)到。因?yàn)樗磩。肋h(yuǎn)離不開(kāi)字幕。但是只看字幕，了解劇情，不過(guò)腦子地看，這樣一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)水平根本沒(méi)有提升，反而是對(duì)追劇上癮了。這個(gè)時(shí)候要調(diào)整追劇方法，慢慢地忽視中文字幕，先聽(tīng)，再看。沒(méi)聽(tīng)懂的地方再看字幕（當(dāng)然前提是選擇自己能力范圍內(nèi)的?。?。不看中文字幕是為了讓我們養(yǎng)成用英文思考的習(xí)慣，就像別人對(duì)你說(shuō)“good morning”，你會(huì)不假思索自然地回應(yīng)別人“good morning”一樣，不需要我們翻譯成中文，再翻譯成英文。只有學(xué)會(huì)用英文模式思考才能真正地學(xué)好英語(yǔ)。
原則五：熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
"興趣是最好的老師"，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。受情緒機(jī)制所選材料一定要是有趣的或者與工作、學(xué)習(xí)、生活等相關(guān)的，這樣讀的時(shí)候才能盡量關(guān)注內(nèi)容，忘記是在用第二語(yǔ)言看書(shū)，進(jìn)而減少抗拒感。所以，平時(shí)喜歡讀什么書(shū)，英文原版就去讀同樣類(lèi)型的；看到什么感興趣的，就去找相關(guān)的書(shū)來(lái)讀；對(duì)哪個(gè)作者的作品感興趣，就去找該作者的書(shū)大量閱讀。