英語學習的幾個關鍵點

美國南加州大學著名的語言學家克拉申教授曾經總結過語言習得的幾個關鍵結論：

1）input輸入假說

英語學習的根本在于輸入，如果沒有足夠的輸入，根本不可能學好一門外語。

這點大家可能有切身體會，反問下自己聽力訓練過多少時間，閱讀訓練過多少時間，以后可以拿個手機軟件時時記錄，數(shù)據(jù)不會騙人。

2）i+1理論

可理解性輸入假說，選擇學習材料的時候，一定要遵守“i+1”原則，“i”就是你現(xiàn)在的水平，“1”就是比你現(xiàn)在稍微高一點點的難度。

“i+2”以上太難，堅持不下去，“i-1”以下太簡單，學習沒效果

3）narrow 輸入假說

輸入的材料類型和難度級別在一定時間內盡量狹窄，也就是說主題不要太分散，一會練習新聞，一會練習生活材料，一會練習職場材料，反而要盡量集中，單點突破，這樣的效率才是最高的。

4）情緒假說

學習的材料和環(huán)境盡量要有趣，不要太枯燥，讓自己本能地接受這個材料。

這4個假說畢竟是理論性的，還是要回歸實際，在實際的英語練習上，如果4個條件能夠滿足2-3個，已經是不錯的情況了。